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1米等于多少mm 1米等于多少厘米文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的(de)作(zuò)用都有什(shén)么呢，文章结尾的作用一般是什(shén)么是在现代文阅(yuè)读(dú)当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如文(wén)章结尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总(zǒng)结(jié)的(de)答题要点结构上：总结上文，收束全文(wén)首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前(qián)文内容上：画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2在(zài)现代(dài)文阅读(dú)当中(zhōng)经常会出现如文章结尾(wěi)在结构(gòu)上或在内容(róng)上有什(shén)么作用的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编(biān)给大家总结的答题要点结(jié)构(gòu)上：总(zǒng)结上文，收束全文(wén)首尾(wěi)呼(hū)应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头、前(qián)文内容(róng)上：画龙点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义，点明(míng)中心.深化文(wén)章(zhāng)中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格的。

　　关(guān)于文章结尾的作用都有什么(me)呢，文章结(jié)尾的作用一(yī)般是什么(me)以及文章结(jié)尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作(zuò)用有哪些，文(wén)章结尾的作(zuò)用一(yī)般是什么，文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)有什(shén)么作用？，文章结尾(wěi)有啥作用等问(wèn)题(tí)，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理以下知识：

文章(zhāng)结尾的(de)作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用(yòng)一般是什么

　　在(zài)现代文阅读当(dāng)中经常会出(chū)现(xiàn)如(rú)文章结尾在结构(gòu)上或在内容上有(yǒu)什么(me)作用的(de)问题，以下就是(shì)小编给大家(jiā)总(zǒng)结的答题(tí)要点结构上：1、总结(jié)上文，收束全文(wén)2、首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2

　　在现(xiàn)代文阅读(dú)当中(zhōng)经(jīng)常会出(chū)现如(rú)文(wén)章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编(biān)给大(dà)家总结的(de)答(dá)题要(yào)点

　　结构上：1、总结上(shàng)文(wén)，收束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结(jié)构(gòu)完整3、照(zhào)应(yīng)题目(mù)、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明(míng)事(shì)件(jiàn)的意义，点明中心.2、深化文(wén)章中心，抒发作者什么感悟或(huò)者情感3、写(xiě)出(chū)了人物怎样的品质、精神(shén)或(huò)性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷(qióng)，留下(xià)想象的空间(jiān)，增强感染力5、加深读者的(de)印象，引(yǐn)起读者的注意、思考

　　使用诗句来(lái)作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章看(kàn)起来优美而富有含(hán)义 2：可以让诗句中的意境(jìng)和本书要表达(dá)的感情相渗透，易(yì)于(yú)表达(dá)

　　注意(yì)：一(yī)定要结(jié)合具体文(wén)章和(hé)人物进行分析

文章结尾的(de)作用有哪些

一、文章结(jié)尾的1米等于多少mm 1米等于多少厘米作(zuò)用(yòng)

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结构(gòu)完整。

　　 3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明(míng)中心

　　 2、深(shēn)化文章(zhāng)中心(xīn)，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感

　　 3、写出了(le)人物怎样的品(pǐn)质、精神(shén)或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空(kōng)间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意、思考。

二、议论文开头结尾的作(zuò)唯晌(shǎng)用

　　议论文(wén)开头结尾(wěi)的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作(zuò)用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出中(zhōng)心(xīn)论(lùn)点(引(yǐn)出(chū)中心论题)

　　 B,开头通过引用名言(yán),提出(chū)中心(xīn)论(lùn)点,(引出(chū)中心论题)

　　 C,开头通过引用名(míng)人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇(qí)闻(wén)趣事(shì))提出中心(xīn)论点或引出中心(xīn)论(lùn)题(tí)。

　　也起到吸引读(dú)者往下读的作用(yòng),增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全(quán)文,点明中(zhōng)心(xīn)论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完备严(yán)谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应(yīng)开头或题目,强化中心论点(diǎn)

　　 D,强(qiáng)调(diào)中心论(lùn)点,激励号召(zhào)人人(rén)们。

　　。

三(sān)、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章(zhāng)内(nèi)容的冲(chōng)山袜发展

　　文章是反映客(kè)观事物的,客观(guān)事(shì)物是(shì)千变万化的,反映千变万(wàn)化(huà)的客观(guān)事物的文章形(xíng)式(shì)也是多种多样(yàng)的(de)。

　　以小学(xué)生作文为例(lì),有(yǒu)记叙文、说明文(wén)、应(yīng)用文、议论文等文体类型。

　　记叙(xù)文又可(kě)以大(dà)致地分成记(jì)人的、叙事的(de)、写景(jǐng)的(de)、状(zhuàng)物(wù)的(de)种种(zhǒng)类别,因此,文章不(bù)能用同(tóng)一形式结尾。

