张(zhāng)雪(xuě)峰是著(zhù)名的(de)考研(yán)导师，从网络走红后，他开始将自(zì)己的业(yè)务范围进一步扩大，进军高考志愿的填报领域。

张雪峰从北京(jīng)迁(qiān)到了苏州，成立(lì)了(le)专门的(de)公司(sī)，公司目标是为广大考(kǎo)生指明未(wèi)来方向。

在互联网的(de)浪潮下，张雪峰有先发优势，毕竟他在各大互联网平台风起云(yún)涌之前，已经在网络(luò)成(chéng)名。

张(zhāng)雪峰(fēng)借用已(yǐ)经成(chéng)名的优(yōu)势以及(jí)出众(zhòng)的口才，迅速在各大平(píng)台(tái)积累了上千万粉丝(sī)。

他时(shí)常(cháng)在网络上评(píng)论高等院校，发表大学专业的报考建议，多(duō)次引起争(zhēng)议。这次，他(tā)真的闯(chuǎng)祸了，所说的言论被“群殴(ōu)”。

张雪峰在视频当中直(zhí)截了当的称(chēng)，如果我是孩子(zi)的家长，孩子非(fēi)要报考(kǎo)新闻学，我一定(dìng)把他打晕。

张雪峰进(jìn)一(yī)步表示，闭着眼睛报(bào)一个专业都比新闻好(hǎo)。

张雪(xuě)峰为何(hé)得此(cǐ)结论呢(ne)？他(tā)也并非是一时(shí)兴起，胡(hú)言乱语。

张(zhāng)雪峰称(chēng)，现在人人是(shì)自(zì)媒体，学(xué)新闻传播的人(rén)中，八成没有从事本专业。

张学(xué)峰此番言论后(hòu)，引起(qǐ)传媒(méi)大学教授的炮轰。

重(zhòng)庆大学的一位(wèi)传播学(xué)的教授(shòu)发(fā)文(wén)批(pī)评张雪峰的(de)言(yán)论，认(rèn)为(wèi)张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)是(shì)在忽悠孩(hái)子报志愿(yuàn)。他(tā)称(chēng)张雪峰本(běn)人就是在享受着传播的红利，吃(chī)着传播(bō)的饭，砸着(zhe)传播的锅。

在张雪峰言论引发网络讨论后，权(quán)威部门教育部重(zhòng)磅发(fā)声，教育部(bù)表示，严肃(sù)查处收取(q高中毕业时一般都多大年龄啊 高中毕业属于什么学历ǔ)志愿填报高(gāo)价咨询费问题(tí)。

张(zhāng)雪峰涉及高考(kǎo)志(zhì)愿填报领域。他的(de)咨(zī)询填(tián)报(bào)费用有的上万元，有的(de)高达几万元。教(jiào)育(yù)部(bù)的发声，无疑让张雪峰(fēng)的(de)业务雪上加霜。

查询(xún)张雪峰老师的高考志(zhì)愿(yuàn)填(tián)报的专(zhuān)栏内容(róng)，目(mù)前已经(jīng)下架。

中国(guó)教育报(bào)对张雪峰(fēng)几乎是点名批(pī)评。中国教(jiào)育报在2023年6月22日出(chū)版的评论文章，炮轰张雪峰的(de)网红言论。批评张(zhāng)雪峰只(zhǐ)顾就业，而忽(hū)视了学生(shēng)的个人(rén)兴趣(qù)，具有(yǒu)误导性。

各方对张雪峰此起彼伏的批(pī)评后(hòu)，他也害怕了。张雪峰发文(wén)表示(shì)，突然有种感觉，我(wǒ)离被人搞(gǎo)不(bù)远(yuǎn)了(le)。

张雪峰老师是聪明(míng)人，在风口(kǒu)浪尖之下(xià)，他明(míng)显收(shōu)敛了个人高调的姿(zī)态。有些话他只有以(yǐ)“我有一个朋友”的(de)口吻向大家传递，不再敢直接“口(kǒu)出狂言(yán)”。

社会正(zhèng)在教给张雪(xuě)峰更多的知识和内容。

未来(lái)，张(zhāng)雪峰老(lǎo)师会不会面临业务(wù)匮乏(fá)问题(tí)，公司经营能不(bù)能持(chí)续，都将是(shì)未知数。

从理论层面上看，张(zhāng)雪(xuě)峰老师的(de)言论确实(shí)存在一定的偏见。从(cóng)教(jiào)育上看，我们要从(cóng)学生的兴趣出发，引导学生追求心(xīn)中理想，实现个(gè)人抱负。

现实是残酷的。学(xué)生在大学学完专业知识后，面临(lín)的最(zuì)主要的问题还是生存问题。张雪峰老(lǎo)师(shī)只是从生存角度(dù)给学生更(gèng)多的参考(kǎo)和意见(jiàn)，他(tā)的(de)言论可(kě)能存在争议，但确实(shí)给更多的家长和(hé)学(xué)生打开了思路，这不(bù)就是我们所倡导(dǎo)的百(bǎi)家争鸣、百花齐放吗(ma)？

很(hěn)多(duō)人站(zhàn)在一定(dìng)高度上会说，要让学生按照(zhào)自我的兴趣发展(zhǎn)未(wèi)来(lái)。如果一个老师仅仅以这样一句话(huà)去告诉学(xué)生(shēng)，而不结合学生的自身实际情况出发，那(nà)这种言论毫不负责。

作为(wèi)一个学生，他的认(rèn)知(zhī)很(hěn)大程度上停留在书本知识(shí)，他的思想层级和社会实际(jì)情况存(cún)在脱(tuō)节现象。

学生所(suǒ)认为的(de)兴(xīng)趣，并不一定是他真正的(de)兴(xīng)趣。

作为老(lǎo)师，应该帮学生发掘所追求的真(zhēn)正(zhèng)兴(xīng)趣，或者(zhě)是(shì)对他(tā)未来真正(zhèng)有益的(de)事情，以防(fáng)他后悔。

什么叫兴(xīng)趣(qù)？真正的兴趣是(shì)你做了这件事(shì)，发现了这件事存在困难，但(dàn)你(nǐ)内心(xīn)仍然要去完成(chéng)，要去做，这才是真正的(de)兴趣(qù)。而不是从来(lái)没有干过一件事，但就是喜欢，内心(xīn)想做，但当真正做这件事的时候发现，不适合，不(bù)想(xiǎng)做。

这不是(shì)兴(xīng)趣，是在臆想。

高考志愿的填报指(zhǐ)导，真正对学生有(yǒu)意义(yì)的是：让学生区分自(zì)己所喜(xǐ)欢(huān)的(de)东西(xī)是来源于臆想，还是真实的兴趣。

我想(xiǎng)，这也(yě)是(shì)张雪(xuě)峰(fēng)老师能(néng)够(gòu)有一(yī)定(dìng)支持(chí)度的原因吧，他在帮(bāng)更多的学生区分梦境(jìng)与(yǔ)现实。

梦(mèng)是要(yào)做的(de)，但(dàn)现实绝对不可(kě)忽略(lüè)，否则可能连觉都睡不安稳。

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