提高幼儿(ér)记忆力方法？为幼儿提(tí)供形象、鲜明、生动、富(fù)有浓厚情绪色彩的方便记忆的(de)材料的。

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记忆可以被(bèi)篡改吗

　　记(jì)忆是可以被篡改(gǎi)的(de)。

　　记忆是可以被(bèi)篡改(gǎi)的，甚至(zhì)是(shì)可以被植入的，而且方(fāng)法还非常的(de)简单，先(xiān)跟大家说一个跟(gēn)修改记忆有关的一个非常(cháng)轰动(dòng)的事件。

　　1984年发生在米国马萨诸塞(sāi)州轰动世界(jiè)的阿米(mǐ)罗(luó)特(tè)X侵案，被(bèi)害人是一个(gè)只有4岁半的小(xiǎo)男孩凯斯，有一天凯斯(sī)的(de)妈妈(mā)发现凯斯最(zuì)近一段时间频繁的尿床(chuáng)，

　　这是(shì)一(yī)个孩(hái)子遭(zāo)到侵(qīn)害之后(hòu)非常容易出现(xiàn)的(de)一种信号，凯斯的(de)妈妈发见之后就让凯斯的舅(jiù)舅去跟凯斯谈心，而(ér)舅(jiù)舅为了让凯斯敞开(kāi)心扉，就跟(gēn)凯斯讲(jiǎng)了自(zì)己小时候去(qù)野外露营遭(zāo)到了侵害的经历(lì)。

提高(gāo)幼儿记忆力方法(fǎ)

　　1、为幼儿提供(gōng)形象、鲜明(míng)、生动、富有(yǒu)浓厚情绪色彩的方(fāng)便记忆的材料。

　　可以为孩子提供他们(men)感兴趣的玩具或游(yóu)戏，同时(shí)可(kě)以制作许多色彩亮丽(lì)的卡片(piàn)或图(tú)片，家长可在旁边配合我们孩子一起来进(jìn)行这些活(huó)动。

　　2、经(jīng)常向幼儿提出(chū)具(jù)体、明确的记忆任务(wù)，并对孩子的(de)成果(guǒ)给予评价，这样可(kě)能(néng)激发幼儿去进行(xíng)有意识(shí)的记忆。

　　在(zài)讲故(gù)事前，可以提出一两个问题让孩子从听到故事中(zhōng)找到答(dá)案，或外出游玩时(shí)，要让孩子记(jì)住见(jiàn)过哪些(xiē)东西，去过哪些地方，都(dōu)有哪(nǎ)些(xiē)景物等，这(zhè)样就(jiù)会(huì)让孩子(zi)有总意识(shí)的去观(guān)察事物进行记忆，在孩子完成任务时要给予及时的肯定和(hé)赞扬，提高幼儿记(jì)忆(yì)的积极性(xìng)与主动性。

　　这样会使幼儿(ér)更(gèng)好地(dì)进行(xíng)主(zhǔ)动记忆(yì)。

　　3、帮助孩(hái)子(zi)理解要记忆的材料，可以大大提高孩(hái)子的(de)记忆水平和有(yǒu)意识(shí)记忆的能力，虽然孩子(zi)的(de)记忆多是机(jī)械记忆，但在理解(jiě)的基(jī)础(chǔ)上，他们会记忆的(de)更好，这样可以使他们(men)记(jì)忆的更(gèng)牢固，这对培(péi)养孩子的有意识齿轮计算公式汇总，齿轮全齿高计算公式;'>齿轮计算公式汇总，齿轮全齿高计算公式记(jì)忆是非常好的方法，所以孩子在记忆东(dōng)西(xī)前，父母要帮助孩子来理(lǐ)解这个事物。

　　4、运(yùn)用(yòng)多种(zhǒng)感觉器官(guān)进行记忆。

　　因此，应指导幼儿运(yùn)用(yòng)多(duō)种感官参加记忆活动。

　　如让幼儿感受春(chūn)天(tiān)，应(yīng)尽量带孩子多看一(yī)看、摸一摸、闻一闻、尝(cháng)一尝，通过眼、耳、手、鼻(bí)、口(kǒu)等(děng)多种感官从多方面获得感性认识。

　　实(shí)验证明：这(zhè)样(yàng)会(huì)使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助(zhù)孩子(zi)进行合理的复习，以增强记忆。

　　一般(bān)来讲(jiǎng)，让孩(hái)子复习巩(gǒng)固所学的内容时，应该在孩子情绪稳(wěn)定时，采用多种有趣的方(fāng)法进行。

　　如利(lì)用讲(jiǎng)故事、念儿歌、猜(cāi)谜语、表(biǎo)演活动(dòng)、做游(yóu)戏以及比赛活(huó)动、散步与郊游活动和日常生活(huó)活动等。

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