来发(fā)音。

　　根据(jù)汉字传入的时代和来源地的不(bù)同，大(dà)致(zhì)可以分(fēn)为“唐音(yīn)”。

　　“宋(sòng)音”和“吴音”等几种。

　　但(dàn)是，这些汉字的发(fā)音和现代(dài)汉语(yǔ)中同一汉字

　　的发音(yīn)已经(jīng)有所不(bù)同了。

　　“音读(dú)”的词(cí)汇多是汉语的固有词汇。

　　“训读”是按(àn)照日本固(gù)有的(de)语言

　　来读这个汉字时的读法。

　　“训读”的词汇多是表(biǎo)达日本固有事物的固有词(cí)汇(huì)等。

　　有不少汉字具有两

　　种以上的“音读”音和(hé)“训(xùn)读”音。

　　例音(yīn)读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训读(dú)：青い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么意思？

　　训(xùn)读（日(rì)语：训読み/くんよみ），是日(rì)文所(suǒ)用汉字的一(yī)种(zhǒng)发(fā)音(yīn)方(fāng)式，是使用该等汉字之日(rì)本固有同义语汇的读(dú)音。

　　所以训读只借用汉字的形(xíng)和义，不采用汉语的音。

　　音读（音読(dú)み/おんよみ）即汉字在日语中按照(zhào)日语(yǔ)对汉语的译音(yīn)读出来，叫音读同一个汉字(zì)在日语(yǔ)中可能有不止一(yī)种读法，是由(yóu)于(yú)其(qí)在不同时(shí)期（南(nán)北朝、隋唐、宋等）吸收了当时汉字(zì)的发音。

　　每(měi)个(gè)汉字一般都会有两种读法，一种叫做“音(yīn)友慎春(chūn)读”（音読み/おんよみ），另一种叫(jiào)做(zuò)“训(xùn)读”（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种以上的(de)“音读(dú)”音和(hé)“训(xùn)读”音。

　　日语和韩语中的训读

　　1、日语

　　在日语里(lǐ)，训读（训読）是以日语固有的发(fā)音来读(dú)出汉字(zì2022年中国人平均身高是多少，中国最新身高统计数据)，与该汉字(zì)本(běn)身(shēn)的好耐(nài)字音(yīn)（吴音、汉音(yīn)、唐(táng)音等）有很大的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固(gù)有(yǒu)之说法，与字音(yīn)“きん”（kin）并(bìng)无关联(lián)。

　　2、韩语

　　一般认(rèn)为现代“韩语不存在(zài)训读”。

　　但近代以前(qián)曾有乡(xiāng)札、吏读、口诀等类似日本万叶假名的标记法(fǎ)存在，充(chōng)分利用这些汉(hàn)字的训(xùn)读。

　　使用(yòng)类似于和训（日本的训读）的韩训。

　　对某些的(de)汉字，这意味着(zhe)相(xiāng)关“汉语传(chuán)入以前的朝(cháo)鲜(xiān2022年中国人平均身高是多少，中国最新身高统计数据)的孝哪固有语”的韩训。

　　现如今除了在语言(yán)学与语源论(lùn)等进行讨论以外，日常言语已经(jīng)不再(zài)使用。

　　但是“串”“钊”等为例(lì)外(wài)存在(zài)的训(xùn)读。

　　“串”读作(zuò)“”的情况下意思为(wèi)“海角”，“钊”读作“”的情况下意思为“生(shēng)铁(tiě)”，“串”“钊”并不使用(yòng)本来的意(yì)思，这类(lèi)的韩(hán)语类(lèi)似于(yú)日(rì)文的“国训(xùn)”。

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