小学生用HB还是2B铅(qiān)笔(bǐ)好，小(xiǎo)学生(shēng)用hb铅笔还(hái)是2h铅笔是小学(xué)生(shēng)HB的铅笔好(hǎo)的。

　　关(guān)于小(xiǎo)学生用HB还是2B铅(qiān)笔好(hǎo)，小学生用hb铅笔还是2h铅笔(bǐ)以及小学生用HB还是2B铅笔好，小学生(shēng)平时用(y当断不断必受其乱是什么意思，当断不断 必受其乱下一句òng)2b铅笔还(hái)是hb铅(qiān)笔更好(hǎo)，小(xiǎo)学(xué)生用hb铅笔(bǐ)还是2h铅(qiān)笔，小学生用hb铅笔好还是用2b铅笔好，小学生用2b还是(shì)hb的铅笔(bǐ)等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识(shí)：

小学生(shēng)用HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔(bǐ)

　　H类铅笔，笔(bǐ)芯硬度相对较高，适合(hé)用于界面相对较硬du或粗糙的物体，比如木工(gōng)划线，机械(xiè)制图等。

　　H是Hardness的缩写，意思(sī)是"硬"，B是Black的缩(suō)写，意思(sī)是"黑(hēi)"，如2B,5B。

　　数字(zì)越大(dà)，说明写出的字越黑越(yuè)软，HB的是意思"硬"和"黑"各占一半，属(shǔ)中性笔(bǐ)。

　　笔芯分(fēn)类：

　　按照笔芯的硬度来定的,从软(ruǎn)到硬分别为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大多是用碳的同素异形(x当断不断必受其乱是什么意思，当断不断 必受其乱下一句íng)体之一石墨做笔芯的(de)。

　　铅(qiān)笔的分类正是按照笔芯(xīn)中(zhōng)石墨的份(fèn)量来划分。

　　一般(bān)划分为H、HB、B三大类。

　　其中H类铅笔(bǐ)，笔(bǐ)芯硬度相对(duì)较高，适合用于(yú)界面(miàn)相对较硬或粗糙的物体。

　　HB类铅笔笔芯硬度适中，适(shì)合一般情况下的书写(写字)；

　　B类铅笔，笔(bǐ)芯相对(duì)较软，适合绘画(尤其是素描)，其中2B铅笔被用于(yú)填涂(tú)一(yī)些机器可识(shí)别的(de)卡片，如答(dá)题卡(kǎ)。

　　写字与其他(tā)作业联系紧密

　　写一(yī)手好字(zì)，可让人受益(yì)终生(shēng)。

　　尤其对学生来说，学习写(xiě)字实际也(yě)是一(yī)种(zhǒng)行(xíng)为(wèi)规范(fàn)的养成过程(chéng)。

　　俗(sú)话说(shuō)，好记性，不如烂(làn)笔头(tóu)，在学(xué)习(xí)中，如果(guǒ)让孩子一边学习好功(gōng)课，一边进(jìn)行抄写练习(xí)，可以(yǐ)互补互益。

　　久而久之(zhī)，自然形成了行为规范(fàn)的养成过程。

　　比如，一边学习课文(wén)，一边(biān)进行生字、词语和段(duàn)落抄(chāo)写练习，既可以巩固知识，又提高了写字水平。

　　特别是(shì)抄写唐诗(shī)宋词(cí)时，还可(kě)以陶冶孩子们的心(xīn)灵情操。

　　确实(shí)是(shì)一举多得(dé)。

　　写字(zì)与个人的(de)关系(xì)不可忽视

　　写字(zì)是每(měi)个人很重(zhòng)要、很基(jī)本的一项技(jì)能，当然有(yǒu)很(hěn)多人认为现在可以用打(dǎ)字(zì)机代(dài)替写字，写字(zì)教学不必再强调了，但日常生活中更多时候(hòu)还(hái)是不能不靠手(shǒu)写(xiě)的。

　　人与人(rén)的交流，缺少不了写字，而(ér)写字对(duì)于培养一个人的耐心、恒心有(yǒu)着很大的助(zhù)益(yì)。

　　《语文课程(chéng)标准(zhǔn)》亦指出：“识字写字是阅读(dú)和写作的基础，是1—2年级(jí)的教学重点。

　　”笔者在从教过程中，也发(fā)现学(xué)生字(zì)写得好坏，与他的学习有(yǒu)很大的关联(lián)。

　　基本上来说，字写得工整、美(měi)观(guān)的学(xué)生(shēng)，他在(zài)学习时也比(bǐ)较(jiào)细心、认(rèn)真，而字写得潦草(cǎo)的学生，其学习也(yě)比较(jiào)粗心、懒(lǎn)散，可谓“字如其人”。

　　所以，清代曾国藩先生认为“唯(wéi)读书与写字可以(yǐ)变化气质”，他对儿子的习字(zì)非常重视，在家书中(zhōng)对于习(xí)字方面有(yǒu)很多的(de)论(lùn)述。

