原生(shēng)家庭(tíng)是指离异(yì)吗，为什么说原(yuán)生(shēng)家庭可怕原生家庭不是指离异的。

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原生家(jiā)庭(tíng)是指离异吗，为什么(me)说(shuō)原(yuán)生家庭可(kě)怕

　　原生家庭(tíng)是(shì)一个社(shè)会学概(gài)念(niàn)。

　　是指(zhǐ)儿(ér)女(nǚ)还未成(chéng)婚，仍与父母生(shēng)活在一(yī)起的家庭。

　　新生家庭就是夫妻双方组成的家(jiā)庭(tíng)，这样的家庭不(bù)包括夫(fū)妻双方的父母。

　　我们应(yīng)该正确衡量(liàng)原生家庭(tíng)和新生家(jiā)庭的关系(xì)。

　　当我们(men)的家庭还是原(yuán)生(shēng)家庭时，子女(nǚ)应当孝敬父母，父(fù)母应当(dāng)关(guān)心子(zi)女的生活。

　　当我们有了新生家庭后，在这个(gè)新生家庭(tíng)中妻子与丈(zhàng)夫(fū)二人要结合为一体(tǐ)，应该尽量在精神(shén)和物质上从对原生(shēng)家庭的依(yī)赖或影响中走出来，注重新生家庭中夫妻二人的(de)合一，更多(duō)地(dì)尊重新生家庭中(zhōng)的(de)丈夫或者妻子的意见。

　　人(rén)要认识自(zì)己原(yuán)生家庭的影(yǐng)响(xiǎng)，才不致(zhì)将原(yuán)生家庭一(yī)些(xiē)负面的(de)元素带到新家庭去。

　　原生(shēng)家庭(tíng)和离异家(jiā)庭对孩子影响的不同

　　原生家(jiā)庭的孩子和离异家庭的孩子，他们的(de)成长过程就是不一样，缺少(shǎo)了一份(fèn)父母的爱，在十几年的(de)成长中，对(duì)于性格、学(xué)习、做事都有一定影响(xiǎng)。

　　原生家(jiā)庭的(de)孩(hái)子(zi)，有一股发自内心的自(zì)信，亲生父母打(dǎ)骂(mà)是怎(zěn)么也进不(bù)了孩(hái)子心的。

　　但离异(yì)家(jiā)庭的(de)孩子(zi)，就不一样了(le)，不是(shì)亲生的(de)父母(mǔ)打不敢打(dǎ)，骂(mà)也(yě)不敢骂(mà)，生怕(pà)两(liǎng)者之间的生(shēng)气越来(lái)越生。

　　那些已经(jīng)离异过(guò)的父母或(huò)者孩子，既然已(yǐ)经选择(zé)，前路漫漫，往事清零(líng)，让新的一(yī)年里有个好运气，过好自己的每一天。

　　从(cóng)小缺失的(de)爱，它不是你犯错的理(lǐ)由，因为没了这些爱(ài)，你才(cái)要更(gèng)强大和更努力，让自己的以(yǐ)后过得更(gèng)好。

原生家(jiā)庭问题是指什么(me)

　　在社会学的(de)定(dìng)义上，原(yuán)生家庭指的是(shì)儿女还未成婚，仍和父母在一(yī)起生活(huó)的家庭。

　　一个温馨、充(chōng)满爱和关怀(huái)的原(yuán)生家(jiā)庭，对子(zi)女(nǚ)的性格(gé)塑造有着至关重(zhòng)要的正面(miàn)引导作(zuò)用;反(fǎn)之，缺乏爱和温暖(nuǎn)的原生家(jiā)庭，对孩子(zi)的(de)心理，则(zé)会带来严重的(de)伤害。

　　奥地利著名心理(lǐ)学家阿德勒(lēi)曾说过这样(yàng)的一句(jù)名言：幸福的人，一生(shēng)都被童年治愈(yù);不幸的人(rén)，一生都在(zài)治愈自己的(de)童(tóng)年。

