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青涩的意思是啥，形容女人青涩的意思朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁(shuí)写的？是(shì)《朱子(zi)家(jiā)训》作者有(yǒu)二(èr)，一为朱柏庐(lú)所作，二为南宋著(zhù)名理(lǐ)学家朱熹(xī)所做的。关于朱子家训(xùn)是谁写(xiě)的以(yǐ)及朱子家训是谁写的什么朝代，朱子家训是谁写的(de)作者是谁，朱(zhū)子家(jiā)训是谁写的？，朱子家训是谁(shuí)写的书，朱子家训是谁写的字等问题，小编将为你整理以下的知识答案：

朱子(zi)家训的作者是谁

　　朱子家训的作者是朱熹所做的。

　　《朱子(zi)家训》作者有(yǒu)二，一为朱(zhū)柏庐所(suǒ)作，二为南宋著名理学家朱熹所(suǒ)做。

　　朱柏庐所(suǒ)作《朱子家训》原名为《治家格言》，朱(zhū)熹所(suǒ)作《朱子家训》原题为(wèi)《紫阳朱(zhū)子家训》，而“紫阳(yáng)”是(shì)朱熹的别号(hào)。

　　“朱文(wén)公的《朱子家训》和(hé)朱柏庐的《治家格言》是(shì)在(zài)不同(tóng)时代(dài)由不同的(de)朱家先(xiān)贤所(suǒ)撰写出来(lái)的不同传世巨作。很可惜世人多(duō)把他们的(de)文章搞混了，通常人们多以《朱(zhū)子家(jiā)训(xùn)》来称呼朱柏庐的《治家(jiā)格(gé)言》，反而朱熹老夫子真正(zhèng)的《朱子家训》一般人(rén)多不了解(jiě)。”——朱祥(xiáng)南(朱子25世(shì)孙，世界朱氏联合会会长(zhǎng))

　　朱柏庐(1627-1698)，原名(míng)朱用纯，字致一，自(zì)号柏庐(lú)，江苏昆山人(rén)(今(jīn)昆山市)，明末(mò)清初(chū)江(jiāng)苏昆山县人。著名理学家、教育家。其父(fù)朱集璜是明(míng)末的学(xué)者，清顺(shùn)治(zhì)二年(1645)守昆城抵御清军，城破，投河自(zì)尽。

　　朱柏庐自幼致力读书曾考取秀才，志于仕(shì)途。清入关明亡遂不再求取(qǔ)功名，居乡(xiāng)教授学生并潜心程朱理学主(zhǔ)张(zhāng)知行并进，一(yī)时颇负盛名。康熙曾多次征召(zhào)，然均为先(xiān)生(shēng)所拒绝。曾(céng)用精楷手写数十本教(jiào)材用于教学。潜心研究程朱理学(xué)，主张知行并(bìng)进(jìn)，躬行实践。

　　康(kāng)熙(xī)间坚辞博学鸿词之荐(jiàn)，后又坚拒地方官(guān)举荐(jiàn)的乡饮大宾。与徐枋、杨(yáng)无咎号称“吴中三高士”。康(kāng)熙三(sān)十七年(nián)(公元1698年)染疾，临终前嘱弟子："学问在性命，事业(yè)在忠孝(xiào)"。著有《删补易经蒙引(yǐn)》、《四书讲(jiǎng)义》、《劝言》、《耻耕(gēng)堂(táng)诗(shī)文集》、《愧讷集》和《毋欺录》等。

朱子家训(xùn青涩的意思是啥，形容女人青涩的意思)是谁写的(de)

　　是《朱子家训》作者有(yǒu)二，一为朱(zhū)柏庐所作，二为南宋著名理学家朱熹所做的(de)。

　　朱柏(bǎi)庐（1627－1698），原(yuán)名朱用纯，字致一(yī)，自(zì)号柏庐，江苏昆山人（今昆(kūn)山市(shì)），明末清初江苏(sū)昆山(shān)县人。

　　著名理学家、教育家(jiā)。

　　其父朱集璜是明末(mò)的学者(zhě)，清顺治二年（1645）守(shǒu)昆城抵(dǐ)御清军(jūn)，城(chéng)破(pò)，投河自尽。

朱柏(bǎi)庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理(lǐ)学(xué)家、教育(yù)家，名用纯，字致一(yī)。

　　昆山玉山(shān)人。

　　明(míng)诸生。

　　清顺治二年（1645年）其父朱集璜在(zài)守昆城(chéng)抵(dǐ)御清军(jūn)时遇难。

　　朱昼(zhòu)夜恸哭，痛(tòng)不欲生。

　　时其弟用白、用锦尚(shàng)幼(yòu)，从(cóng)商(shāng)遗腹未生。

　　他上侍奉老母(mǔ)，下抚育弟(dì)妹，播迁流离，备极(jí)艰(jiān)辛。

　　待(dài)局势(shì)稍定，才返故(gù)里(lǐ)。

　　目(mù)敬仰晋人王哀攀(pān)柏庐墓(mù)之义，故自号柏庐(lú)。

　　居乡(xiāng)教授学生，潜心(xīn)治学，以(yǐ)程(chéng)、朱理学为本，提倡(chàng)知行并(bìng)进(jìn)，躬行实践。

　　他深感当(dāng)时的(de)教育方法(fǎ)，使学生(shēng)难(nán)以学到真(zhēn)实的学问，故(gù)写了《辍讲语》，反躬自(zì)责，语颇(pǒ)痛(tòng)切。