　　至于应该采用什(shén)么方式(shì),我们认为,要顺应文(wén)章(zhāng)内容散激的发展,不能为结尾而(ér)结尾。

　　有1米等于多少mm 1米等于多少厘米(yǒu)些(xiē)同学(xué)在(zài)阅读(dú)别(bié)人文章时(shí),觉得有些文章的结尾很(hěn)有特色,非常喜欢,也想学一学,这种(zhǒng)愿望很(hěn)好,但是还要注意(yì),你写一篇(piān)文章用哪种方式结尾,要(yào)根据文章内容的发展来确定(dìng)。

　　在(zài)我们学习过的文(wén)章中,结尾的方法是多种多样的,有的是事情写完了(le),文章也就自然(rán)结尾了,不(bù)需(xū)要(yào)再去(qù)说什么多余的话(huà);有的是文章快写完了,作者考虑到在结尾的时候有必要对全文进行一下总结,写上几(jǐ)句(jù)概括性的话来收束全(quán)篇;有(yǒu)的人在(zài)文章结尾时恰到(dào)好(hǎo)处地(dì)通(tōng)过某种(zhǒng)途径把(bǎ)文章(zhāng)的中(zhōng)心点明;也有的人爱(ài)在(zài)文章的结尾处(chù)说几句耐人寻味的话,既能(néng)做到水到渠成,又给(gěi)我们留下想像的余地;有(yǒu)的人写文(wén)章时充分表达了(le)自己(jǐ)的感情,同时(shí)自己在写作过程(chéng)中被自己表达的感情所感染,情不自禁地(dì)在文(wén)章结尾时抒起(qǐ)情来;也(yě)有(yǒu)的人(rén)写到文(wén)章结尾处,回(huí)应前文,和文(wén)章的标(biāo)题或者(zhě)文章的开头联系起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一(yī)体。

　　有(yǒu)的结尾以小(xiǎo)见(jiàn)大(dà),初看不起眼,细(xì)想却(què)很深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使你(nǐ)还得好(hǎo)好去(qù)想(xiǎng)一想……文章的结尾多种(zhǒng)多样,不一而(ér)足(zú)。

　　但是(shì),不管(guǎn)怎样,都应做(zuò)到(dào)顺应文章内容的(de)发(fā)展,不能抛(pāo)开(kāi)前面(miàn)的内(nèi)容为结(jié)尾而标新立异。

　　要知道(dào),马尾巴只有(yǒu)长在马的屁股上甩(shuǎi)起来(lái)才显(xiǎn)得精神(shén),如果在老母(mǔ)鸡(jī)的屁(pì)股上安上马(mǎ)尾巴,那必然(rán)是非常难看的。

　　我们来看看(kàn)小学语文教材《穷人》的结尾(wěi):

　　怎(zěn)么办?渔夫皱起眉,他的脸(liǎn)变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯(ń),办?得(dé)把他们抱来,同死人呆在一起怎(zěn)么行!哦,我们,我们总(zǒng)能熬过(guò)去(qù)的!快去!别等他们(men)醒来(lái)。

　　”但(dàn)桑娜坐着一(yī)动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧(qiáo),他们在(zài)这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自(zì)俄国著名(míng)作家列夫托尔斯泰的作品,记(jì)叙的是一位渔夫(fū)和他的妻(qī)子桑娜同情、关心一位叫西(xī)蒙的邻居,在她死后收养她的两个孩(hái)子的事,反映(yìng)了沙俄(é)时代渔民的生(shēng)活状况,歌颂(sòng)了他们美好的心灵和高尚的道(dào)德品质。

　　文章(zhāng)的结尾处(chù)集中反映(yìng)了(le)渔夫的(de)心灵(líng)和道(dào)德品质,似乎在桑娜(nà)身(shēn)上没有(yǒu)多用(yòng)笔墨,实际上,文(wén)章的前面已经写了桑娜:

　　桑(sāng)娜(nà)用头巾(jīn)裹(guǒ)住睡着的孩子(zi),把他们(men)抱(bào)回家。

　　她的心(xīn)跳(tiào)得(dé)厉害。

　　她(tā)自己也不知道(dào)为什么要这样(yàng)做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊(a)?……他(tā)会揍我(wǒ)的!那(nà)也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不(bù)难(nán)看出,文章(zhāng)结尾时(shí)桑娜的心(xīn)里特(tè)别(bié)宁静,作者为什么不在桑(sāng)娜身上多花(huā)笔墨,因为,已经没有必(bì)要;文(wén)章的中心意思已经(jīng)得到(dào)了充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫(fū)夫(fū)妇大加一番赞(zàn)颂(sòng),就会使人感到(dào)多(duō)余(yú)。

