小学(xué)六(liù)种说明方法及作用(yòng)，六(liù)种说明(míng)方(fāng)法及作用(简短)是六种常用说(shuō)明方法分别是举(jǔ)例子、引资料、作比较、列(liè)数(shù)字、分类(lèi)别(bié)、打比方的(de)。

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小学六种(zhǒng)说明方法及(jí)作(zuò)用，六(liù)种说(shuō)明方法及作(zuò)用(简短)

　　举例子(zi)的作用是使文(wén)章表达的意思更明确，读者(zhě)更能(néng)理解(jiě)，具体地(dì)说(shuō)明了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　1、举例子(zi)

　　举出实(shí)际事例来说明(míng)事(shì)物，使所要说明(míng)的事物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用(yòng)举事例的(de)说明方法说(shuō)明事物或事理，一要注意(yì)例子的(de)代表(biǎo)性，二要注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解(jiě)，具体地说(shuō)明了说(shuō)明对象的(de)特点(diǎn)。

　　2、引资(zī)料

　　为(wèi)了使说明(míng)的内容更充实(shí)具体(tǐ)，更具(jù)说服力，可以引用一些文献资料、诗(shī)词、俗语、名(míng)人名(míng)言等(děng)。

　　引资料(liào)的范围很广，可以(yǐ)是经典著作，名家名言，公式定(dìng)律，典(diǎn)故谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)更(gèng)具(jù)说服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明文语言(yán)的准(zhǔn)确性。

　　引(yǐn)用古诗：使说明文(wén)更(gèng)具诗(shī)情画(huà)意。

　　引用故事(shì)使文章具有趣味(wèi)性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较是将两种类别相同或(huò)不同(tóng)的事物、现象加以比较来说明事物特征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者(zhě)是(shì)人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用具体的(de)或者大家已经熟悉的事物(wù)和它比较，使读者通过比较得到具体(tǐ)而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特(tè)征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行(xíng)比较，突出强调了(le)说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事物具体化(huà)，还可(kě)以采用列数(shù)字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要(yào)准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要(yào)有可靠(kào)的根据(jù)，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作用：用列数字的方法进行(xíng)说明，既(jì)能准确客观地反映事实(shí)情况(kuàng)，又有较强的说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了(le)说(shuō)明文的准确性(xìng)，准确地说明了说明对象的特点。

　　5、分类别(bié)

　　说(shuō)明事物的(de)特征(zhēng)，往往从单(dān)方面不易说清楚，可以(yǐ)根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的(汉语拼音u在什么时候上面加两点，拼音里的u什么时候加点de)异同，把事物分成若干(gàn)类，然(rán)后依照(zhà汉语拼音u在什么时候上面加两点，拼音里的u什么时候加点o)类别逐一加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：条(tiáo)理清(qīng)晰(xī)，层次清(qīng)晰，一(yī)目了然。

　　清晰(xī)地说明了(le)说明对象的特点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用(yòng)两种不同事物之(zhī)间的相(xiāng)似之处作比(bǐ)较，以突出(chū)事(shì)物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方(fāng)的(de)说明方法，同修辞格上(shàng)的比喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻(yù)修(xiū)辞有明喻(yù)、暗喻、和借(jiè)喻(yù)，而(ér)说明多用明喻(yù)和暗(àn)喻，借(jiè)喻(yù)则不宜使用(yòng)。

　　作用(yòng)：把……比作(zuò)……，生动形象(xiàng)地说明(míng)了说明对象的特点，使说明(míng)更通俗易懂。

小学六种说明方法及作用(yòng)

　　小学(xué)的六(liù)种说(shuō)明(míng)方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代(dài)表(biǎo)性的、恰当(dāng)的(de)事例来说明事物(wù)特(tè)征的说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更明确(què)，使说明的对象更生(shēng)动形象，便于(yú)读者理(lǐ)解。

　　例句：我(wǒ)国名胜古(gǔ)迹(jì)十分多(duō).诸(zhū)如泰(tài)山,黄河,故宫,孔府,普(pǔ)陀山,明孝(xiào)陵,香格(gé)里(lǐ)拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特征或事理(lǐ)的(de)方法。

　　需(xū)要(yào)注意的是，引用的数(shù)字，一(yī)定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝(jué)对不能用，即使是估(gū)计的数字(zì)，也要(yào)有可靠的根(gēn)据，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作用：使说明(míng)对象(xiàng)的特点更加精确、科学(xué)令人信服。汉语拼音u在什么时候上面加两点，拼音里的u什么时候加点

　　例句：黄(huáng)河(hé)在(zài)近2000年间(jiān)竟决口1500多次，改(gǎi)道(dào)26次(cì)，给两(liǎng)岸人(rén)民带来了(le)深(shēn)重(zhòng)的苦难。

　　黄河是(shì)世界上含(hán)沙量最大的大河(hé)，其含沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)。

　　是说(shuō)明(míng)文中斗老(lǎo)镇将两(liǎng)种类(lèi)别相同或不同的事物、现象等(děng)加以比较(jiào)来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　作用：突(tū)出强调(diào)事物(wù)的某种特(tè)征。

　　例句：黄河是世界上(shàng)含沙量最(zuì)大的大(dà)河，其含沙量(liàng)相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明(míng)事物特征(zhēng)的一种说(shuō)明方法。

　　作用：使抽象的事(shì)物变得具体、生动(dòng)、形象。

　　例(lì)句：人们都(dōu)说，黄(huáng)河是中(zhōng)华民族(zú)的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说(shuō)明事物的(de)特征，往往从(cóng)单方面不易(yì)说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分(fēn)成(chéng)若干类(lèi)，然(rán)后(hòu)依照类别逐一加(jiā)以(yǐ)说(shuō)明(míng)，这种说明方(fāng)法叫分类别。

　　作用：使说(shuō)明(míng)事物的(de)特征条理(lǐ)清(qīng)晰，一(yī)目了然。

　　例(lì)句：鲸的(de)种类很多(duō)，总的来说(shuō)可以分为两(liǎng)大类：一类是须鲸(jīng)，没有牙齿；一类是(shì)齿鲸，有(yǒu)锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明的语(yǔ)言对(duì)事物的本质特征作(zuò)概括的(de)说明方法。

　　作用：科(kē)学准确地解释空粗说明(míng)对象的(de)内涵(hán),使说明(míng)更严(yán)密，更(gèng)通俗易懂。

　　例句：两组对边(biān)分别平行的四边形叫平行四边(biān)形。

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