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一语成谶一语成偈是什么意思,一语成谶(yi yu cheng ji )的读音

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  带符号搬家法

  当一(yī)个计算题只有同一级运算(只有(yǒu)乘除或(huò)只(zhǐ)有加减运算(suàn))又没有括号时,我们可以“带符号(hào)搬家”。

  例如(rú):

一语成谶一语成偈是什么意思,一语成谶(yi yu cheng ji )的读音>  23-11+7=23+7-11

  4×14×5=4×5×14

  10÷8×4=10×4÷8

加括号法(fǎ)

  (1)在(zài)加减运(yùn)算(suàn)中添括号时,括号前是加号,括号里不变号,括号前(qián)是(shì)减号,括号(hào)里要变(biàn)号。

  例如:

  23+19-9=23+(19-9)

  33-6-4=33-(6+4)

  (2)在乘(chéng)除运算中添括号时,括号前是乘(chéng)号,括号里不变号,括号前是除(chú)号,括号(hào)里要变号。

  例如:

  2×6÷3=2×(6÷3)

  10÷2÷5=10÷(2×5)

凑(còu)十法

  想要巧算(suàn),首先我们(men)要知道好(hǎo)朋友数。

  一位(wèi)数中,那两个数相加等于10呢(ne)?

  1和9,2和8,3和7,4和6,5和5。

  这五对数两两相加等于10,我们把他们叫做(zuò)好朋(péng)友数。

破十法

  加法学(xué)会了,现(xiàn)在我们来看(kàn)一下减法吧(ba)~

  计算15-3,宝贝儿们(men)都知道15是一个两位(wèi)数(shù)。

  十位上的1代表1个10,个位上的5代表1个5。

  所(suǒ)以,可以把15拆成10和5。

  遇到(dào)减(jiǎn)法,先(xiān)用小数(shù)去减。

  5-3够减吗?够减,5-3=2,10没有动,用2+10就(jiù)是结果。

三年级数(shù)学快(kuài)速口算(suàn)方法

  只要熟练(liàn)掌握(wò)计算(suàn)法则和(hé)运算顺(shùn)序,根据题目本身的特点,使贺咐埋(mái)用(yòng)合(hé)理、灵(líng)活的(de)计算方法,化繁为简,化难(nán)为(wèi)易,就能算得又快又准确。

  先为大(dà)家介绍(shào)5个速(sù)算技巧:

  1. 方(fāng)法一(yī):带符号搬家法

  当一个计算题只有(yǒu)同一级运算(只有乘(chéng)除或只有加(jiā)减(jiǎn)运(yùn)算)又没(méi)有括(kuò)号(hào)时,我们可以(yǐ)“带符号搬(bān)家(jiā)”。

  例如:

  23-11+7=23+7-11

  4×14×5=4×5×14

  10÷8×4=10×4÷8

  2. 方法二(èr):结合律法

  加括号法(fǎ)

  (1)在加减(jiǎn)运(yùn)算中添(tiān)括(kuò)号(hào)时(shí),括号前是加号,括(kuò)号里不变号,括号前是(shì)减号,括号里要变号。

  例如:

  23+19-9=23+(19-9)

  33-6-4=33-(6+4)

  (2)在乘除运算中(zhōng)添括号(hào)时(shí),括号前(qián)是乘号,括号里不变号,括号(hào)前是(shì)除号,括号里要变号。

  例(lì)如:

  2×6÷3=2×(6÷3)

  10÷2÷5=10÷(2×5)

一语成谶一语成偈是什么意思,一语成谶(yi yu cheng ji )的读音>  去括号法

  (1)在禅蚂加减运算中去括号(hào)时,括号(hào)前是(shì)加号(hào),去掉(diào)括号不变号(hào),括号前是减号,去掉括(kuò)号要变号(原(yuán)来括号里的(de)加,现在要变(biàn)为减(jiǎn);原来是减,现在就要变(biàn)为加(jiā))。

  例(lì)如:

  17+(13-7)=17+13-7

  23-(13-9)=23-13+9

  23-(13+5)=23-13-5

  (2)在乘除运算中去括号时,括号前是乘号,去掉括(kuò)号不变号,括号前(qián)是除号,去(qù)掉括(kuò)号要变号(原来括号里的乘,现在就要(yào)变为(wèi)除;原来(lái)是除,现在就(jiù)要变(biàn)为乘(chéng)。

  )

  例(lì)如:

  1×(6÷2)=1×6÷2

  24÷(3×2)=24÷3÷2

  24÷(6÷3)=24÷6×3

  3. 方法(fǎ)三:乘法分配律法

  分配法(fǎ)

  括号里是加或减运算,与另一个数相(xiāng)乘(chéng),注意分配。

  例如:

  8×(5+11)=8×5+8×11

  提取公因式法

  注意相同因数的提(tí)取。

  例如:

  9×8+9×2=9×(8+2)

  4. 方法四:凑整法

  看(kàn)到(dào)名字,就知道这(zhè)个方(fāng)法(fǎ)的含(hán)义。

  用(yòng)此方法时(shí),需要注意观察,发(fā)现规律。

  还要(yào)注意还(hái)一语成谶一语成偈是什么意思,一语成谶(yi yu cheng ji )的读音哦,有借有还,再借(jiè)不难嘛。

  例如:

  99+9=(100-1)+(10-1)

  5. 方法五:拆分法

  拆(chāi)分法(fǎ)就是为了方便计(jì)算,把一(yī)个数(shù)拆成几个数。

  这需要掌握一些“好朋友”,如:2和(hé)5,4和(hé)5,4和25,8和125等。

  分拆还要注意(yì)不要(yào)改变数的大(dà)小哦。

  例如:

  32×125×25

  =4×8×125×25

  =(4×25)×(8×125)

  =100×1000

  要想(xiǎng)让(ràng)孩子熟(shú)练运(yùn)用速(sù)算方法,需要通(tōng)过持(chí)之以恒的(de)练(liàn)习,提(tí)升(shēng)计算能简(jiǎn)液力,这样,无论(lùn)平时做(zuò)作(zuò)业(yè)还是(shì)考试都能游刃有余。

  建(jiàn)议家长每天抽(chōu)出5分钟时间,帮助(zhù)孩子(zi)进行口(kǒu)算练(liàn)习(xí),培养孩子(zi)快速、准确口算的(de)能(néng)力。

  在(zài)练习过程中(zhōng),也要记录好用时(shí),做完后(hòu)马(mǎ)上核(hé)对正误(wù),并分析做错(cuò)的原因。

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