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太监割掉的是哪些部位，古代太监是割掉鸡还是蛋怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护(hù)理学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程是医学基础课基础课的两(liǎng)年(nián)学(xué)习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻(gōng)克对(duì)于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习(xí)课(kè)，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习(xí)限于认读标本上好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是(shì)为了实(shí)习(xí)考试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解书本上的(de)知识，一(yī)旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能(néng)，就(jiù)变(biàn)得容易了许多的。

　　关于(yú)怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎(zěn)样学(xué)好护理学(xué)导论这门(mén)课程(chéng)以及怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护理学导论，怎样学好护理学导论这门课程，怎样学好护(hù)理学专业(yè)，怎样(yàng)学好护理学基础300字等问题，小编将为你整理以下知(zhī)识：

怎样学(xué)好护(hù)理学(xué)基础(chǔ)，怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课程

　　医(yī)学(xué)基础课

　　基础课(kè)的两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的(de)几(jǐ)门科(kē)目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本(běn)

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了(le)实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上(shàng)的(de)知识，一(yī)旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和(hé)功能(néng)，就变(biàn)得容易了(le)许多。

　　如(rú)果说解剖课是学(xué)习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结构，那(nà)么病(bìng)理课就是学(xué)习疾病状态时(shí)的人(rén)体结构了，这两(liǎng)门(mén)课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加(jiā)深(shēn)了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要背(bèi)很(hěn)多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很(hěn)多(duō)疾病状态的(de)器官，要(yào)多记多看多(duō)动手

　　生(shēng)理(lǐ)课主要是解(jiě)释一些人体的机能(néng)。

如何(hé)学好(hǎo)护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基(jī)础课的两(liǎng)年(nián)学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是(shì)最(zuì)难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学(xué)习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一(yī)些结构和功能，就变(biàn)得容易了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课是学习(xí)健(jiàn)康(kāng)状态(tài)时的人体结构，那么病理课(kè)就是(shì)学习疾(jí)病状态时的人体结(jié)构(gòu)了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什(shén)么是病态(tài)，认识了(le)病态，更加(jiā)深了对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病理课的(de)学习跟解(jiě)剖(pōu)课大同小异，也要背(bèi)很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动(dòng)手

　　 6、生(shēng)理课主要(yào)是解释一(yī)些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学(xué)护(hù)理专业

　　您好，您可以报名参加成年(nián)人自(zì)考，选择护(hù)理专业(yè)即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在(zài)学习(xí)护理专业还是挺不错的呀，未来(lái)的就业前(qián)景也是相当(dāng)的广阔，要知道现在护理专(zhuān)业已(yǐ)经(jīng)被列为了紧缺专业。

　　也(yě)就是说未(wèi)来的很长一段时间，这个专业(yè)都(dōu)会被重点扶(fú)持，现在我们国家的(de)护(hù)士还是比较少的，数量(liàng)是(shì)远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出(chū)现了很(hěn)多特殊型的(de)护理职业，比如说家(jiā)庭护(hù)理(lǐ)，还有(yǒu)儿童护理等等(děng)。

　　所以说(shuō)护理(lǐ)专业毕业的大学本科生在(zài)很多医院都是非常抢手(shǒu)的，未(wèi)来肯定会(huì)成为一个香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如(rú)果(guǒ)你准备去选(xuǎn)择(zé)护理专业，那么你本(běn)身必须(xū)要特(tè)别的热爱这个行业，另(lìng)外就是你必须(xū)要是一个特别有爱心，非常有(yǒu)责任(rèn)心，平时也是比较细(xì)心的一个人。

　　在(zài)平时的(de)生(shēng)活(huó)当中大家(jiā)一定要培养出严谨(jǐn)的作风和良(liáng)好的生(shēng)活习惯才行(xíng)。

　　当(dāng)然了，不管是哪(nǎ)一个专业，我们(men)都必须要(yào)付出全部的(de)精力(lì)，这样我们在这个专业上面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的(de)困腔两年(nián)学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的(de)几门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克(kè)。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以外(wài)，还要强调实(shí)习课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本(běn)。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试，而且(qiě)也能极(jí)有效帮助(zhù)理解书本(běn)上(shàng)的知识(shí)，一旦(dàn)建立了(le)实物的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如(rú)果说解(jiě)剖课(kè)是学习健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就(jiù)是学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大(dà)同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的器(qì)官(guān)，要多记多看多动手。

