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三(sān)、文章(zhāng)结尾的基本要求

　　 1、结(jié)尾(wěi)要(yào)顺应文章(zhāng)内(nèi)容的冲山袜发展

　　 文章是(shì)反映客(kè)观(guān)事(shì)物的,客(kè)观事物是(shì)千变万化的,反映(yìng)千变(biàn)万化的(de)客观事(shì)物的(de)文章形式也是(shì)多种多样(yàng)的。

　　以小(xiǎo)学生(shēng)作文为例,有记叙(xù)文、说明(míng)文(wén)、应(yīng)用文、议论文等文体(tǐ)类(lèi)型。

　　记叙文又可以大致地分(fēn)成记人的、叙(xù)事的、写景的、状物的种种(zhǒng)类别(bié),因此,文章不能(néng)用同一形式结尾(wěi)。

　　至于应(yīng)该采用什(shén)么方式,我们认为,要(yào)顺应文章内容散(sàn)激(jī)的发展(zhǎn),不能为结尾而(ér)结尾。

　　有些同学在(zài)阅读别(bié)人文章时,觉得有(yǒu)些文章的结尾(wěi)很有特色,非(fēi)常(cháng)喜欢,也想学(xué)一学,这种愿(yuàn)望很好,但是还要注意,你写(xiě)一(yī)篇文(wén)章用哪种(zhǒng)方式结(jié)尾,要根据文章内(nèi)容的发展来(lái)确(què)定。

　　 在我们(men)学习过的文章(zhāng)中,结尾的(de)方法是多种(zhǒng)多样(yàng)的,有(yǒu)的是事(shì)情写完了(le),文章也就自然结尾了,不需要再去说什(shén)么多余的话(huà);有的是(shì)文章(zhāng)快(kuài)写完了,作者考虑到在结尾的时候有(yǒu)必要(yào)对(duì)全文进(jìn)行一下总结,写(xiě)上几(jǐ)句概括性的话(huà)来(lái)收束(shù)全篇;有的人在文章结尾时恰到好处地通过某(mǒu)种途径把(bǎ)文(wén)章的中心(xīn)点明(míng);也有(yǒu)的人爱在文章的结尾处说几(jǐ)句耐人寻味的(de)话,既能(néng)做到水到渠成,又给我们留下(xià)想像的余(yú)地;有的(de)人写文章(zhāng)时充分(fēn)表达了自己(jǐ)的感(gǎn)情,同时自己在写作(zuò)过程中被自己表达的感(gǎn)情(qíng)所感染(rǎn),情不自(zì)禁(jìn)地(dì)在文章结尾时抒起情来;也有(yǒu)的人写到(dào)文章结尾(wěi)处,回应前文,和文章(zhāng)的标题或(huò)者文章的开头联系起来考虑(lǜ),使(shǐ)人感(gǎn)到首(shǒu)尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初看(kàn)不起眼,细(xì)想却很(hěn)深(shēn)刻;有的结尾话虽说完(wán)意却(què)未完(wán),使你还得好好去(qù)想一想……文章的结尾多种多(duō)样,不一而足。

　　但是(shì),不管(guǎn)怎(zěn)样,都应做到顺应文(wén)章(zhāng)内容(róng)的发(fā)展,不(bù)能(néng)抛开前(qián)面的(de)内(nèi)容为(wèi)结尾而标(biāo)新(xīn)立异。

　　要知道(dào),马(mǎ)尾(wěi)巴只有长在马的屁股上甩起(qǐ)来才显得精(jīng)神,如果在老母鸡的(de)屁(pì)股上(shàng)安上马尾巴,那必然是非(fēi)常难(nán)看的。

　　 我们来看(kàn)看(kàn)小学语文教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　 怎(zěn)么办?渔夫皱起眉,他的脸(liǎn)变得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔(sāo)搔(sāo)后(hòu)脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们(men)总能熬过去的!快(kuài)去!别(bié)等他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么(me)啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们(men)在这(zhè)里啦(la)。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子。

