春天的声音排比句有(yǒu)什么作用呢？春天的声音排(pái)比句可(一个学期一般有多少周 一个学期一般有几个月kě)以使(shǐ)春天的声(shēng)音(yīn)更(gèng)加形象、具体，更加强烈的表现出春天声音的美妙、春天(tiān)的生(shēng)机(jī)勃(bó)勃，表(biǎo)现出对(duì)春天(tiān)的(de)喜爱的。关于(yú)春天的声音排比(bǐ)句有什么作用呢(ne)以(yǐ)及春天的(de)声音(yīn)排(pái)比句有什(shén)么(me)作用呢，春天听到了(le)什么声音排比句，春天还是什么(me)用排比句，春天的气息(xī)的排(pái)比句，用排比句来描(miáo)写春天的句子等(děng)问题，农(nóng)商(shāng)网将为你整理以下的生活知识：

春(chūn)天是几(jǐ)月到几(jǐ)月

　　春天(tiān)是3月到5月(yuè)的。

　　在(zài)北半球春天是3-5月(yuè)，中国(guó)农历的1-3月为春季，南半球的季节(jié)与北(běi)半球相(xiāng)反(fǎn)，春天(tiān)是9-11月。

　　季节一(yī)共(gòng)有四季，分为：春、夏、秋(qiū)、冬，夏季为6-8月(yuè)，秋季为9-11月，冬(dōng)季为12-次年2月。

春天的声音(yīn)排比句有什么作用呢

　　春天的声音排比句可以使春天的声音更加形(xíng)象、具(jù)体，更加(jiā)强(qiáng)烈的表现(xiàn)出(chū)春天声音的美妙、春天的生机(jī)勃勃，表现出(c一个学期一般有多少周 一个学期一般有几个月hū)对春(chūn)天的喜(xǐ)爱。

　　排比(bǐ)句(jù)，是修辞(cí)手(shǒu)法之一，指使用排(pái)比修辞方法，把三个(gè)或以上意(yì)义相(xiāng)关或相近(jìn)、结(jié)构相同(tóng)或相似、语(yǔ)气相同(tóng)的词(cí)组(zǔ)或(huò)句子并排在一起(qǐ)组成(chéng)的句子。

　　有时候两个(gè)句子或以上的并列(liè)句子也(yě)可以称(chēng)为排比句。

　　一般使用排比句来说(shuō)理(lǐ)，可收到条理分明的(de)效果(guǒ)。

　　用排比来(lái)抒情，节奏和谐，显得感情洋(yáng)溢、气势更为(wèi)强(qiáng)烈。

　　用排比来叙事写景(jǐng)，能使层次清楚、描写细腻、形(xíng)象生动之效。

“春天的声音(yīn)”运(yùn)用了(le)哪些(xiē)修(xiū)辞手法？

　　“春天(tiān)的声音”运(yùn)用了(le)拟(nǐ)人的

　　修辞手法

　　。

　　春天(tiān)是一个季节，不(bù)会说话，而(ér)人才(cái)会有声音，把(bǎ)春天拟作人才(cái)会发出声音。

　　这样写可以让春天(tiān)的描写更加生动、形象(xiàng)、具体(tǐ)，既能生动形象地写出春天的(de)特点，又有了拟(nǐ)人化之后春(chūn)天的活泼(pō)。

　　例如：

　　春天的声音是春雨润物的声音(yīn)；是白(bái)云轻轻飘过声(shēng)音；是春风拂柳(liǔ)的(de)声(shēng)音；是候(hòu)鸟(niǎo)回(huí)归(guī)的鸣(míng)叫(jiào)声(shēng)音；是孩子在春天里(lǐ)嬉戏的声(shēng)音……

　　这句话除了运用(yòng)了拟(nǐ)人的(de)修辞手法，还用了排比的修(xiū)辞手(shǒu)法。

　　可以(yǐ)使春天(tiān)的声(shēng)音更(gèng)加形象、具体，更加强烈的表现(xiàn)出春天声音的美妙，春(chūn)天的生机勃勃，表现出对春(chūn)天的喜爱。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料

　　修辞手法是为提(tí)高表达效果，用(yòng)于各种(zhǒng)文章或(huò)应用文(wén)，在(zài)语言(yán)写作时(shí)

　　表达方法

　　的集合。

　　修辞手法一共(gòng)有(yǒu)63大类，78小类。

　　通过修(xiū)饰(shì)、调整(zhěng)语句，运(yùn)用特定(dìng)的表达形式以提高语言(yán)表达作用的方式。

　　常(cháng)用(yòng)的(de)修(xiū)辞手法有(yǒu)：比喻、拟人、夸(kuā)张、排比、对偶、反复、设问、反(fǎn)问。

　　1、比喻：即表示两种不同程度(dù)的事物，彼(bǐ)此之间有相似点，使(shǐ)用一事物(wù)来比方另一事物(wù)的

　　修辞方法

　　。

　　2、拟人(rén):把物(wù)当作人来写，赋予(yǔ)物以(yǐ)人的(de)言行或思想感(gǎn)情，用描写(xiě)人的词来(lái)描写(xiě)物。

　　3、夸张：为(wèi)了(le)达到某种表达效果(guǒ)，对(duì)事物的形象、特征、作用、程度(dù)等方(fāng)面着(zhe)意扩大或缩小的方法。

　　4、排(pái)比：把三个或以(yǐ)上结(jié)构(gòu)和长度(dù)均类(lèi)似、语气一致、意义相关或相同的(de)句子排(pái)列起来。

　　5、对偶：字数相等，结构形(xíng)式相同(tóng)或基(jī)本相同，意义对(duì)称的一(yī)对(duì)短(duǎn)语(yǔ)或句子，表(biǎo)达两个相对或(huò)相(xiāng)近(jìn)的(de)意思。

　　6、反复：为(wèi)了突出某(mǒu)个意(yì)思，强调某(mǒu)种感情，有意重复某个词语或(huò)句(jù)子。

　　7、设问(wèn)：为了引起别(bié)人的注意(yì)，故意先提出问题，然后自己回答。

　　强烈情感(gǎn)。

　　8、反问：又称激问、反诘、诘(jí)问。

　　用疑问形式表达确定的意思(sī)，用(yòng)肯定形式反问表否定，用否定形式反问表(biǎo)肯定(dìng)，只问不答(dá)，答(dá)案暗含(hán)在(zài)

　　反问句

　　中。

　　参考资料

　　百度(dù)百科

　　-修辞手法

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