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　　牙牙(yá)学(xué)语、狼(láng)狈而逃(táo)、抱头鼠窜(cuàn)、穷追猛打(dǎ)、无拘无束

　　忍俊(jùn)不(bù)禁、愣(lèng)头愣(lèng)脑(nǎo)、游玩嬉戏(xì)、千山(shān)万岭(lǐng)、呆头呆(dāi)脑

　　千(qiān)姿(zī)百态(tài)、山石壮胆(dǎn)、山(shān)净水秀、山高树(shù)茂(mào)、巍然(rán)矗立

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮中捉鳖、胸有成(chéng)竹、千山一碧、不动(dòng)声色

　　奇山(shān)秀水、清逸奇(qí)丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造(zào)作

　　1.大概是物以(yǐ)希为贵罢(bà)。

　　赏析：与句末语(yǔ)气的罢合(hé)用(yòng)，以诙(huī)谐的口气猜测在仙台受优待的(de)原(yuán)因，带有弱国国民的辛酸(suān)。

　　2.东京(jīng)也无非是这样。

　　赏析：表达(dá)了(le)作者对(duì)清国留学生(shēng)在东京造成恶浊(zhuó)气(qì)氛的强烈(liè)厌恶(è)。

　　3.他的(de)对于(yú)我的热心的希望，不倦的教(jiào)诲，小而言之，是(shì)为(wèi)中国，就是希(xī)望中(zhōng)国有(yǒu)新(xīn)的(de)医学;大(dà)而言之，是为学术，就是希望新的医学传(chuán)到中(zhōng)国去。

　　他的(de)性格，在我的眼里和(hé)心(xīn)里是伟(wěi)大的。

　　赏析：深切地表达了对藤(téng)野先生的怀念和(hé)感激。

　　4.似乎正(zhèng)要说出抑(yì)扬顿挫的(de)话来。

　　赏(shǎng)析：表(biǎo)明(míng)事实并未出(chū)现，不过(guò)是作(zuò)者(zhě)想象(xiàng)中的情(qíng)景(jǐng)，而(ér)鼓舞的力量(liàng)是巨大的。

　　这就强(qiáng)烈的表现了作者(zhě)对藤(téng)野先生的怀念。

　　5.因为状(zhuàng)况(kuàng)也无聊，说起(qǐ)来也无非使他(tā)失望(wàng)，便连(lián)信(xìn)也怕敢写了。

　　赏(shǎng)网络上说的310什么意思，网络上说的310什么意思啊析：这里透露了作者对(duì)辛亥革命后(hòu)中国依然(rán)是半殖民地半封建社会(huì)的现状(zhuàng)的失望和不满，从而也(yě)觉得无法报答藤(téng)野先生对自己对中国人民的(de)关心(xīn)和期望，含蓄的笔(bǐ)调更(gèng)加(jiā)强了文章(zhāng)思想(xiǎng)的(de)深度。

朝花(huā)夕(xī)拾(shí)藤野先(xiān)生好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句摘(zhāi)抄(chāo)，内容(róng)旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希(xī)为贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无非：不外(wài)，没别的(de)。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示否(fǒu)定，有未尝、哪里、并(bìng)不是的(de)意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借(jiè)口。

　　6、寒颤额：冷得颤(chàn)抖的(de)样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗(yí)漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑(yì)：降低；扬：升高(gāo)；顿：停(tíng)顿；挫：转(zhuǎn)折。

　　指(zhǐ)声音(yīn)的高低(dī)起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再(zài)三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先是住(zhù)在(zài)监狱(yù)旁边一个客店里的，初冬搏(bó)伏已(yǐ)经颇冷，蚊子却还(hái)多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这(zhè)呼吸(xī)不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然(rán)睡安稳(wěn)了。

　　2、仙台是(shì)一个市镇，并不大，天(tiān)冷得(dé)利害，还没有(yǒu)中(zhōng)国的(de)学生。

　　3、有一(yī)天，本级的学(xué)生会干事(shì)到(dào)我寓里来了，要借我(wǒ)的讲义看。

　　我检出来(lái)交给他(tā)们，却只翻检(jiǎn)了一通，并没有带走。

　　但(dàn)他(tā)们一走(zǒu)，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时(shí)，第一(yī)句是(shì):“ 你(nǐ)改(gǎi)悔罢(bà)！”

　　4、这(zhè)种欢呼，是每看(kàn)一片都有的，但(dàn)在(zài)我，这一声却特别听得刺耳。

　　此后回到中国来，我(wǒ)看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不(bù)酒(jiǔ)醉似的(de)喝(hē)彩，一呜呼，无(wú)法可想！但在那(nà)时那地，我的意见却变化了。

　　5、我虽然觉(jué)得客(kè)店兼办(bàn)囚人的饭(fàn)食和我不(bù)相干，然(rán)而(ér)好意难却，也只得别寻(xún)相宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他(tā)怀(huái)着寻求救国救(jiù)民真(zhēn)理的理想，去日本留(liú)学，在东京的弘文(wén)学(xué)院补习日文(wén)。

　　1904年(nián)9月，转赴仙台，进仙台(tái)医学专门(mén)学(xué)校学医。

　　毕(bì)业(yè)于爱知县(xiàn)立医学(xué)校（现名古屋大学(xué)）的藤野先生(shēng)，在鲁迅入学的两个月前，升(shēng)格为仙台医学专门(mén)学校的(de)解剖学教授。

　　鲁迅在(zài)此(cǐ)认识了这(zhè)位日本学者，并模桥且同他建(jiàn)立了深厚的师生友谊。

　　在日本军国(guó)主义影响下，当时的日(rì)本人对中国人民(mín)抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤野先(xiān)生并不(bù)如此，他(tā)对(duì)来自弱国的鲁迅(xùn)毫不歧视，倍加爱护，并以自己的高尚品质(zhì)给鲁迅(xùn)以极大的影响(xiǎng)。

　　这篇散(sàn)文写(xiě)于1926年(nián)10月(yuè)12日，当时作(zuò)者(zhě)鲁迅正遭(zāo)受北洋军阀(fá)及(jí)其(qí)御用文人的迫(pò)害，从北(běi)京南下，来到厦(shà)门大学任教，作者作(zuò)此(cǐ)文(wén)予以(yǐ)怀念藤野先生，此文最初发表于同年十二月出版的《莽原(yuán)》半月刊(kān)第23期(qī)，后收入(rù)散(sàn)文集《朝花夕拾》。

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