　　他这句话，将原(yuán)生(shēng)家庭对孩子心理抚(fǔ)慰的影响力，深(shēn)刻(kè)地揭露了出(chū)来。

　　一个(gè)原生家(jiā)庭中，父母的漠视，会对(duì)孩子的身心(xīn)成长，造成深深的伤害。

　　孩子在这样的一个家庭中长大成人(rén)，自我(wǒ)的人生观、价值观以及世界观，都会受到负(fù)面(miàn)的(de)影响。

　　最典型的一(yī)个表现，就(jiù)是会使(shǐ)得孩子(zi)的性格变得更孤僻自闭(bì)，不愿敞(chǎng)开心扉(fēi)和他人坦诚交(jiāo)流，疏(shū)远了身边人(rén)，也就会让孩子疏远了这个(gè)世界，也将会极大地(dì)缺乏阳光、积极、乐观的心态。

　　尤兰州大学电子邮箱地址，兰州大学邮箱入口其是这种只注(zhù)重(zhòng)偏爱(ài)一个孩(hái)子，而忽(hū)略另一个孩子(zi)心理(lǐ)感受的亲子(zi)关系。

原生家庭问题都有哪(nǎ)些问(wèn)题

　　孩子在混乱和充满冲突的家庭(tíng)环(huán)境中长(zhǎng)大，或有一个经常暴怒的(de)父母，这样的孩子往往会认为，大声争(zhēng)吵和辱骂(mà)是正常的沟通方式。

　　因此，在他们成年后，往往也会用这种沟通方(fāng)式去(qù)和(hé)他人(rén)相(xiāng)处，这很容易伤害(hài)亲密(mì)关(guān)系。

　　另外，在一(yī)个父(fù)母双方都经常情绪(xù)低(dī)落、互相争吵的环境中长大(dà)，会大大(dà)提高孩子的焦虑(lǜ)水平。

　　他们(men)可能会产生信(xìn)任问题，认为家庭生活是(shì)不(bù)稳固的，所有的关系都是脆弱和不可靠的。

　　1、孩子经常遭到父母的(de)拒绝和忽视

　　孩子(zi)需(xū)要(yào)父母看(kàn)到(dào)并(bìng)接受他(tā)们真实(shí)的样子。

　　如(rú)果父母(mǔ)不能(néng)看到孩子真(zhēn)实的性格，而一(yī)味用自己理想中的(de)样子去要(yào)求(qiú)孩子，孩(hái)子就会很容(róng)易情绪低落、缺乏(fá)自信(xìn)、没有主(zhǔ)见(jiàn)――经常(cháng)需要别(bié)人对自(zì)己的评价，让别人(rén)告(gào)诉自己应该怎么(me)做。

　　就比如说，一(yī)个生性(xìng)羞涩的(de)孩子，但父母却(què)总(zǒng)让(ràng)他应对各种(zhǒng)社交场合，孩子并不(bù)会真的如父母期(qī)望的那样(yàng)发(fā)生改变，反而他(tā)们会因此不能了解自己的优势和弱点。

　　他们可能会(huì)发(fā)展出冲突的(de)自我(wǒ)认(rèn)知，经常(cháng)会这样想：我(wǒ)现在是这样，但我(wǒ)本应是另(lìng)外的(de)样子(zi)。

　　父母忽视孩子(zi)真实的样(yàng)子，拒(jù)绝(jué)接受(shòu)孩子的(de)本性，一方面会导致孩子一(yī)直到(dào)成(chéng)年都总觉(jué)得自己不够好(hǎo)，另一方面，他们中的很(hěn)多(duō)人(rén)也(yě)变成了吹毛求疵的人(rén)，经(jīng)常用不合理的标准来要求他人。

　　2、是(shì)受过情感/身体(tǐ)/性虐待(dài)等创伤经历的幸存(cún)者(zhě)

