全因素(sù)速写是什么意思，全因(yīn)素速写图(tú)片是全(quán)因素速写的。

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全(quán)因素速(sù)写是(shì)什么意思，全因素速写(xiě)图片

　　全因素速写(xiě)。

　　说实话没怎么听过，因为(wèi)全因(yīn)素也可以(yǐ)理解成写实的意(yì)思，但是速写本身讲(jiǎng)究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应(yīng)该是那种明暗速(sù)写吧。

　　当然也有(yǒu)可能(néng)是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素描是相对结构素描来讲的，一般结构素描是不考虑(lǜ)光影的，所以不算全(quán)部因素都考虑(lǜ)。

　　西欧的素描一般从结构入手，比如文艺复兴(xīng)的(de)达芬奇，虽(suī)然画(huà)面上有(yǒu)黑白调子，却是从结构(gòu)入手来表现(xiàn)的，更突出的(de)还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗(luó)斯的(de)列(liè)宾美(měi)院强调全因素也就是相(xiāng)对强(qiáng)调光与影。

　　现在一般我们如果强调全因(yīn)素素空调匹数越大越费电吗，30平米客厅2匹空调够用吗描就是强(qiáng)调画的时候(hòu)带上背景。

　　把对象连同周围环境的关系一起表现出来。

　　扩展资(zī)料：

　　注(zhù)意(yì)事项(xiàng)

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是(sh空调匹数越大越费电吗，30平米客厅2匹空调够用吗ì)不少(shǎo)初(chū)学者和考生共同(tóng)的毛(máo)病(bìng)，由于他们缺乏长期性(xìng)的作业(yè)训练，在考试中(zhōng)不(bù)能(néng)在整体(tǐ)观念的指导下(xià)全(quán)面(miàn)推进，往往是急(jí)于求(qiú)成，在缺(quē)乏对整体效果(guǒ)的把握下一味死抠局部，造成局部相互之间关系无法很好(hǎo)地衔接。

　　让(ràng)整体的美感不能更好的体现出来，局部的构造已(yǐ)经很突出了，而(ér)其他地方做(zuò)的不足，这样的一幅画，怎么能得到好评(píng)呢？

　　一幅画的整体是由(yóu)若(ruò)干伏(fú)兄亏(kuī)个局部组成(chéng)的，没有局部的(de)一幅画是不真实的；然而，一幅画只(zhǐ)有(yǒu)局部，没(méi)有整体(tǐ)，就算再精(jīng)彩(cǎi)、再深入也是(shì)毫无意义的。

空调匹数越大越费电吗，30平米客厅2匹空调够用吗　　素描的目的，不光(guāng)是练就一手“好活”，而(ér)更重要的是培养一种艺术思维(wéi)的“意境”和(hé)如(rú)何观察事(shì)物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也就失去了它的本质意义。

　　既然整体是(shì)关系到一(yī)幅(fú)素描画的成败(bài)，那(nà)么局部与(yǔ)局部、局部与(yǔ)整体(tǐ)的关系(xì)就显得十分重要。

　　如(rú)何解决这种关(guān)系，就要靠比较的方法(fǎ)，比较色调的深浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄、大小(xiǎo)，比透视(shì)关系的远与(yǔ)近、虚与实。

　　根(gēn)据这种比较，画出来的作(zuò)品，才是客观对象真实存(cún)在(zài)的一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上所有的人，没有绝对相(xiāng)同的面孔，即缺神使是(shì)双(shuāng)胞胎也不(bù)例外(wài)，他(tā)（她）们也都有别人不(bù)易察觉(jué)的差异。

　　素描训练(liàn)的根(gēn)本任(rèn)务是，捕捉对(duì)象的特(tè)征和独具个性的差异(yì)，但是在素描写(xiě)生的(de)过(guò)程中，常常看到(dào)有的学生不管画谁，不管对象的长相如(rú)何(hé)，气质怎样，都画(huà)得(dé)像一(yī)个人(rén)，模特儿似乎成了(le)摆设，成了他们(men)胡编(biān)乱造的(de)参照物。

　　这里有初学时期老(lǎo)师指导上的失误(wù)，还有考生自(zì)己认(rèn)识上(shàng)的误区。

　　有的(de)考生错误地认为：模特儿像不像没有(yǒu)关(guān)系，只(zhǐ)要画面效果好就行，反正评分(fēn)的(de)老(lǎo)师也不(bù)知模特儿什么样。

　　像不像确实(shí)不是(shì)衡量(liàng)一张素描作品优劣的(de)标准之(zhī)一，但它却能检验(yàn)一个学(xué)生对(duì)事物所(suǒ)具备的敏(mǐn)感性和表现能力。

　　如果(guǒ)一个学生(shēng)长时间脱(tuō)离对象去感受，去编造所谓的画面效果和废弃对客观对象(xiàng)感知(zhī)能力的(de)训练，那么他就有(yǒu)可能造成感知能力的(de)退化，失去一个艺术家所应(yīng)有(yǒu)的(de)敏感性。