　　曾用精楷(kǎi)手写数十本教材用于教学。

　　生平精神宁谧，严以律己(jǐ)，对当时愿和他交往的(de)官吏(lì)、豪绅，以礼自持。

　　清康熙十八(bā)年（1679年）他坚(jiān)辞不应博学鸿儒(rú)科，后(hòu)又坚拒地方官举荐(jiàn)的乡(xiāng)饮大宾(bīn)。

　　康熙三十七(qī)年染疾，临终前嘱(zhǔ)弟子(zi)："学问在性命，事业(yè)在(zài)忠孝"。

　　著有《删补易经(jīng)蒙(méng)引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五传酌解》、《毋(wú)欺录》等。

　　其(qí)《朱柏(bǎi)庐(lú)治家格(gé)言》，世(shì)称《朱子(zi)家训》，流传很广。

　　自问(wèn)世以来(lái)流传甚广，被(bèi)历代士大夫尊为治(zhì)家之经，清至(zhì)民国年间一(yī)度成(chéng)为童蒙必读课本之一。

　　《朱子家训》精辟地阐明(míng)了(le)修身治家之道是一篇家教名著，通篇意在劝人要(yào)勤俭持家安分守己。

　　其(qí)中"一粥一饭，当思来处不易，半丝半缕，恒(héng)念物力维艰"等(děng)句，尤股炙人口。

朱熹

　　朱熹(xī)（1130年9月15日～1200年(nián)4月23日），行五十(shí)二(èr)，小名(míng)沋郎，小字季延，字元晦(huì)，一(yī)字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又称紫阳先生(shēng)、考亭(tíng)先生、沧州病叟、云谷老人(rén)、逆翁。

　　谥文(wén)，又称朱文公。

　　汉族，祖籍南宋江南东路徽州府(fǔ)婺源县（今江西省婺源），出(chū)生于南剑州(zhōu)尤溪（今属福建三明市）。

　　南宋著名(míng)的理学家、思想家、哲学家(jiā)、教育家、诗(shī)人、闽学(xué)派的代(dài)表人物，世称朱子，是(shì)孔(kǒng)子、孟子以来最杰出(chū)的弘扬儒(rú)学(xué)的大师(shī)。

教育思想

　　朱(zhū)熹(xī)的长(zhǎng)期从事讲学活动，精心(xīn)编撰了(le)《四书集注》等多种教材，培养了众多人才。

　　他的教育思想博大精深，其中最(zuì)值得关注的，一(yī)是论述(shù)小学和大(dà)学教(jiào)育，二是关于朱子读书法(fǎ)。

论述教育(yù)

　　朱(zhū)熹在(zài)总结前人教育经验(yàn)和自己教育实践的基础上(shàng)，基于对(duì)人的生理和(hé)心理(lǐ)特征的初步认识，把一个人的教(jiào)育分成小(xiǎo)学和大学两个(gè)既有(yǒu)区(qū)别又有(yǒu)联系的(de)阶段，并提出了两者(zhě)不同(tóng)的教育任务、内容(róng)和方法。

　　朱熹(xī)认为8~15岁(suì)为小(xiǎo)学教育阶(jiē)段，其任(rèn)务是培(péi)养圣贤坯璞。

　　鉴于小学儿童智识未开，思维能力薄弱，因此他提出小学教育的内容是(shì)学其事，主张儿童在日常(cháng)生活中，通过具(jù)体行事(shì)，懂得基本的伦理道(dào)德(dé)规(guī)范，养成一定(dìng)的行为(wèi)习惯，学习初步的文化(huà)知识(shí)技能(néng)。

　　在教(jiào)育(yù)方法上，朱(zhū)熹强(qiáng)调先入(rù)为主(zhǔ)，及(jí)早(zǎo)施教；要力求形(xíng)象(xiàng)、生动，能激(jī)发兴趣；以《须知》、《学规(guī)》的形式培(péi)养儿童道(dào)德行(xíng)为习惯。<青涩的意思是啥，形容女人青涩的意思/p>

　　朱熹(xī)认为15岁以后大学教(jiào)育，其任务是在坯(pī)璞(pú)的基(jī)础上再加(jiā)光饰，把他们培养成为国家所需要的(de)人才(cái)。

　　朱熹认为，与重在教事的小学(xué)教育(yù)不同，大学教育内容的(de)重(zhòng)点(diǎn)是(shì)教理，即(jí)重在(zài)探究事物之所以然。

　　对于大学教育方法(fǎ)，朱熹一是(shì)重视自学(xué)，二是提(tí)倡(chàng)不同(tóng)学术观(guān)点之间的相互交流。

　　朱熹(xī)关(guān)于小学和大学教育(yù)的见解(jiě)，为中国(guó)古代教育思想(xiǎng)增添(tiān)了新鲜的内容(róng)。