　　虐待是一(yī)个(gè)非常(cháng)复(fù)杂的问题(tí)，它(tā)对(duì)孩子造成的影响用好几篇论文也说(shuō)不完(wán)。

　　一(yī)般来说，受到虐待往往会(huì)造成这些(xiē)后果：低自尊、焦虑(lǜ)、抑郁(yù)、信任问题、自我评价过低、好斗、亲密(mì)关系和两(liǎng)性关(guān)系上(shàng)的问题等等。

　　3、父母中的一方角色缺失或在情感(gǎn)上(shàng)遭到父母中某一方的抛(pāo)弃

　　很多孩子是缺爱的，他(tā)们并不缺衣(yī)少(shǎo)食，却从来都感受不到父母的爱(ài)，和父(fù)母之(zhī)间有强烈的距离感。

　　事(shì)实上，往(wǎng)往这些(xiē)父母(mǔ)自身存在很严重的问题(他们(men)也是原生家(jiā)庭的受害(hài)者!)，使他们无法对孩子表(biǎo)达出温暖和爱。

　　孩(hái)子往往会觉(jué)得(dé)，他们之所以感受不到父母的爱，是因(yīn)为不够(gòu)好(hǎo)或完美(měi)。

　　他们可(kě)能会变成完美主义者(zhě)，以离(lí)谱的高标准来要求自己以及自己身边(biān)的人。

　　而因为他们觉得自己不够好，也(yě)就会(huì)很难对自己的伴侣敞开(kāi)心扉(fēi)，分享自己的感(gǎn)觉和想法。

　　因(yīn)为他们总是担心，一旦对方知道了自(zì)己真实(shí)的样子，就会失去对方的尊(zūn)重和爱。

　　另一个极端的(de)可能(néng)是，他(tā)们也有可能会极端依赖(lài)自己(jǐ)的(de)伴(bàn)侣(lǚ)，希望伴侣(lǚ)能够给他(tā)们那些没(méi)有从父母(mǔ)身上获取的、无穷无尽的(de)爱。

原(yuán)生(shēng)家庭为什么对一个人影响很大(dà)

　　早年的情感(gǎn)会(huì)决定你(nǐ)的言语，言语会决定(dìng)你的社会性，社(shè)会(huì)性就是(shì)社会交往的能力，而社会性，又会影响到你(nǐ)后边的认知(zhī)方式。

　　当你尚不具(jù)备判断能(néng)力时，你(nǐ)最基本的认知来自你的家庭。

　　不(bù)仅仅是你的世界观、人生观、价值观受到它的强(qiáng)烈影响，而且你为人处世的方(fāng)式方法、你思考问题的方式都会(huì)受(shòu)到家(jiā)庭、最亲近的人的影响。

　　良好的家风、教育和财力为(wèi)个人的长进提(tí)供了较(jiào)好的基础和条件，如果你有(yǒu)幸生在这样的家庭里面，是值得庆幸的事情(qíng)。

　　原生(shēng)家庭对你的影(yǐng)响程度高低来自(zì)于(yú)你个(gè)体独(dú)立(lì)的力量和家(jiā)庭(tíng)影(yǐng)响的力量对(duì)比：如果你(nǐ)个体独立的力量越大，那他们的影(yǐng)响越小;反(fǎn)之，如果你个体独立(lì)的力量越小，那家庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因(yīn)上可以(yǐ)分为情感忽视型(xíng)、情感虐待型和情感混(hùn)乱型。

　　情(qíng)感(gǎn)忽视型(xíng)指的是父母对孩子关(guān)爱太少(shǎo)，容易让孩子通过讨好来获得爱(ài)，觉(jué)得自(zì)己不配被爱(ài)，渐渐发展为依赖类型中的焦(jiāo)虑型。

　　情感虐待(dài)型指的是孩(hái)子的父母惯用打骂和贬(biǎn)低的方(fāng)式教育孩子，这容(róng)易(yì)让(ràng)孩子开始自我(wǒ)否定，对他人抱有敌(dí)意和惧意，发展为依恋类型(xíng)中的隔离型。