　　 《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作家(jiā)列夫托尔斯(sī)泰的作(zuò)品,记叙的是一位渔夫和他的妻子桑(sāng)娜同情、关心一位(wèi)叫(jiào)西蒙的(de)邻居,在她(tā)死后收(shōu)养她的两个孩(hái)子(zi)的事,反映了沙俄时代渔(yú)民的生活状况,歌颂了他们美(měi)好的心灵和(hé)高尚的(de)道(dào)德品(pǐn)质。

　　文章的(de)结尾(wěi)处集中反(fǎn)映了渔夫的心(xīn)灵和道德品质,似乎在桑(sāng)娜(nà)身上没有多用笔墨,实际上,文章的前面已(yǐ)经写了桑娜:

　　 桑娜(nà)用头(tóu)巾(jīn)裹住睡着的孩子,把(bǎ)他们抱回家。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她自己也不(bù)知道(dào)为什么(me)要这样做,但是她觉得非(fēi)这样做不可(kě)。

　　 “……为什么(me)把他们抱过(guò)来啊?……他会揍我的!那也活该,我自(zì)作自受”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也好(hǎo)!”

　　 不难(nán)看出(chū),文章结(jié)尾(wěi)时桑(sāng)娜的心里特别宁静,作(zuò)者为(wèi)什么(me)不在桑娜身上多花笔(bǐ)墨,因为(wèi),已经没有必要;文(wén)章的中心(xīn)意思(sī)已经得(dé)到了充分表现。

　　假如(rú)说,作者此时再对渔夫(fū)夫妇大加一番赞颂,就(jiù)会(huì)使人感(gǎn)到(dào)多余。

　　 2、结尾要(yào)有(yǒu)助于读者理解(jiě)全文

　　 一篇文章应该是一个整体。

　　至于(yú)我们说的开头(tóu),结(jié)尾……都是(shì)在这(zhè)个(gè)整体之中的,之所以要分开来说,是因为(wèi)为了叙述的方便。

　　文(wén)章(zhāng)的结(jié)尾(wěi)在内容上、结(jié)构上(shàng)要收束(shù)全篇,对(duì)全篇要有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一(yī)般写人的文章,结尾要落实到人的思想品质和性(xìng)格特征上来;一(yī)般(bān)写事(shì)的文(wén)章,结尾(wěi)要落实(shí)到事情的意义(yì)和(hé)作用上来。

　　不管什么情(qíng)况,读者(zhě)从标题到文章结束看过一遍之后,应(yīng)该有一种整体(tǐ)感,应该使人(rén)感到,文章的结尾和文(wén)章(zhāng)的标题、文章的(de)开(kāi)头以及文章的中间部分,是密切相联系的,都与(yǔ)这篇文(wén)章的中心密不(bù)可分。

　　在全篇文(wén)章中,文章结尾(wěi)是不可(kě)缺(quē)少的。

　　如果某篇文章(zhāng)的结(jié)尾使人读过之后(hòu)感到是多余的,或者感到它(tā)与(yǔ)前(qián)面的(de)部(bù)分不和(hé)谐(xié),不统一,破坏(huài)了(le)文章的完整性,那就不是好(hǎo)的(de)结尾了。

　　 小学语文(wén)教材《田寡妇看瓜》的结尾值(zhí)得我(wǒ)们(men)学习:

　　 田寡妇(fù)也无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　 赵树(shù)理的《田寡妇(fù)看瓜》反映的是中国共产党(dǎng)领导的土(tǔ)地改革使中国(guó)农村发生了翻(fān)天覆地的变(biàn)化(huà)。