　　 2、结(jié)尾(wěi)要有助于读者理解(jiě)全文

　　一(yī)篇(piān)文章应(yīng)该是一个整体。

　　至于我(wǒ)们说(shuō)的(de)开头,结尾……都是在这个整体之中(zhōng)的,之所以要分开来说,是(shì)因为为了叙(xù)述的方便。

　　文章(zhāng)的结尾在内容上、结构(gòu)上要收束全篇,对全篇要(yào)有定局、总括、回应、深(shēn)化的(de)作(zuò)用。

　　一般(bān)写人(rén)的文章,结尾要落实到(dào)人的思(sī)想品质和(hé)性格特(tè)征上来;一般写事的文(wén)章,结(jié)尾要(yào)落实(shí)到(dào)事情的意义和(hé)作用上来。

　　不管(guǎn)什么情况,读(dú)者从标题到文(wén)章结束看过一遍之后(hòu),应该有(yǒu)一(yī)种整(zhěng)体感,应该使人(rén)感到,文章的(de)结尾和文章(zhāng)的标题、文章(zhāng)的开头以及文章的中间部分,是密切相联系(xì)的,都与(yǔ)这篇文章(zhāng)的中(zhōng)心(xīn)密不可分。

　　在(zài)全篇文章中,文章结(jié)尾是不(bù)可缺少的。

　　如(rú)果某(mǒu)篇文章的结尾使人读过之后感到是多余的(de),或者感到它与前面的部分不和谐(xié),不统(tǒng)一(yī),破坏了文(wén)章的完(wán)整性,那就不是好的结尾了。

　　小学语文教材《田(tián)寡妇看瓜(guā)》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇也(yě)无心(xīn)再(zài)去看她的南瓜了。

　　赵(zhào)树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产党(dǎng)领导的土地改革使中国农村发生了翻天覆地的(de)变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩(mǔ)园地的田寡妇年年都种南瓜,年年都要(yào)去看(kàn)瓜,因为村里的(de)穷人无(wú)土(tǔ)地,无法生活(huó),只得(dé)偷瓜充饥。

　　地(dì)主势(shì)力大,无人敢偷;最怕人偷的(de)是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天(tiān)天去(qù)看瓜。

　　土改后(hòu),穷人分(fēn)得了土地,家(jiā)家种了瓜,可田寡妇还是抱着老(lǎo)黄(huáng)历(lì)天(tiān)天去(qù)看瓜,孩(hái)子(zi)劝阻她也不信,以后生病没有去看(kàn)瓜,园(yuán)中也无事(shì),三五天,上十(shí)天不去,也(yě)无事,她就(jiù)打算不再看瓜了;收获(huò)的一天见秋(qiū)生(shēng)家拉(lā)了一车(chē)瓜(guā),弄清了原委,就“无(wú)心再去看她的(de)南(nán)瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和文章的(de)标题、文(wén)章的前后内(nèi)容(róng)一起构成(chéng)了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统一的艺术整体,使作(zuò)者所(suǒ)要表达(dá)的主题得到充(chōng)分表(biǎo)达(dá)。

　　这样的结(jié)尾对于全篇内容和结构(gòu)的(de)完(wán)整(zhěng)都起(qǐ)到了总(zǒng)括(kuò)的作用。

　　 3、文(wén)章结尾要充实(shí)有力

　　阿托尔(ěr)斯泰说过,好的(de)结尾“就是(shì)当读者(zhě)把作品(pǐn)读完之后,有(yǒu)1米等于多少mm 1米等于多少厘米使(shǐ)他翻开第一页来重新去读它的力量”。

　　中国(guó)古代(dài)的作(zuò)家也要求(qiú)写(xiě)诗(shī)、作文要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结(jié)尾要充(chōng)实有力。

　　不管(guǎn)用哪种方法(fǎ)结尾,要想使(shǐ)文章充实有力(lì),篇幅(fú)不宜(yí)过长,语言应该(gāi)精炼(liàn),内容(róng)要紧扣中(zhōng)心。

　　我们先看小学语文教材(cái)《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明的(de)时候,决(jué)口终(zhōng)于合(hé)龙(lóng)了。

　　人们都兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的(de)结尾短短(duǎn)的一段只有24个字,说(shuō)了两层意思:一层是(shì)决口(kǒu)合(hé)龙了(le),另(lìng)一层是人们(men)欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河(hé)堤决口,险情发(fā)生(shēng),大家同心协力(lì),堵堤(dī)排险,挑(tiāo)灯(dēng)夜战,终于在黎明使决口合龙,兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然(rán),同时又紧(jǐn)扣(kòu)中心。