　　情感混乱型指的是(shì)父母自(zì)身有(yǒu)严重的心理问题，情绪不稳定(dìng)，常常(cháng)给孩(hái)子(zi)造成(chéng)巨(jù)大创伤(shāng)，事后又极力弥补或者道歉。

　　容易让孩子辨别不出好坏情绪(xù)，发展为依恋类型中的混(hùn)乱(luàn)型。

　　2、指责

　　经常指(zhǐ)责(zé)别人的人，往往看(kàn)到的是别人的(de)错误、缺点和不足，并且会把(bǎ)结(jié)果(guǒ)的糟糕和自(zì)己不好(hǎo)的感受，都(dōu)归结给对方(fāng)。

　　面对喜欢指责(zé)的人，他(tā)人(rén)的(de)感受会(huì)非常糟糕(gāo)，就像一(yī)无是(shì)处(chù)的人，不论怎么做都无法满足(zú)这类(lèi)人的要求(qiú)。

　　指责是一(yī)个代际传承(chéng)的问题，喜欢指责别人的人(rén)，往往有个喜欢指责(zé)他们的父母(mǔ)，在他们的父母(mǔ)看来，他们没有优(yōu)点，不(bù)应(yīng)该犯错，在都是你不(bù)好、都是(shì)你的(de)错、都是因为你的批评中长大。

　　因(yīn)此，他们非但不会变得宽容理解，反而会内化(huà)他们的父(fù)母的(de)形象，在内心塑造(zào)一个无比严厉(lì)的批评(píng)者(zhě)，对(duì)自己和对他人(rén)都十(shí)分挑剔。

　　被指责长大的人活成了他们父母的(de)模样，用指责来(lái)诱导他(tā)人，来验证(zhèng)早年经验的正(zhèng)确性。

　　如果你想要改善和这类人之间的关系，就(jiù)不能受其潜(qián)意识诱导(dǎo)，而要(yào)在他每一次指责(zé)的时候肯定(dìng)他(tā)。

　　3、控制

　　双方的关系越(yuè)亲密，就越容易发(fā)生情感操(cāo)控(kòng)的情况。

　　全球反(fǎn)情感暴力(lì)专家、美国著(zhù)名心理学(xué)博士丽莎·阿伦(lún)森·方特斯在(zài)她的书《情(qíng)感操纵》中(zhōng)，认为亲密关系(xì)中的情感操纵，指(zhǐ)的是运用情感成为伤害(hài)对方的武器，支配(pèi)、胁迫他人，从而(ér)使自己的目(mù)的得(dé)以达成。

　　电(diàn)视剧《小欢喜》中乔(qiáo)英(yīng)子和妈(mā)妈宋倩的关系便(biàn)可以体现这一点，宋倩对英(yīng)子说的最多(duō)的(de)话(huà)就是：英子，你(nǐ)可是(shì)妈的一切呀!、你(nǐ)是妈妈身上掉下来的一块肉、妈是和你最亲的人(rén)了，还能(néng)害你(nǐ)呀!这样(yàng)的缺乏边(biān)界的情感关系，会(huì)让(ràng)人变得窒息(xī)，英子最后(hòu)得抑郁症也证(zhèng)实了这一点。

原生家庭缺爱的人如何自救

　　缺爱的(de兰州大学电子邮箱地址，兰州大学邮箱入口)孩子，经历(lì)的(de)童年肯定有(yǒu)特(tè)别不容易的一面，但也有特(tè)别强(qiáng)大的一面。

