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幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈(tán)话(huà)内容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些中班(bān)

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容有：1、以选择(zé)幼儿(ér)感兴趣的趣(qù)事为主(zhǔ)的(de)话题：不同年(nián)龄段的孩子，生活经验和被(bèi)他们关(guān)注(zhù)的内(nèi)容都(dōu)有所(suǒ)不同(tóng)，所以晨谈的内容(róng)要根据本班(bān)幼儿的特点，因(yīn)人(rén)、因时、因事制宜的进(jìn)行形(xíng)式多样、生动活泼的(de)交(jiāo)谈(tán)。

　　内容(róng)要从(cóng)幼儿的兴趣和近日生(shēng)活(huó)的共(gòng)同点出发，切入点(diǎn)要小而有趣，这样才(cái)能(néng)引起(qǐ)幼儿的关注(zhù)。

　　如“我喜欢的小动物”、“我(wǒ)喜爱的玩具”等这些(xiē)话题都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的(de)经验基础，才使幼儿(ér)交(jiāo)物尽其才人尽其用是什么意思，人尽其用打一生肖谈(tán)起来有话想说，有(yǒu)话要说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我的名(míng)字”、“快乐的国庆”等这(zhè)些话(huà)题又是中班(bān)幼儿所(suǒ)熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿(ér)良好行为习惯为目(mù)的的话题(tí)：晨间谈话时也可以渗透孩子(zi)生(shēng)活习(xí)惯方(fāng)面(miàn)的教(jiào)育。

　　给孩子(zi)讲解不(bù)乱扔(rēng)纸屑的好处(chù)，让孩子们养成饭前便后勤(qín)洗手的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等(děng)等。

　　如(rú)：长假后，发现小班孩(hái)子们的进餐习惯退步了，大(dà)部(bù)分的孩子进(jìn)食量小，而且自己(jǐ)不主动独立进餐，总等着老(lǎo)师喂的现象(xiàng)非常严重。

　　因此，我们利用晨(chén)间(jiān)谈话向孩子们(men)讲(jiǎng)述“我(wǒ)是好宝宝”的(de)故(gù)事，鼓励孩子们自己(jǐ)独立进餐，不要大人喂，吃完自(zì)己的(de)饭菜。

　　很(hěn)快经过两周的时间(jiān)孩子们(men)早上回园的情绪稳定多(duō)了，哭闹(nào)的(de)现(xiàn)象(xiàng)少了(le)。

　　3、以丰富幼儿(ér)知(zhī)识开拓(tuò)幼儿视野为主的话(huà)题：爱(ài)玩是幼儿的(de)天性，游戏(xì)是孩子的最爱。

　　所(suǒ)以为(wèi)了培(péi)养幼(yòu)儿想说、敢说、会(huì)说的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们(men)玩了说反(fǎn)词、接(jiē)词、成语(yǔ)小秘密等语言游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识(shí)问答类的题目，启发开(kāi)动幼儿的小脑(nǎo)筋(jīn)，训练幼儿的思(sī)维能(néng)力。

　　及时奖励爱(ài)动(dòng)脑筋的幼(yòu)儿，激励(lì)默默(mò)无闻的幼(yòu)儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容如下：

　　1、通(tōng)过提问引出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋(péng)友们(men)喜欢(huān)看(kàn)动画片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜物尽其才人尽其用是什么意思，人尽其用打一生肖(xǐ)欢看这(zhè)个动画片呢？

　　2、出示动画片人物(wù)图片，引导幼儿就这些(xiē)动画片(piàn)人物和他们(men)所在的动画片(piàn)进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部(bù)动画(huà)片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿(ér)分组(zǔ)自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组，前尘和旁边(biān)的小朋友说说自己最喜欢的(de)动画片是什么，为什么喜欢(huān)这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒(xǐng)幼儿要轮流(liú)讲(jiǎng)，不(bù)要抢着讲，其他小朋(péng)友(yǒu)说(shuō)话时(shí)要安静地(dì)倾听。

　　（3）教师(shī)到(dào)小(xiǎo)组内倾(qīng)听幼(yòu)儿的谈(tán)话，慧孙禅(chán)留意讲(jiǎng)得好的、内容新(xīn)颖(yǐng)的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋(péng)友进行鼓(gǔ)励和(hé)指导。

　　（4）在(zài)大家讨论得差不多(duō)的时候，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的(de)动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢(huān)的动画片人物有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他(tā)身上(shàng)有没有值得我(wǒ)们学习的(de)地方？

　　（3）教师(shī)以平行谈话的方式(shì)提供新的谈话经验(yàn)。

　　如，小朋友们(men)都说了自(zì)己最喜欢的动画片(piàn)，下(xià)面，老师也和小朋友们分享一下老师最喜(xǐ)欢的动画(huà)片，老师最喜欢的(de)动画片(piàn)是《西游记(jì)凯(kǎi)禅(chán)》，因为《西游记》里的动画人物(wù)很多，他(tā)们都(dōu)各有特(tè)色，其中老师最喜欢的是孙(sūn)悟空，因为他正义(yì)、聪明(míng)、勇(yǒng)敢，这些(xiē)优(yōu)点都是值(zhí)得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再(zài)组织幼儿(ér)交谈。

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