张雪峰是著名的考研导师，从网(wǎng)络走红(hóng)后，他开(kāi)始将(jiāng)自(zì)己的业务(wù)范围进(jìn)一步(bù)扩大，进军(jūn)高考志愿的填(tián)报领域。

张(zhāng)雪峰从北京迁到了(le)苏州，成立(lì)了(le)专门的(de)公司，公(gōng)司目标是(shì)为广大考生指明未(wèi)来方向。

在互联网的浪(làng)潮(cháo)下，张雪(xuě)峰有先发优势(shì)，毕(bì)竟他在各大互联网平台风起云涌(yǒng)之前，已经在网络成名。

张雪(xuě)峰借用已(yǐ)经成名的(de)优势(shì)以及(jí)出众的口才，迅速在各(gè)大平台积(jī)累了上千万(wàn)粉丝。

他(tā)时常在网络上评论高等院(yuàn)校，发(fā)表(biǎo)大学专业(yè)的报考建议(yì)，多次(cì)引起争(zhēng)议。这次，他真的闯祸了，所说的言论被“群(qún)殴”。

张(zhāng)雪峰在(zài)视(shì)频当(dāng)中直截了(le)当的称，如果(guǒ)我是孩子的家长(zhǎng)，孩子非要报(bào)考新闻学，我一定(dìng)把他打晕。

张雪峰进一(yī)步表(biǎo)示，闭(bì)着(zhe)眼睛报一个专业都比新闻(wén)好。

张雪峰为何得此结论呢(ne)？他也并非是一时兴起(qǐ)，胡言乱语。

张雪峰称，现在人人是自媒体，学(xué)新闻(wén)传播的莫代尔与粘纤区别 莫代尔是粘纤的一种吗人(rén)中(zhōng)，八成(chéng)没有从事本(běn)专业。

张(zhāng)学峰此番言论后，引起传媒大学教授的炮轰(hōng)。

重庆大学的一位传播学的(de)教授(shòu)发(fā)文批评张雪峰的言论(lùn)，认为张雪峰(fēng)是在忽悠(yōu)孩(hái)子报志愿。他称(chēng)张雪峰本人就(jiù)是在享受着传播的(de)红利，吃(chī)着传(chuán)播的饭，砸着传播的锅(guō)。

在(zài)张(zhāng)雪峰言论(lùn)引发网(wǎng)络讨论后，权威部门(mén)教育(yù)部(bù)重(zhòng)磅发声，教育(yù)部表示，严(yán)肃查处收取(qǔ)志愿填报(bào)高(gāo)价咨询费问(wèn)题。

张雪(xuě)峰涉(shè)及高考志愿填报领域。他的(de)咨(zī)询填报费(fèi)用有(yǒu)的(de)上(shàng)万元，有的高达几万元(yuán)。教育部的发声，无疑让(ràng)张雪峰的业务(wù)雪上加霜。

查询张雪峰老师的高考志(zhì)愿填报的专(zhuān)栏内容，目前已(yǐ)经(jīng)下(xià)架。

中(zhōng)国(guó)教育报对张雪(xuě)峰几(jǐ)乎(hū)是点名(míng)批评(píng)。中国教育报(bào)在(zài)2023年6月22日(rì)出版的评论文章，炮(pào)轰张雪峰的网红言论。批(pī)评(píng)张雪峰只顾(gù)就业，而忽视了学生的个人兴趣，具有误(wù)导性(xìng)。

各方对张雪峰(fēng)此起彼伏的批评后，他(tā)也害怕了。张(zhāng)雪峰(fēng)发(fā)文表示，突然有种感觉，我离被人(rén)搞不(bù)远了。

张雪(xuě)峰老(lǎo)师是聪明人(rén)，在风口浪尖之下，他明显(xiǎn)收(shōu)敛了个人(rén)高调的姿态。有些(xiē)话他只有(yǒu)以“我(wǒ)有一个朋友”的口吻(wěn)向大家传递(dì)，不再敢(gǎn)直接(jiē)“口(kǒu)出狂言”。

社会正在教给张(zhāng)雪峰更多的(de)知(zhī)识和内容(róng)。

未来(lái)，张雪峰老师会不会(huì)面(miàn)临业务(wù)匮乏问题，公司经(jīng)营能不能持续，都将(jiāng)是未知数。

从理论层(céng)面上看，张雪峰老师的言论确实存在一(yī)定的偏见。从(cóng)教育(yù)上看(kàn)，我们要(yào)从学生的兴(xīng)趣出(chū)发，引导学(xué)生追求心中理想，实现个人抱负。

现实是残(cán)酷的。学生在大学学完专业知识后(hòu)，面临的(de)最主要的问题(tí)还是生存问题。张雪峰老师只(zhǐ)是莫代尔与粘纤区别 莫代尔是粘纤的一种吗(shì)从生存角度(dù)给学生更多的(de)参考和意见(jiàn)，他的言(yán)论(lùn)可能(néng)存(cún)在争议，但确实给更多的(de)家长和学生(shēng)打开了思路，这不就(jiù)是我们所倡(chàng)导的(de)百家争鸣、百花齐(qí)放吗(ma)？

很多人站在一定(dìng)高度上会说，要让学生按(àn)照自我的兴趣发(fā)展未来。如(rú)果一个老师仅仅以这样一句话去告诉学生，而不(bù)结合(hé)学生的自(zì)身实际情况出发，那这种言论毫不负责(zé)。

作为一个学生，他的认知很大(dà)程度上停留在(zài)书本知识，他的(de)思想层(céng)级(jí)和社会实际(jì)情况存在脱(tuō)节现象。

学生所认为的兴趣(qù)，并不一(yī)定是他真正(zhèng)的兴趣(qù)。

作为老师，应该帮学生发(fā)掘(jué)所追求(qiú)的(de)真正兴(xīng)趣，或者是对他未来真正有益的事情，以(yǐ)防他后(hòu)悔。

什么叫(jiào)兴(xīng)趣？真正的兴趣(qù)是你做了这(zhè)件(jiàn)事，发现了这件事存(cún)在(zài)困难，但你内心仍然要去完(wán)成，要去(qù)做，这才是真(zhēn)正(zhèng)的兴趣。而不是从(cóng)来没有干过一件事，但就是喜欢，内(nèi)心想做(zuò)，但当(dāng)真正做这件事的时(shí)候发现(xiàn)，不适合，不想(xiǎng)做。

这不是兴(xīng)趣，是在臆想(xiǎng)。

高考志愿的(de)填报指导，真正(zhèng)对学生有意义(yì)的是：让学(xué)生(shēng)区分自己所喜(xǐ)欢(huān)的东西(xī)是(shì)来源于臆想，还是真实的兴趣。

我想，这也是(shì)张雪(xuě)峰老师能够有一(yī)定支持度的原因吧，他在帮更多的(de)学(xué)生区分(fēn)梦境与现实。

梦是要做的，但现实绝(jué)对不(bù)可忽略，否则可能连(lián)觉都(dōu)睡(shuì)不安稳。

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