　　生理课(kè)主(zhǔ)要(yào)是解释一些人体的机能。

　　人体(tǐ)有很多微妙(miào)而(ér)又神奇的功(gōng)能，比如细胞(bāo)的物质(zhì)能量代(dài)谢，血液的(de)循环，神经(jīng)的传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精巧绝(jué)伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服(fú)归叹太监割掉的是哪些部位，古代太监是割掉鸡还是蛋服，学起来(lái)依(yī)旧不容易。

　　因为所有的(de)过(guò)程都是不可(kě)见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体的机能(néng)相当(dāng)奇(qí)妙，很(hěn)多机制尚未研究清楚(chǔ)，只能(néng)推断是怎样的(de)情形，或者就一个现象存在好多种流行的解释，这无(wú)疑增(zēng)加了学习的困难。

　　生化是(shì)北医的头牌课程，以内容难、考(kǎo)试(shì)严闻名(míng)校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍(shào)人体(tǐ)内一些物质与能量的代谢过程，要记很多极(jí)其复杂的化学符(fú)号。

　　完成一个反应桥尺亮通常(cháng)会(huì)涉及(jí)十几二(èr)十种物质，还要记住每一步发生的(de)器官以及(jí)发生(shēng)的(de)条件，想要记得准确而且完整非常(cháng)困难。

　　可以自己编一些歌诀帮(bāng)助记忆，比如在记忆人体八(bā)种必须氨(ān)基酸时(shí)，可以使用(yòng)词头法，把八种氨基酸的词头提出来组成一(yī)句相(xiāng)对容易记忆的话“一(yī)两色素本来淡(dàn)些”(异亮(liàng)氨酸、亮(liàng)氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不(bù)相(xiāng)关又难记的名词整合到了一起(qǐ)，记得牢(láo)也记得准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课(kè)程也是(shì)让(ràng)人头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的名字都(dōu)是(shì)外(wài)文翻译(yì)的，只是些(xiē)无意义(yì)生僻字的堆(duī)积，又(yòu)长又难，不容易背(bèi)，还容易(yì)搞混。

　　但这门课(kè)的内容非常系统而有条理，没有(yǒu)琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药(yào)物的(de)不良反(fǎn)应为例，总论中指出，不(bù)良反(fǎn)应包括副作(zuò)用(yòng)、毒性作用、过敏(mǐn)反(fǎn)应等(děng)，是(shì)指(zhǐ)“与用药目(mù)的(de)无关(guān)，而对(duì)人(rén)体产生(shēng)不利甚至有害的(de)反应(yīng)”。

　　在(zài)各论(lùn)中，每一类乃至每一种药物都有(yǒu)其(qí)不良反应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具(jù)有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的(de)作用。

　　这(zhè)些作用如果符(fú)合(hé)治疗目(mù)的，就是治疗作用；如果不(bù)符(fú)合用药目的(de)，就成了对(duì)用药者(zhě)不利(lì)的不良反应。

　　护理学(xué)专(zhuān)业课。

　　进入护(hù)理(lǐ)学院以(yǐ)后，我们会学到(dào)中医(yī)、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的(de)课程。

　　比如中(zhōng)医就会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简(jiǎn)单的中(zhōng)药配方(fāng)等(děng)等，这些内容不仅仅可以在临床传授给患(huàn)者，对自己(jǐ)而(ér)言也是受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按压鼻(bí)翼(yì)两(liǎng)侧(cè)的迎风穴，将有(yǒu)效缓(huǎn)解鼻塞(sāi)的(de)症状；痛(tòng)经的时候，按压或(huò)针(zhēn)刺虎口处的(de)合谷穴，也能(néng)很(hěn)快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些许不适的时候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课则(zé)会介绍经典的商务礼仪，如(rú)何得体地待(dài)人接物，站立坐走(zǒu)的姿(zī)势，还有整饰仪容仪(yí)表等(děng)等，课程不仅限于(yú)课堂(táng)讲授(shòu)，还包(bāo)括大(dà)量的实习课。

　　同学们分(fēn)小组练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推药车行走时需(xū)要上身挺直(zhí)，抬(tái)头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药车(chē)推杆两侧(cè)，脚尖在正前方(fāng)直线(xiàn)行走(zǒu)，步幅小而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首(shǒu)先应该冷(lěng)静，态(tài)度礼貌地(dì)向患者清晰的解(jiě)释。