　　具体到素描写生中的表现就是千人(rén)一面。

　　这是因为作为(wèi)一个画家重要条(tiáo)件的(de)眼睛已经退化了(le)。

　　无(wú)疑，这样(yàng)的试卷是(shì)无法得到高分的。

　　而这些(xiē)毛(máo)病一(yī)旦形成(chéng)就很难纠正。

　　所以学生(shēng)们要特别注意(yì)老师(shī)讲(jiǎng)到的每(měi)一个细节。

　　3、画(huà)面把握(wò)不好

　　在最后(hòu)画面(miàn)调整时，最容易(yì)出现画面灰、效果对比不(bù)强烈和画面锁碎的问题(tí)。

　　为什么会出现这(zhè)些问题呢？这是因为画面的黑(hēi)、白、灰层次缺乏(fá)完(wán)整统一的(de)对比(bǐ)和(hé)变化规(guī)律,画(huà)面的层次(cì)就不清晰，画(huà)面的效(xiào)尘含果(guǒ)就不(bù)响亮，至(zhì)于哪一种成分(fēn)多(duō)点(diǎn)，哪一种成(chéng)分少点，都要给你的感受(shòu)而定。

　　自身(shēn)的关(guān)系是非常重大的，但不管怎样(yàng)的比例关系，三大基本色(sè)调都不(bù)应缺少其中的一个(gè)。

　　造成(chéng)画面灰的原(yuán)因很多(duō)。

　　比如(rú)模特儿(ér)的面部(bù)大(dà)部分(fēn)都处在亮部(bù)里，于是，画(huà)面上基本都是亮(liàng)和灰的(de)色调；如(rú)果处理不当，很容易造成画面灰。

　　这时(shí)，就体现(xiàn)深灰的作用，尽量拉(lā)开深灰和(hé)浅灰的距离，使之(zhī)保(bǎo)持画(huà)面的层次感(gǎn)。

　　还有一(yī)种情(qíng)况：模特(tè)儿的皮(pí)肤比较深，黑和深灰色调(diào)占其面部的(de)大(dà)部分面(miàn)积，而浅灰和亮(liàng)面所占的面(miàn)积很少。

　　处理不好也容易造成画(huà)面(miàn)灰暗、沉闷，影(yǐng)响作(zuò)业成绩。

　　对此(cǐ)，考生应主动减少(shǎo)中间(jiān)色调的深(shēn)度，提高画(huà)面（脸部）的亮度(dù)，保持画面的层次(cì)感(gǎn)。

　　写(xiě)生的过(guò)程当中，在整体尊重客观对象的前提下，允许对局部的色(sè)调进(jìn)行调整、或(huò)减弱、或加(jiā)强的艺术处理。

　　素描(miáo)写生的(de)对象，或明或暗(àn)，或强或(huò)弱，或虚或实，都有着它(tā)的规律和秩序。

　　写生时如果打乱(luàn)了这种客观秩(zhì)序(xù)，就会出现(xiàn)零(líng)乱(luàn)琐碎，因而影(yǐng)响画(huà)面的整体感。

　　还(hái)有一种情况，每个局部都(dōu)画得很(hěn)好很完整，但局部和局(jú)部(bù)之(zhī)间没有联(lián)系，互不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一(yī)个(gè)物体在一个(gè)固(gù)定光源的照射下，必然会出现强弱(ruò)、远近和(hé)虚(xū)实的物(wù)象。

　　因而就产(chǎn)生了物象主次关系———秩序感。

　　把(bǎ)握不好，这样的一幅(fú)作品(pǐn)也不(bù)能说(shuō)是(shì)一幅好的(de)作品的！

　　4、在(zài)素描的(de)练(liàn)习过程(chéng)中，素(sù)描必须(xū)着(zhe)重光线、物体(tǐ)的关系，笔触的描绘手法，将自己(jǐ)眼睛所观察到的形(xíng)体，具体而微的呈现(xiàn)出(chū)来。

　　所以，素描需培(péi)养自(zì)己的观察(chá)力。

　　另(lìng)外，素描(miáo)也可以(yǐ)解释为“存在”与“绘画(huà)”之间一切的努力，亦(yì)即(jí)所谓“绘(huì)画之描写力”。

　　例(lì)如，描绘桌上的(de)静物，除了可以发现静物上不同的色彩外，亦可发现放在(zài)桌(zhuō)上(shàng)的(de)安(ān)全感，和(hé)背景间的协调(diào)性(xìng)，这些存在(zài)的形、色、线(xiàn)条(tiáo)、明(míng)暗(àn)，质感，量感、存(cún)在感(gǎn)、空间(jiān)、动态……等(děng)等复杂(zá)的因素(sù)，互相交织(zhī)，构成一(yī)个美的秩序。

　　绘画(huà)就(jiù)是要将那些自然(rán)的秩序(xù)，导换成(chéng)美的、入画的秩序，这(zhè)也是素描的意(yì)义和目的。

　　素描(miáo)是绘画的基础(chǔ),是(shì)最(zuì)能体现人的绘画水平的画(huà)种。

　　因(yīn)此，在(zài)学习中要踏踏实实，持之以衡，不可浮(fú)躁

　　参考资料来源：百度(dù)百科-素描

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