相对评价和绝对评价区别举例，相对评价(jià)和绝对评价区(qū)别(bié)举(jǔ)例现代教育技术是相对(duì)评价和绝对评(píng)价(jià)区别(bié)：相对评价(jià)是(shì)在被评(píng)价对象的(de)群体中(zhōng)建立基准，然后把该群体中的各(gè)个对(duì)象(xiàng)逐一与基(jī)准进行比较，以判断该群体中(zhōng)每(měi)一(yī)成员的相对优势(shì)的。

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相(xiāng)对(duì)评价和绝对评价区(qū)别举例，相对评价和(hé)绝(jué)对评价区别举(jǔ)例现代教(jiào)育技术

　　相对(duì)评价和绝对(duì)评(píng)价区别：1、相对评价是在被评价对象的群体中建(jiàn)立基准(zhǔn)，然后把该(gāi)群体中的(de)各个对象(xiàng)逐一(yī)与基准(zhǔn)进行比三公分是多少厘米 三公分是多少毫米较，以(yǐ)判断该(g三公分是多少厘米 三公分是多少毫米āi)群体中每(měi)一成员的相对优(yōu)势(shì)。

　　2、绝对(duì)评(píng)价(jià)是在(zài)评价对象(xiàng)的集合之(zhī)外确(què)定一(yī)个标准，评(píng)价时(shí)把评价(jià)对象(xiàng)与(yǔ)客观(guān)标准进行比较(jiào)，确(què)定评价对象达(dá)到(dào)目标(biāo)基准绝对(duì)位置的评价方法(fǎ)。

　　3、相对评价(jià)：利用(yòng)相对(duì)评价可以了解(jiě)学生(shēng)之间的差异(yì)，便于比较个体学(xué)习成(chéng)绩的优劣。

　　4、绝对评价：其(qí)标准比较客观，如果评价是准确的，那么评价之(zhī)后，每个被评价者都可(kě)以(yǐ)明(míng)确自(zì)己与客观标(biāo)准的(de)差距，有利(lì)于(yú)发(fā)扬优点，克服缺点。

　　同(tóng)时，运(yùn)用绝对评价法，可直(zhí)接鉴别(bié)各教育目标完成情况(kuàng)，明确(què)今后工作(zuò)的重点(diǎn)。

相对性评价和绝对性评价(jià)的(de)区别

　　相对性评价(jià)和绝对(duì)性评(píng)价的区别(bié)：定亩带义不同，评价依据不(bù)同，性质不同。

　　1、定(dìng)义不同：绝对(duì)性评价又称(chēng)目标参照性评价(jià)，是用(yòng)目标参照性测(cè)验对学生(shēng)成绩进行评定(dìng)。

　　相(xiāng)对(duì)性评(píng)价也称常模参照性评价，是(shì)用常模参照性测验对学(xué)生成绩进行的评定。

　　2、评价依据不同(tóng)：绝对性评价依据教学(xué)目标和教材编制(zhì)试题来测量学(xué)生的学(xué)业成绩(jì)，判断学生是否达到(dào)了(le)教(jiào)学目标的要求。

　　而相对性评价依据学生个人的成绩在该班学生成绩(jì)序列中或常(cháng)模中(zhōng)所处做唯的位置来(lái)评(píng)价和决定(dìng)成绩优劣。

　　3、性质(zhì)不同：绝对性评(píng)价(jià)是(shì)一(yī)种外部评价，注重的是(shì)目标达(dá)成与否(fǒu)，不考虑个(gè)体的(de)相对位(wèi)置。

　　例(lì)迅(xùn)胡芦如，大学考试、驾照考试等。

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