　　如果不能解决，及(jí)时找领导处理(lǐ)，原则(zé)是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实不是推卸责任，而是(shì)一个技巧(qiǎo)，首先(xiān)留出一段时间让(ràng)患(huàn)者(zhě)情绪冷静下来；其(qí)次领(lǐng)导出(chū)面会使得患者有被重视的(de)感觉，也会重(zhòng)新审视自己的行为(wèi)，从解决问题(tí)的目的出发，更(gèng)好的(de)缓解(jiě)矛盾。

　　这些课(kè)程实践(jiàn)性强而且都非常的有(yǒu)趣，从来(lái)不会有人逃课，期末考试(shì)也不为难大家(jiā)，都能轻松(sōng)通过，所以是大学(xué)期间难得的让(ràng)同学满(mǎn)意的优质课程。

　　除了上面(miàn)提到(dào)的相(xiāng)对轻(qīng)松的课程外，护理学院开设的重(zhòng)头课，护理(lǐ)学基(jī)础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实(shí)是跟医学基础课一(yī)样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学(xué)基础是一门(mén)理论联系(xì)实际(jì)的课程。

　　从入院时(shí)如(rú)何接待病人，如何填写各种表单，如何写(xiě)护理病历(lì)，以及患者住(zhù)院期间可能会实施的各(gè)种护(hù)理操作：急救护理、输(shū)血与(yǔ)输(shū)液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入(rù)院的患者就涉及到(dào)如何与患者沟(gōu)通，建立良好的护患关系，沟(gōu)通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可(kě)见语言(yán)沟通对于(yú)信(xìn)息传达(dá)的作用并没有我们想(xiǎng)象(xiàng)中那么大(dà)。

　　非言(yán)语性沟通包括肢(zhī)体语言、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像(xiàng)触摸就(jiù)是(shì)一种非(fēi)常好的关怀方式(shì)，当患者(zhě)身(shēn)体(tǐ)、心(xīn)理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握(wò)她的(de)手(shǒu)，会(huì)起(qǐ)到意(yì)想不到的效(xiào)果。

　　此外如何(hé)建(jiàn)立良好(hǎo)的护(hù)患关系，建立怎样的护患关(guān)系，这其中也(yě)有技巧。

　　并不是说(shuō)替患者准备好一切，尽量满足患者(zhě)的要求，就能称之(zhī)为(wèi)优(yōu)秀(xiù)的护理人员(yuán)。

　　在患(huàn)者完全不(bù)能自(zì)理(lǐ)的时候，确实应该尽(jǐn)量(liàng)提供(gōng)帮助，但(dàn)只要患者还具备一定的自理能力，就(jiù)应该充分调动其积(jī)极性，锻(duàn)炼他(tā)的能力，挖掘他的潜力(lì)，不(bù)能(néng)养(yǎng)成依赖别人(rén)的习(xí)惯。

　　护理的主要目的是让患者摆(bǎi)脱护(hù)理(lǐ)、回归社会(huì)、提(tí)高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四门课程(chéng)都会有每周一次临(lín)床见习(xí)的机会，大致内容是(shì)上午在病房参观学习，看(kàn)看医生护士的(de)工作流程、病房环境，以及各种疾病的临(lín)床表(biǎo)现，对特别(bié)典型或者罕见的病例(lì)要主动(dòng)与(yǔ)病人交流(liú)，同时完成一份护理(lǐ)病历；下午要聚在一起讨论上午问诊过的(de)病(bìng)例，提出恰当(dāng)的护理计划与护理措施。

　　护理学(xué)的内容也是很实(shí)用(yòng)的。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要是介绍手术及外伤(shāng)患者(zhě)的护(hù)理。

　　手术患者(zhě)的护理(lǐ)包括术前护理、术后(hòu)护理(lǐ)、出院指导(dǎo)等三个部分，像一(yī)般手术病(bìng)人(rén)术后通(tōng)常会出现(xiàn)的症状有疼(téng)痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会(huì)影响各器官的(de)生理功能，而且个体差异很大，每(měi)个人对疼(téng)痛(tòng)的(de)耐受(shòu)都不一样(yàng)，因(yīn)此护理人员不能根据其他患(huàn)者的经验来判断另一个(gè)患者的疼(téng)痛程度，而要根(gēn)据患者主述的(de)感觉以及表现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等等情(qíng)况，综合评估患(huàn)者的疼(téng)痛级别，合理给(gěi)予药物止痛。