　　如果你(nǐ)小时(shí)候很孤单，少有人陪伴和照(zhào)顾。

　　那(nà)你为了(le)活下来，往往会更加独立，有超(chāo)过同(tóng)龄人(rén)的生活自(zì)理能力;如果你(nǐ)父母情(qíng)绪(xù)比较暴躁，那你为了家(jiā)庭和睦，让父母少(shǎo)生气，就会不知(zhī)不觉练就超过同(tóng)龄人的情绪观察能力和共情(qíng)能力，时间长了(le)就像有情绪(xù)读心(xīn)术一样，能准确把(bǎ)握(wò)别人(rén)此时此刻的情绪，更知道别人想(xiǎng)听(tīng)的话和(hé)希望你做的事;如果你的父母把你(nǐ)交给亲戚朋友老师轮流带，那你就会练就很强的适(shì)应(yīng)能(néng)力，甭管跟谁都能相(xiāng)处，不(bù)怕(pà)陌生的环境。

　　苦涩(sè)的背(bèi)后，你也被(bèi)赋(fù)予了(le)特殊(shū)力(lì)量。

　　这些(xiē)力量在(zài)你的过去帮助过你，在未来依然会在某个角度(dù)帮助你。

　　你该做的不(bù)是嫌弃它们，而是感谢它们，拥抱它们，善用它们。

　　它们其实早就(jiù)成为了(le)你(nǐ)的一(yī)部(bù)分。

　　经历了种(zhǒng)种苦涩后，你值得被爱(ài)，你身上附加的种种力量也值(zhí)得(dé)被爱。

　　而(ér)那个地方(fāng)藏着的，其实就是你内心深处那个弱小的孩子。

　　这个孩子是你(nǐ)潜意(yì)识里童年的缩影(yǐng)。

　　曾经，那是个无助的孩子，但现在，这个(gè)孩子(zi)有了依(yī)靠。

　　那个依靠，就是如今成(chéng)年的你。

　　你(nǐ)可以(yǐ)重新接纳他，给(gěi)他无(wú)条(tiáo)件的爱，把(bǎ)他抚养长(zhǎng)大。

　　当你的内心小孩成长(zhǎng)了，觉醒了，放(fàng)开了，不再(zài)恐惧(jù)了，再加上(shàng)帮助过你的特质加持，你甚至会(huì)比从小(xiǎo)一帆风顺的孩子，更加有力量。

　　尼采曾说(shuō)：杀不死我的，会(huì)使我更强大(dà)。

　　大(dà)成就者，往往都曾(céng)经历常人所不能承受之痛。

　　你经历(lì)过的伤痛(tòng)，不只是伤痛，更是潜在的能量(liàng)。

　　接纳真实(shí)的自己，善(shàn)用你特殊经历赋予你的特(tè)质，发挥出更(gèng)大的潜(qián)能。

　　他们将(jiāng)爱情问题首先(xiān)看做是(shì)一(yī)个被爱的问题，而不是去爱和有没(méi)有能(néng)力去(qù)爱的问题。

　　但是，爱其(qí)实是一门艺术，需要人们有相关的知识并付出相应(yīng)的努(nǔ)力(lì)。

　　非安全型人格其(qí)实，是没有(yǒu)爱的能力的，因为缺(quē)爱，他们在两性关系中，更多的是索取。

　　依据艾利希·弗洛姆(mǔ)的(de)理论，其实爱的(de)能力，应该是有(yǒu)勇(yǒng)气不计回报的去(qù)爱(ài)一个人(rén)，全心全意的为对方好(hǎo)。

　　在爱的过程(chéng)中(zhōng)，促使我们成(chéng)长，让(ràng)我们得(dé)到幸福。

　　在我们年(nián)幼的时(shí)候，如果你感(gǎn)觉到被(bèi)你妈(mā)妈忽略(lüè)。

　　长大(dà)之(zhī)后，你(nǐ)需要有意识的知道，你妈妈(mā)那时候需要工作，保证你的生活。

　　你爱(ài)着你的(de)母亲，其实就更不(bù)应(yīng)该(gāi)去记恨她那么久，那(nà)么多年。

　　你需要与自己和解，你欠你(nǐ)母(mǔ)亲一句原谅。

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