朝(cháo)花夕(xī)拾藤野(yě)先生好词好段(duàn)，朝花(huā)夕拾藤野先(xiān)生好词好句(jù)好(hǎo)段摘(zhāi)抄大全(quán)是《藤野先生》回忆了在(zài)日(rì)本东北(běi)大学(xué)的(de)留(liú)学生活，表(biǎo)达了深切的怀(huái)念之(zhī)情的。

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　　接下来分享朝花夕拾藤野先生好词好句(jù)摘抄和赏析(xī)。

　　牙牙学语(yǔ)、狼狈而逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷追猛打、无拘无束

　　忍(rěn)俊(jùn)不禁、愣头愣脑、游玩嬉(xī)戏、千山万岭、呆头呆脑(nǎo)

　　千姿百态、山石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮中捉(zhuō)鳖、胸有成竹、千山一碧、不动声色

　　奇(qí)山秀水、清逸奇丽、寸(cùn)草不(bù)生(shēng)、装疯卖傻(shǎ)、矫(jiǎo)揉造作

　　1.大概(gài)是物以(yǐ)希为(wèi)贵罢(bà)。

　　赏析：与(yǔ)句末语气的(de)罢合用(yòng)，以诙(huī)谐的口气猜测在(zài)仙台受优待的(de)原(yuán)因(yīn)，带有(yǒu)弱国国民的辛酸(suān)。

　　2.东京也无(wú)非是这样(yàng)。

　　赏(shǎng)析：表达了(le)作者对清国(guó)留学(xué)生在东京(jīng)造成恶浊气氛的强烈厌恶(è)。

　　3.他的(de)对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是(shì)为中国(guó)，就是希(xī)望中国有新的医学;大(dà)而言之，是为(wèi)学术(shù)，就是希望新的医学传到中国去。

　　他的性格，在我的眼(yǎn)里和(hé)心里(lǐ)是伟大的。

　　赏析：深切地表达了对(duì)藤野先生的怀念和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事实并未出(chū)现(xiàn)，不过是作者想象(xiàng)中的情景，而鼓舞(wǔ)的力量是(shì)巨大的。

　　这就强烈的表现了作者对(duì)藤野先(xiān)生的怀念。

　　5.因(yīn)为状况也无聊，说起来也(yě)无非使他(tā)失望(wàng)，便连信也(yě)怕(pà)敢写了。

　　赏析：这里透(tòu)露了(le)作者对(duì)辛(xīn)亥(hài)革命(mìng)后中国依(yī)然是半殖民地半(bàn)封建(jiàn)社(shè)会的现(xiàn)状的失望和不满，从而也觉得(dé)无(wú)法(fǎ)报答藤(téng)野先生对自己对(duì)中国人(rén)民的关心和期望，含(hán)蓄的(de)笔(bǐ)调更加强了文(wén)章思想的深度。

朝花(huā)夕拾藤野先生好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野(yě)先生好词好句(jù)摘抄(chāo)，内(nèi)容旦银猛如(rú)下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因(yīn)稀少而觉得(dé)珍贵(guì)。

　　同“物以稀为贵(guì)”。

　　2、无非：不外，没别(bié)的。

　　3、何尝：用(yòng)在(zài)肯(kěn)定形式前表示(shì)否定，有(yǒu)未尝、哪里、并(bìng)不(bù)是的(de)意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转(zhuǎn)折。

　　指声(shēng)音(yīn)的高低起伏(fú)和(hé)停顿转折。

　　9、小而言(yán)之：从小处(chù)来说，从细节来看。

　　10、叮(dīng)嘱(zhǔ)：叮咛，再三(sān)嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住(zhù)在监狱旁边一个客店里的，初冬(dōng)搏伏已经颇冷，蚊子却还多，后(hòu)来用被(bèi)盖了全身，用衣服包了头脸，只留(liú)两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子(zi)竟无从(cóng)插(chā)嘴，居(jū)然睡安稳了。

　　2、仙台是一个(gè)市镇，并不大，天(tiān)冷得(dé)利害，还没有(yǒu)中国的学生。

　　3、有一天，本级的学生会(huì)干事到我(wǒ)寓里来了，要借(jiè)我的讲义看。

　　我检出来交给(gěi)他们(men)，却(què)只木铎金声是什么意思在论语中，木铎金声的意思翻检(jiǎn)了一(yī)通(tōng)，并没有带走。

　　但他们(men)一走，邮差(chà)就送到一封很厚(hòu)的信，拆(chāi)开(kāi)看时，第(dì)一句是:“ 你改悔罢(bà)！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是每看一片(piàn)都有的，但在我(wǒ)，这(zhè)一声却特别听得(dé)刺耳。

　　此(cǐ)后(hòu)回(huí)到中国来，我看(kàn)见那些闲看(kàn)枪毙犯人的人们，他(tā)们也何尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法(fǎ)可想！但(dàn)在那时那地，我的(de)意(yì)见(jiàn)却变(biàn)化了。

　　5、我虽然(rán)觉得客店兼办囚人的饭食(shí)和(hé)我不(bù)相干(gàn)，然而(ér)好意难却，也只(zhǐ)得别寻相宜的住处了(le)。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁，他怀着寻(xún)求救国救民真理的理想，去日(rì)本留学，在东(dōng)京的弘文学院补习日(rì)文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴(fù)仙(xiān)台，进仙台医学专门学校学医。

　　毕业于爱知县(xiàn)立(lì)医(yī)学(xué)校（现名古屋大学(xué)）的藤(téng)野先生，在鲁迅入学的两个(gè)月前，升格为(wèi)仙(xiān)台(tái)医学专门(mén)学校的解剖学教授。

　　鲁迅在此认识了这位日本学者，并(bìng)模桥(qiáo)且同他建立了深厚的师生友谊。

　　在日本军国主义(yì)影响(xiǎng)下，当(dāng)时的(de)日本人(rén)对(duì)中国人(rén)民(mín)抱有狭隘的(de)民族偏见。

　　但藤野(yě)先生并不如此，他(tā)对(duì)来自弱国的鲁迅毫不歧视(shì)，倍加爱护，并(bìng)以自己的高尚品质给鲁迅以极大的(de)影响。

　　这篇散文写于1926年(nián)10月12日，当时(shí)作者鲁迅正遭受北洋军(jūn)阀及其御用文人的迫害，从北京(jīng)南下，来到厦(shà)门大学任教，作(zuò)者(zhě)作此文予以(yǐ)怀念藤野先生，此文最初发表于同年十二月出(chū)版的《莽原(yuán)》半月刊第23期(qī)，后收入散文(wén)集《朝花夕拾(shí)》。

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