　　术后患者(zhě)家属比(bǐ)较关心的问题是，如何(hé)饮食(shí)，如何活动(dòng)。

　　基本(běn)的原则就是(shì)，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以开始进食；消化道(dào)手术患者，术(shù)后48-72小时禁食，之后视病(bìng)人情(qíng)况逐渐恢复饮食(shí)，而且要(yào)注意(yì)不要进食(shí)糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食物，以免影(yǐng)响伤(shāng)口愈合。

　　对与(yǔ)非制动患者的(de)术(shù)后运(yùn)动是鼓励早期下床(chuáng)活动的，视患者(zhě)病情(qíng)轻重(zhòng)以及耐受程度(dù)循序渐进，比如术后1-2天，开(kāi)始床(chuáng)上(shàng)运(yùn)动，包括深呼吸(xī)、四(sì)肢关节(jié)伸(shēn)屈运动、翻身等等，术后第(dì)3-4天便可(kě)尝试离(lí)床活动(dòng)太监割掉的是哪些部位，古代太监是割掉鸡还是蛋，由床边(biān)活动开始逐步加(jiā)大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实(shí)习(xí)包(bāo)括一年半的护理实习与半年的医疗实习，护理实习是在各个科室跟着护士老师从事(shì)护理(lǐ)工作，医(yī)疗实(shí)习(xí)则是跟随着医生老师从(cóng)事医生工作(zuò)。

　　临床实习首先要(yào)对病人负责。

　　在医院你要面(miàn)对的对象是(shì)病人，不是数据不是(shì)机(jī)器，而是一个个生(shēng)命，因此你的任何一个操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出了问题就(jiù)是大问(wèn)题，大(dà)到你不能承担，而(ér)且会(huì)给(gěi)病(bìng)人(rén)及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规(guī)范做事(shì)，比如输液时“三查(chá)七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后查；七(qī)对包(bāo)括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高(gāo)危环(huán)境，要比(bǐ)普通人接触的(de)高致(zhì)病性病(bìng)菌多得多。

　　因此一定要懂得(dé)保护自(zì)己，严格遵守医(yī)院(yuàn)制(zhì)定的各项(xiàng)防(fáng)护制度(dù)，尤其是针(zhēn)具与(yǔ)血制品，一定要多加(jiā)小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的学业(yè)负责，临床(chuáng)的老师都(dōu)很繁忙，带的学(xué)生又多，不可能时(shí)时想着要给(gěi)你讲授(shòu)知(zhī)识，只能自己多上心(xīn)，多学多看多做多问，而且还要做(zuò)到及时(shí)与(yǔ)理论(lùn)相联(lián)系，白(bái)天(tiān)在临床见到不熟(shú)悉的病症或操作(zuò)，晚上回来查查书(shū)弄清(qīng)楚来(lái)龙(lóng)去脉，这对知识的理解及积(jī)累是(shì)非常(cháng)有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好吗

　　有还(hái)有坏吧，如果只是想(xiǎng)要学习怎么护理(lǐ)，而不是(shì)从事护理专业的工(gōng)作的话，那还(hái)是可(kě)以考虑的(de)。

　　如果想要从事护理(lǐ)工作的话，就要做好面(miàn)对辛苦(kǔ)工(gōng)作的准备了。

学护理专(zhuān)业(yè)，能学到护(hù)理知(zhī)识，很多(duō)时候能够派上用(yòng)场(chǎng)。

　　现代女性(xìng)越来越独立自主(zhǔ)，很多人都向往(wǎng)成为都市“白富美”，乐意在自己身上花(huā)钱(qián)，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她们(men)愿(yuàn)意花费大量的时(shí)间金钱来做美容护理，让自(zì)己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工(gōng)作，每天的工作(zuò)量(liàng)相对比(bǐ)较少(shǎo)，但是(shì)工作(zuò)待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果(guǒ)有机(jī)会从(cóng)事这(zhè)个(gè)行业的(de)话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好(hǎo)护理专业(yè)知(zhī)识

　　护理这个专业越来(lái)越受到人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理专业对于整个(gè)医疗团队起着决(jué)定性的作用，它(tā)的好坏就可以看出这个医院的医疗(liáo)水(shuǐ)平到底是怎么(me)样的。

　　医疗工作的发(fā)展离(lí)不(bù)开好(hǎo)的护理团队，护理团(tuán)队已经如何发展成为整个医疗(liáo)工作(zuò)的重要组(zǔ)成部(bù)分了(le)。

