线差(chà)法是什(shén)么意思，啥叫线差法是就(jiù)是(shì)通(tōng)过比较高校实际录取线(xiàn)与省控一本(běn)线或(huò)二本线之差，来排除考试难度对录取线的影响的(de)。

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线差法是(sh夺笋啊是什么意思网络用语，夺笋啊是什么意思网络用语怎么说ì)什么意思，啥(shá)叫线差法

　　但是这(zhè)种(zhǒng)方法在考(kǎo)试难度变动太大的情况下(xià)还是会有(yǒu)较大误差，所以只建议(yì)在正式出成绩之前用来参考(kǎo)，正式(shì)出(chū)成(chéng)绩后还是位(wèi)次法比较稳(wěn)妥。

什(shén)么是线差法填报志(zhì)愿(yuàn) 如何用线(xiàn)差法报(bào)志愿

　　 在高考(kǎo)填报志愿前，很多学生都想知道什么是线差法填报志愿(yuàn)，如何用线(xiàn)差法报(bào)志愿，下面我为大家(jiā)整(zhěng)理了相关内容，以(yǐ)供参考，一起来看看！

什么是(shì)线差法填报志愿

　　 用线(xiàn)差法填(tián)报志愿(yuàn)，考(kǎo)生不仅(jǐn)要清楚(chǔ)目标院(yuàn)校往年(nián)录取平均线差，也要清楚投档线差、最高线(xiàn)差、最低线(xiàn)差。

　　 平行志愿(yuàn)下院校投档线差与录取最低(dī)线差基本相(xiāng)同，所(suǒ)以我们将投档线差(或(huò)最(zuì)低线差)与平(píng)均线差、最高线(xiàn)差结合使用，既有测(cè)算(suàn)考生拟(nǐ)报院校能不能投档，也有测(cè)算进档考生能不(bù)能按(àn)所报专(zhuān)业录取的优势。

　　 由于每年报考人数多少、高考试题(tí)难(nán)易程度都在(zài)变化，而且每年招生政策、计划(huà)招(zhāo)生(shēng)人数都有新的(de)调整。

　　 所以考生填报高考志(zhì)愿时，不能仅仅参考和使用(yòng)某一年的投档录取数据，而是要至少参考近2-3年院校投档(dàng)录取数(shù)据(jù)。

　　 同(tóng)时也(yě)不能只参考院校往(wǎng)年录(lù)取平均线差，而是要将(jiāng)投档线差及录取最高线差、最(zuì)低线(xiàn)差(chà)结(jié)合参考。

　　学会对这些数(shù)据的灵活运(yùn)用，才能在不同招生年度都具(jù)握(wò)祥盯有不同(tóng)的应对策略(lüè)，从而(ér)段(duàn)和(hé)选择出考生心仪的院校和(hé)满意的专(zhuān)业。

线差(chà)法是什么意思

　　 线差法的(de)“线”是指的批(pī)次(cì)录(lù)取控制分数线，也叫省控线。

　　例如一本线，二本(běn)线等等。

　　线差法就是比较考生线差与院校线(xiàn)差来(lái)填报志愿的方法。

　　其中，考生线差是高考成绩与(yǔ)省控线的差(chà)值，院校线差就是录取平均分(fēn)与省(shěng)控线之间的差(chà)值。

　　为避免偶然性，专家建议(yì)中采用院校近几(jǐ)年的平均(jūn)线差(即线差均(jūn)值)代替某一年(nián)的院校(xiào)线差来比较。

　　 考(kǎo)生的线差(chà)超过院校的(de)线差均(jūn)值，则录(lù)取的几率就比较大。

　　线差法适合各个层次(cì)的(de)考生(shēng)，不管是(shì)重点批次，还是普(pǔ)通批(pī)次都可以用线差(chà)法报考。

夺笋啊是什么意思网络用语，夺笋啊是什么意思网络用语怎么说 高考录取线差计算方法(fǎ)

　　 某(mǒu)年录取线(xiàn)差=当(dāng)年平均录取分数(shù)-当年相应(yīng)批次控制分数线

　　 下(xià)面以某(mǒu)重(zhòng)点大(dà)学在北京招生情(qíng)况为例(lì)，计(jì)算录取线差如下：

　　 例：某(mǒu)重点大(dà)学(理工类)在宴汪北(běi)京近6年录取情况简单线差法(fǎ)分析(xī)示例：

　　 平均录取线(xiàn)差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

　　 很显然(rán)，根夺笋啊是什么意思网络用语，夺笋啊是什么意思网络用语怎么说(gēn)据往年的情况来(lái)看，报考(kǎo)此(cǐ)大学平均需(xū)要65分的线差，最高的(de)年份需要70分的线差(chà)。

　　为保险起见，报考该校还必(bì)须根据(jù)录取分数区间大小、录取人数在(zài)各分数段(duàn)分布情况(kuàng)留出足够的保险空间(jiān)，建议(yì)考(kǎo)生至少(shǎo)要留10分以上的余地(dì)(即：高考分数值+65+10)。

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