提高幼儿记忆力方法？为幼儿(ér)提供(gōng)形象、鲜明、生动(dòng)、富(fù)有浓厚情绪色彩的方便记忆的材料的。

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记忆(yì)可以(yǐ)被篡改吗

　　记(jì)忆是可以被篡改(gǎi)的。

　　记(jì)忆是可以(yǐ)被篡改的(de)，甚至是可以(yǐ)被(bèi)植(zhí)入的，而且方法还非常(cháng)的(de)简单，先跟(gēn)大家说一个(gè)跟修(xiū)改(gǎi)记(jì)忆有关的一个非常(cháng)轰(hōng)动的事(shì)件(jiàn)。

　　1984年(nián)发生在米国马萨诸塞(sāi)州(zhōu)轰动世界的阿(ā)米罗(luó)特X侵案，被害(hài)人是一(yī)个只有4岁半的(de)小(xiǎo)男孩凯斯，有一天凯斯的妈妈发现凯斯最近一段时(shí)间频繁的(de)尿床，

　　这是一个孩子遭到侵害之(zhī)后非常容(róng)易(yì)出现(xiàn)的一种信(xìn)号(hào)，凯斯(sī)的妈妈发(fā)见之(zhī)后(hòu)就让凯斯(sī)的舅舅去跟凯斯谈心，而舅舅(jiù)为了让凯斯敞(chǎng)开心扉，就(jiù)跟凯斯讲了自己小(xiǎo)时(shí)候去野外露营(yíng)遭(zāo)到了侵害的经历。

提高幼儿记忆力(lì)方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜(xiān)明(míng)、生动、富有浓厚情绪色(sè)彩(cǎi)的方便(biàn)记(jì)忆的材料。

　　可以为孩子提供(gōng)他们(men)感(gǎn)兴趣的玩具或(huò)游戏，同时可(kě)以制作许多(duō)色(sè)彩亮(liàng)丽(lì)的卡(kǎ)片或图片，家长(zhǎng)可在旁边(biān)配合我们(men)孩子一起来进行这些活动(dòng)。

　　2、经常(cháng)向幼儿提出具体、明确的记忆任务，并对孩子的成果给予评(píng)价，这样可(kě)能(néng)激(jī)发幼儿去进行有意识的记忆。

　　在讲故事前，可以提出一两个(gè)问题让孩(hái)子从(cóng)听到故事中找(zhǎo)到答(dá)案(àn)，或外出游玩时，要让(ràng)孩(hái)子(zi)记住见过哪些东西，去过哪(nǎ)些地方，都有哪(nǎ)些景物等，这样就会让孩子(zi)有总意(yì)识的去观察事物进行记忆，在(zài)孩子完(wán)成任务时要给予及(jí)时的肯定和赞扬，提(tí)高(gāo)幼儿记忆的积极性(xìng)与主动性。

　　这样会(huì)使幼儿更好地进行主动记(jì)忆。

　　3、帮助孩(hái)子理解要记忆(yì)的材料(liào)，可(kě)以大(dà)大提高孩子的(de)记忆(yì)水平(píng)和有意识记忆的能力，虽然孩子的记忆多是机械记忆，但在理解(jiě)的(de)基(jī)础上，他们会记(jì)忆的更好(hǎo)，这样可以使他们(men)记(jì)忆的更牢固，这对培养(yǎng)孩子的有意识记忆是(shì)非常好的方法(fǎ)，所以孩子在记忆东西(xī)前，父母要帮(bāng)助孩子来理解这个事物。

　　4、运用多种感觉器官进行记忆。

　　因此，应(yīng)指导(dǎo)幼儿运用多种(zhǒng)感官(guān)参加记忆活动。

　　如让幼儿感受(shòu)春天，应尽量(liàng)带(dài)孩(hái)子多看(kàn)一看、摸(mō)一摸、闻一闻、尝一(yī)尝，通过(guò)眼(yǎn)、耳(ěr)、手、鼻、口等(děng)多种(zhǒng)感官从多方面获(huò)得(dé)感(gǎn)性认识。

　　实验证(zhèng)明：这样(yàng)会使(shǐ)幼儿记(jì)得又快又好。

　　5、帮(bā蜗牛是不是昆虫类ng)助孩(hái)子进行合理的(de)复(fù)习(xí)，以增强记忆。

　　一般来讲，让孩子(zi)复习巩固所学的内容(róng)时(shí)，应该在孩(hái)子情(q蜗牛是不是昆虫类íng)绪稳定(dìng)时，采用多种有趣的(de)方法进行。

　　如利用讲故事、念儿(ér)歌、猜(cāi)谜语、表演(yǎn)活动、做游戏以及比(bǐ)赛(sài)活(huó)动、散步(bù)与郊(jiāo)游活动(dòng)和(hé)日常生(shēng)活活(huó)动(dòng)等。

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