　　那么如(rú)何(hé)学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习(xí)护理专(zhuān)业的学生，一(yī)定好的(de)自主(zhǔ)学习的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅要认真听讲好(hǎo)好(hǎo)学习(xí)专业(yè)的知(zhī)识(shí)，也应(yīng)该课外多看一些有关专业(yè)的书，拓展自(zì)己的认知(zhī)能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团(tuán)队，但是(shì)最主要的(de)还是自己的学习(xí)能力和吸(xī)收能力。

　　其次，如(rú)果学校(xiào)组织有在医院实习的话，要好好(hǎo)的(de)把握机会。

　　因(yīn)为(wèi)知识是必须运用到(dào)临床的，有时候知识丰富，但是(shì)临床工作不好的话也是白搭(dā)。

　　而且临床需要很好的专业技能，随着护理的(de)发展，现如今的(de)护理不仅仅是简单的打针输(shū)液(yè)或者注重生(shēng)活上护(hù)理，而是(shì)一项(xiàng)专(zhuān)业的涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经验(yàn)最重要的(de)四个方面就是(shì)稳准快好(hǎo)，只有你的技(jì)术(shù)娴熟，才能给病(bìng)人安全感(gǎn)，让病人有一个好的心情，这才符合(hé)“为人民(mín)服(fú)务”的精神。

　　最后，一(yī)定要(yào)有崇高的职业精神和为人民服务的(de)精(jīng)神(shén)。

　　因(yīn)为大家(jiā)都知(zhī)道护理(lǐ)工作是很忙的，有(yǒu)时候连(lián)续好(hǎo)几(jǐ)个月都没有(yǒu)休(xiū)息，那么这个时(shí)候一定要有集体主义精神，在集体利益和个人利益(yì)不冲(chōng)突的情况(kuàng)下选择集(jí)体(tǐ)利益。

　　学习好专业的护理知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要(yào)的还是(shì)自己(jǐ)的(de)心态和(hé)知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习(xí)专(zhuān)业的护理知(zhī)识(shí)，为医疗工(gōng)作做出(chū)自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更(gèng)好的学(xué)护理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好(hǎo)的老师！想想当初你(nǐ)为什么选择了这个专业(yè)？是(shì)对护士的(de)崇拜，专还(hái)是希望自(zì)己也可以救属(shǔ)死扶伤(shāng)！救人！至于怎么学好麻！我认为上课(kè)好(hǎo)好听课，加(jiā)实践，考(kǎo)试前将理论知识联(lián)系(xì)实际，就可以了！我(wǒ)认为认真(zhēn)和(hé)努力，勤奋是最重要的(de)！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什么(me)

　　开设(shè)课(kè)程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医(yī)学、临床(chuáng)医学、护理学(xué)。

　　 2、主要(yào)课程：人(rén)体解剖(pōu)学、生理学(xué)、病理(lǐ)学、药(yào)理学、医学心理(lǐ)学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学(xué)、妇产科护理(lǐ)学、儿科(kē)护理学、急救护理学、预防医学、精神护理(lǐ)学、护(hù)理(lǐ)管(guǎn)理(lǐ)学、护理(lǐ)礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括(kuò)临床综合实习、社区实习、论文撰(zhuàn)写等，一般安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何(hé)学好护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专(zhuān)业被教育部(bù)、卫生(shēng)部等六部委列入(rù)国家(jiā)紧缺(quē)人才专业，予(yǔ)以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生(shēng)人才资源统计结果(guǒ)显示，许多国家护理(lǐ)人才紧(jǐn)缺。

　　在我(wǒ)国，护(hù)士(shì)的数量(liàng)远远(yuǎn)不够，医护比例严重失调(diào)。

　　按照卫生部要求，我(wǒ)国医院的医生和护士的比例是1：2，重要(yào)科室医(yī)生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护(hù)比例远远达不到(dào)卫(wèi)生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际(jì)水平相差很大，与发达(dá)国家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际医疗(liáo)市场对护理(lǐ)人员的需求(qiú)激增(zēng)，“护(hù)士荒”现象(xiàng)已日益(yì)突出地(dì)摆(bǎi)在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西(xī)兰、新加坡、日本及全球其他国家(jiā)将急需(xū)200万护理人才(cái)，国(guó)际人(rén)力资源公(gōng)司已经把目光(guāng)瞄(miáo)准中国。