朝花夕(xī)拾藤(téng)野先生好词(cí)好段，朝花夕拾(shí)藤野先(xiān)生好词好句好(hǎo)段摘抄大(dà)全(quán)是《藤野先生》回(huí)忆了在(zài)日本东(dōng)北大学(xué)的留(liú)学生活，表(biǎo)达(dá)了深美国管得了比尔盖茨吗切的怀念(niàn)之情的。

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　　接下(xià)来分(fēn)享朝(cháo)花(huā)夕拾藤(téng)野先(xiān)生好词好句摘(zhāi)抄和赏析。

　　牙牙(yá)学语(yǔ)、狼狈(bèi)而逃、抱(bào)头鼠窜(cuàn)、穷追猛打、美国管得了比尔盖茨吗无(wú)拘无束

　　忍(rěn)俊(jùn)不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏(xì)、千山万岭、呆头呆(dāi)脑

　　千姿百态、山石壮(zhuàng)胆、山净水秀、山高树茂(mào)、巍然(rán)矗立

　　舞刀(dāo)弄棍(gùn)、瓮中捉鳖、胸有成竹(zhú)、千(qiān)山一碧、不动声色(sè)

　　奇山秀水、清逸奇(qí)丽、寸草不生、装(zhuāng)疯(fēng)卖傻(shǎ)、矫揉造(zào)作

　　1.大概(gài)是物以希为贵罢(bà)。

　　赏析：与句末语(yǔ)气(qì)的罢合用(yòng)，以诙谐的口气猜测(cè)在仙台受优待的原因，带有弱国国民的辛酸(suān)。

　　2.东(dōng)京也(yě)无非是这(zhè)样。

　　赏析：表达了作者对清国留学生在东京造成恶浊(zhuó)气氛的强烈厌恶。

　　3.他的(de)对于我的热心的希望，不(bù)倦的教诲(huì)，小而言之(zhī)，是为中国，就是希望中国有新的医学;大而言之，是为学术(shù)，就是(shì)希(xī)望新的医学传到中(zhōng)国(guó)去。

　　他(tā)的性格(gé)，在我的眼里和(hé)心里是伟大的。

　　赏析：深(shēn)切地表达了(le)对藤野先生的怀念和(hé)感激(jī)。

　　4.似乎正要说出抑扬顿(dùn)挫的(de)话来。

　　赏析(xī)：表(biǎo)明(míng)事实(shí)并(bìng)未(wèi)出现(xiàn)，不过是(shì)作者(zhě)想象中的情景，而鼓舞的力量是(shì)巨大的。

　　这就强烈的表现(xiàn)了作者对藤野先生的怀念(niàn)。

　　5.因为状况也无聊，说起来也无非使他失望，便连信(xìn)也怕敢写了。

　　赏(shǎng)析：这里透(tòu)露(lù)了作者对辛亥(hài)革命后中国依然是半殖民地(dì)半封建社会的现状的失望和不满，从而(ér)也觉得无(wú)法报答藤野先(xiān)生对(duì)自己对中国人民(mín)的关心和(hé)期望(wàng)，含蓄(xù)的笔调(diào)更加强(qiáng)了(le)文章思想的(de)深(shēn)度(dù)。

朝(cháo)花(huā)夕拾藤野先生好词好句(jù)摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词(cí)好(hǎo)句摘(zhāi)抄，内(nèi)容旦银(yín)猛如(rú)下：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希(xī)为贵(guì)：事物因稀少而(ér)觉得珍(zhēn)贵。

　　同“物(wù)以稀为(wèi)贵”。

　　2、无非(fēi)：不(bù)外，没别的。

　　3、何尝：用(yòng)在肯定形式前表(biǎo)示(shì)否定，有(yǒu)未尝(cháng)、哪里(lǐ)、并不是的意思(sī)。

　　4、诘责(zé)：诘问谴责。

　　5、托辞(cí)：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额(é)：冷得颤抖的样(yàng)子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫(cuò)：抑：降低；扬(yáng)：升高(gāo)；顿：停(tíng)顿(dùn)；挫(cuò)：转(zhuǎn)折。

　　指(zhǐ)声音(yīn)的高(gāo)低起伏和停顿转折。

　　9、小而言之(zhī)：从小处来(lái)说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再(zài)三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是(shì)住(zhù)在监(jiān)狱旁边一个客店里的，初冬搏伏已经颇冷(lěng)，蚊子(zi)却还多，后来用被盖了全身，用(yòng)衣服包了头(tóu)脸，只留(liú)两个(gè)鼻(bí)孔(kǒng)出气。

　　在这(zhè)呼(hū)吸(xī)不息的地方，蚊子竟无从插嘴(zuǐ)，居然睡安稳(wěn)了。

　　2、仙台是一(yī)个市镇，并不(bù)大(dà)，天冷得利害，还没有中国的学生。

　　3、有一天(tiān)，本(běn)级的学生(shēng)会干事到我寓里来了，要借我的(de)讲义看。

　　我检出来交给他们，却只翻检了一(yī)通，并(bìng)没(méi)有带走。

　　但他们一走，邮差(chà)就送到一封很厚的信，拆开看(kàn)时，第一句(jù)是:“ 你改悔(huǐ)罢！”美国管得了比尔盖茨吗

　　4、这(zhè)种欢呼，是每看(kàn)一片都有的，但在我(wǒ)，这一声却(què)特别(bié)听得刺耳。

　　此后回到中国来，我看见那些闲看枪(qiāng)毙犯人的(de)人们，他(tā)们也何尝不酒醉(zuì)似的(de)喝彩，一呜呼(hū)，无法(fǎ)可想！但在那(nà)时(shí)那地，我(wǒ)的意见却变(biàn)化了。

　　5、我虽然觉得(dé)客店兼办囚人的饭食(shí)和我不(bù)相干，然而好意(yì)难却(què)，也只得别寻相宜的住(zhù)处了(le)。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁(suì)，他(tā)怀着寻求救国救民真理的理想，去日本(běn)留学，在东京(jīng)的弘文(wén)学院补习(xí)日文(wén)。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙台，进仙(xiān)台医学(xué)专门学校(xiào)学医(yī)。

　　毕业于爱知(zhī)县立医学(xué)校（现名(míng)古(gǔ)屋大学）的藤(téng)野(yě)先(xiān)生，在鲁迅入学的两个月(yuè)前，升格(gé)为(wèi)仙台医(yī)学专(zhuān)门学校的解剖学教授。

　　鲁(lǔ)迅在(zài)此认(rèn)识了这位日本学(xué)者，并(bìng)模桥且同(tóng)他建立了(le)深(shēn)厚的师生友谊。

　　在日本军(jūn)国(guó)主(zhǔ)义(yì)影响(xiǎng)下，当时的日本人对中国人民抱有狭隘的(de)民(mín)族偏见。

　　但藤(téng)野先生并不如此，他对(duì)来(lái)自弱国的鲁迅毫不歧视，倍(bèi)加爱护，并以(yǐ)自己的(de)高尚(shàng)品(pǐn)质给鲁迅以极(jí)大的影响。

　　这(zhè)篇散文(wén)写于1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受北洋军(jūn)阀及其御用文人的迫(pò)害(hài)，从北京南下，来到厦门大学任教(jiào)，作者(zhě)作(zuò)此文予以怀(huái)念藤野先(xiān)生，此文最初发表于同年十二月出版的《莽原》半月刊第23期，后收入散(sàn)文集《朝花夕拾》。

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