　　土改前(qián),南(nán)坡庄只有半亩(mǔ)园地的田(tián)寡妇年年都种南瓜,年年(nián)都(dōu)要去看(kàn)瓜(guā),因为村里的穷人无土地,无法(fǎ)生活,只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力大,无人敢偷;最(zuì)怕人(rén)偷的是(shì)田寡妇家(jiā)的瓜,因此(cǐ)田寡妇只(zhǐ)好天天去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人(rén)分(fēn)得了(le)土地(dì),家家种(zhǒng)了瓜,可田(tián)寡妇(fù)还是抱(bào)着(zhe)老黄历天(tiān)天(tiān)去看(kàn)瓜,孩子劝阻她也不信(xìn),以后生病没(méi)有去(qù)看(kàn)瓜,园中也(yě)无事,三五天,上十天不去,也无事(shì),她就打(dǎ)算不再看瓜了;收获的一天见(jiàn)秋生家(jiā)拉了一车瓜,弄(nòng)清了原委,就“无心再去看她的南(nán)瓜了。

　　”这样(yàng)的结(jié)尾和文章的标题(tí)、文章的前后内容一起构成了一(yī)篇结构紧凑、内容完整、和谐统一(yī)的(de)艺术整体(tǐ),使作者所要表达的主(zhǔ)题得到充分(fēn)表达。

　　这样(yàng)的结(jié)尾(wěi)对于全(quán)篇内容和(hé)结构(gòu)的完整都起到了总括(kuò)的作用。

　　 3、文(wén)章(zhāng)结尾要(yào)充实(shí)有力

　　 阿托尔斯(sī)泰(tài)说过,好的结尾“就(jiù)是当(dāng)读者(zhě)把作品读完(wán)之后,有使他翻开第(dì)一页来重新去读(dú)它的力量”。

　　中国古代的(de)作家也(yě)要(yào)求写诗、作文要做(zuò)到(dào)“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾(wěi)要(yào)充实有力(lì)。

　　不(bù)管用哪(nǎ)种方(fāng)法结(jié)尾,要想使文章充实有力(lì),篇幅不宜过长,语(yǔ)言应该(gāi)精炼,内容要紧扣(kòu)中心。

　　 我们先看小学语文(wén)教材(cái)《抢险》的(de)结(jié)尾:

　　 黎(lí)明的时候,决口终于合龙了。

　　人(rén)们(men)都兴高采烈地欢(huān)呼起(qǐ)来。

　　 《抢险》的结尾短(duǎn)短的一段只有24个(gè)字(zì),说(shuō)了两层(céng)意思(sī):一层(céng)是决口(kǒu)合龙了,另一层是(shì)人们欢呼,显(xiǎn)得充实有(yǒu)力。

　　山洪爆发(fā),河(hé)堤决(jué)口,险情发生(shēng),大家(jiā)同心(xīn)协力(lì),堵(dǔ)堤排(pái)险,挑灯夜战,终于在黎(lí)明使(shǐ)决口合龙,兴(xīng)高采烈地(dì)欢呼起来。

　　这(zhè)样不(bù)仅(jǐn)结尾自然,同时又紧(jǐn)扣中(zhōng)心。

　　 我们再来看小学语(yǔ)文教材《鸟的天(tiān)堂》的结尾(wěi):

　　 当小船向着高塔下面(miàn)的(de)乡村划去的时候,我还回头去看那被抛在后面的茂盛(shèng)的榕树(shù)。

　　我感到一点(diǎn)儿留恋(liàn)。

　　昨天是我(wǒ)的眼睛(jīng)骗了(le)我(wǒ)。

　　那“鸟的天堂”的确是鸟的天(tiān)堂啊!

　　 结尾的这一段共四句话,写了自己的行踪及离开时的(de)留恋之情,说明了第一(yī)次没有看见(jiàn)鸟的自(zì)身原因,表达了对“鸟(niǎo)的(de)天堂”的赞美之情。

　　语言简(jiǎn)明扼要,特别(bié)是结句,紧(jǐn)扣中(zhōng)心,回应全文,充实(shí)有力。

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