　　曾有教育前辈说过致力抓好两件事，一件是(shì)扫地(dì)，一件就是写(xiě)字。

　　确实，这两件事都不算大(dà)事，但对于一个(gè)人一生的成长关(guān)系甚大(dà)。

小学生(shēng)用铅笔(bǐ)HB的好还是2B的(de)好？

　　开学(xué)后(hòu)，我家最小的(de)一个侄子就(jiù)要上小(xiǎo)学了。

　　而用什么样的铅笔(bǐ)，则(zé)是首(shǒu)先要考(kǎo)虑(lǜ)的问(wèn)题。

　　今天和(hé)各位朋友(yǒu)讨论一(yī)下(xià)铅笔的问题。

　　我记得我上(shàng)小(xiǎo)学的时候(hòu)喜欢用(yòng)HB，因(yīn)为它耐(nài)摔，都(dōu)知道小孩子的(de)东西总(zǒng)是容(róng)易(yì)磕(kē)磕(kē)绊绊的(de)，HB不仅写字(zì)淡，而且摔了(le)好几次，还不(bù)断(duàn)，( ω )。

　　到那(nà)时2B就跟HB完全相反了。

　　直到长(zhǎng)大后，我才明(míng)白真理。

　　大概讲一下(xià)铅笔的H和B的含(hán)义，虽然大(dà)部分人都(dōu)知道。

　　铅笔(bǐ)的铅(qiān)芯，标注为"H"（HARD的首字母）的表示硬(yìng)质铅笔，"B"（BLACK的首字母）表示软质铅笔，而"HB"则表示软硬适中(zhōng)的铅(qiān)笔。

　　另(lìng)外要说的是，B数(shù)越大铅笔就(jiù)越黑越软(ruǎn)，比如4B比2B要黑要软(ruǎn)；H数越(yuè)大就越硬(yìng)颜色越(yuè)浅，4H比(bǐ)2H要硬要浅。

　　所以，如果你(nǐ)问有经验的老(lǎo)司机，初(chū)学写字(zì)的小朋友用什么(me)铅(qiān)笔(bǐ)，大都会推(tuī)荐HB，理由是硬(yìng)度(dù)适中(zhōng)；加(jiā)之(zhī)小孩子(zi)写字比较用力，用HB铅笔则不(bù)易折断。

　　听(tīng)起来是(shì)很有道理的(de)。

　　下面(miàn)两图是HB铅笔效果(guǒ)。

　　我建(jià当断不断必受其乱是什么意思，当断不断 必受其乱下一句n)议，第一(yī)次拿笔的小朋友，用2B铅笔，而不是HB！

　　我之前也和大家一散握宴样(yàng)，用专家的(de)口吻给家(jiā)长们推(tuī)荐HB的(de)铅笔。

　　但是，经过长时间的教学，才(cái)发现(xiàn)HB并不是最好。

　　如(rú)果一(yī)个小朋友从来(lái)没(méi)有写过字，强烈建议不要用HB的铅笔(bǐ)，而(ér)是(shì)用(yòng)稍微(wēi)软(ruǎn)一点(diǎn)，黑一(yī)点的2B铅笔(bǐ)。

　　我先问大家一个(gè)问题，为啥小孩子写字普(pǔ)遍比(bǐ)较用力？

　　我的解释是，因为HB的铅笔颜色太浅，而皮圆(yuán)很多写字本(běn)的颜色本身又不是太白，为了让(ràng)写出来(lái)的字能够看清(qīng)，小朋友会不自(zì)觉(jué)加大力量，力量(liàng)大到第二页，甚至于第三页(yè)都留(liú)有很深的印记，导致下一页不光滑，影响写字效(xiào)果。

　　同时，用力(lì)写字实在太容(róng)易让孩子疲劳。

　　并且，还有个更严重的问题，因为孩子(zi)的骨骼发育不全(quán)，为(wèi)了(le)加大力(lì)量，只能(néng)用错误的执笔姿势写字(zì)。

　　下面图(tú)片(piàn)上这(zhè)种姿势非常典型的(de)。

　　这就是为什么(me)一二年(nián)级小朋友执笔姿势错误率很(hěn)高的(de)原(yuán)因（在我看来(lái)冲(chōng)银，铅笔选择(zé)不当是执笔姿势不(bù)对的一个很(hěn)重要的原因(yīn)）。

　　其次，用HB的(de)铅笔，铅笔反(fǎn)倒(dào)容易断。

　　理由也很简(jiǎn)单，因为HB铅笔(bǐ)的颜色浅，要想写(xiě)出(chū)来的字能(néng)够(gòu)看清楚就(jiù)得把笔(bǐ)削尖。

　　笔(bǐ)太尖，加上用力，很(hěn)容(róng)易就折断了。

　　上面啰(luō)啰嗦嗦说了一大(dà)堆HB的(de)问题，其实答案已经一目了然。

　　在(zài)我看来，没有(yǒu)拿过笔的小朋友，如(rú)果直接用2B铅笔，写字绝对不(bù)会(huì)像HB铅(qiān)笔(bǐ)那(nà)么用力，而写出来却更加(jiā)黑白分明。

　　因为(wèi)不需(xū)要特别用力写(xiě)字(zì)，执笔姿势自然(rán)也就容易正(zhèng)确(què)了。

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