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抚州市是哪个省的抚州市是几线城市文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作(zuò)用都有什么(me)呢，文章结尾的作用一般是(shì)什(shén)么是在现(xiàn)代文(wén)阅读当中经常(cháng)会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内容上有什么(me)作用的(de)问题，以下就是小编(biān)给大家总结的答题要点结构上：总结上文，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心(xīn).2在现代文阅读(dú)当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如(rú)文(wén)章结(jié)尾在(zài)结构上或(huò)在内容上有什么作(zuò)用(yòng)的问题(tí)，以下(xià)就是小编给大(dà)家总结的答题要点结构上：总结上(shàng)文，收(shōu)束全文首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完整3、照应(yīng)题目、照应开(kāi)头(tóu)、前文(wén)内(nèi)容上：画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的(de)意义(yì)，点明(míng)中心.深化文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或(huò)者情感(gǎn)3、写(xiě)出(chū)了人物(wù)怎样的品质、精(jīng)神或(huò)性格的。

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文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的(de)作用一(yī)般是什么(me)

　　在现(xiàn)代文阅读当(dāng)中经常(cháng)会出现如(rú)文章结尾在结构上(shàng)或在内(nèi)容上(shàng)有什么作用的问题(tí)，以下就是(shì)小编给大家总结的答题要(yào)点结构(gòu)上：1、总结上文，收束全文(wén)2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义(yì)，点明中心.2

　　在现代文阅读(dú)当中(zhōng)经常会出现如文章结尾在结构(gòu)上或(huò)在内容上有什(shén)么(me)作用的问(wèn)题，以下就是(shì)小编给大(dà)家总结的答题要(yào)点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文

　　2、首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应题(tí)目、照(zhào)应开头(tóu)、前(qián)文(wén)内(nèi)容上：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.2、深化文(wén)章中心(xīn)，抒发作者(zhě)什么感(gǎn)悟(wù)或者情感3、写出了(le)人物怎样的品质、精神或(huò)性(xìng)格。

　　4、言有尽而(ér)意(yì)无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染力(lì)5、加深读者的印(yìn)象(xiàng)，引起(qǐ)读者的(de)注意、思(sī)考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使(shǐ)文章(zhāng)看起来优美(měi)而富有含义(yì) 2：可(kě)以让诗句中的意境(jìng)和(hé)本书要表达的感情相渗透(tòu)，易于表达

　　注意：一(yī)定(dìng)要(yào)结合具体文章和(hé)人(rén)物进行分析

文章结尾的(de)作用有哪些

一、文章结尾的(de)作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总(zǒng)结上文(wén)。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开头、前(qián)文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义(yì)，点明中心

　　 2、深化文(wén)章中心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的(de)品质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下(xià)想象(xiàng)的空(kōng)间，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意(yì)、思考。

二、议论(lùn)文开头(tóu)结(jié)尾的(de)作唯(wéi)晌(shǎng)用(yòng)

　　议论文开(kāi)头(tóu)结尾的作用

　　 1,议论文开头的(de)作用(yòng)

　　 A,开(kāi)头通(tōng)过(guò)写(xiě)。

　　。

　　得事例(lì),提出中心论点(引出中心论(lùn)题(tí))

　　 B,开(kāi)头通过引用名(míng)言,提出中心(xīn)论点(diǎn),(引出中心论(lùn)题)

　　 C,抚州市是哪个省的抚州市是几线城市开头(tóu)通过引用名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出(chū)中(zhōng)心论点(diǎn)或引出中(zhōng)心论题。

　　也起到吸引读者往下读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的(de)作用

　　 A,总结全文,点明中(zhōng)心(xīn)论(lùn)点

　　 B,补充论述,使论(lùn)证(zhèng)完备严谨,避免片(piàn)面(miàn)性。

　　 C,照应开头(tóu)或题目(mù),强(qiáng)化中心(xīn)论(lùn)点(diǎn)

　　 D,强调中心(xīn)论(lùn)点,激励号召人(rén)人们。

　　。

三、文章结尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内容的冲(chōng)山袜发(fā)展

　　文章(zhāng)是反映客(kè)观(guān)事物的,客观事物是千变万(wàn)化的(de),反(fǎn)映千变万化的客观事物的文章形式也(yě)是多种多样(yàng)的。

　　以小(xiǎo)学生(shēng)作文为例,有记叙(xù)文、说明文、应(yīng)用文、议(yì)论文(wén)等文体类(lèi)型。

　　记叙文又可以大致(zhì)地分成记(jì)人(rén)的(de)、叙事的、写景的、状(zhuàng)物的种(zhǒng)种类别,因此(cǐ),文章不能用(yòng)同一形式结尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认(rèn)为,要顺应文(wén)章内容散(sàn)激的发(fā)展,不能为(wèi)结尾而结尾。

　　有些同学在阅(yuè)读别人文章(zhāng)时,觉得(dé)有些文章的结尾很有特色,非常(cháng)喜欢,也想(xiǎng)学一学,这种(zhǒng)愿望很好,但(dàn)是还要(yào)注意,你写一(yī)篇文章(zhāng)用哪种方(fāng)式结尾,要根据(jù)文章内容的发展来确定(dìng)。

　　在我们学习过的文章中(zhōng),结尾的(de)方(fāng)法是多种(zhǒng)多样的,有的(de)是事情(qíng)写完了,文章(zhāng)也就自然(rán)结尾了(le),不需要再去(qù)说(shuō)什么(me)多余的话;有的是文章快写完了(le),作(zuò)者(zhě)考(kǎo)虑到在结尾的(de)时(shí)候有必要(yào)对全文(wén)进(jìn)行一下总结(jié),写上几句概括性(xìng)的(de)话(huà)来收(shōu)束全篇;有(yǒu)的人在文章(zhāng)结尾时恰到好处地通(tōng)过某种途径(jìng)把文章(zhāng)的中(zhōng)心点(diǎn)明;也有的人(rén)爱在文章的结尾处说几(jǐ)句耐人(rén)寻味的话(huà),既能(néng)做到(dào)水到渠成,又给我们留下想像的余地;有的人写文章时充分表达了自己的(de)感情(qíng),同时自己在写作过(guò)程中(zhōng)被自己(jǐ)表达的感情所感染,情不自禁地(dì)在(zài)文(wén)章结尾(wěi)时(shí)抒起情来;也有的人写到(dào)文章结(jié)尾处(chù),回应前文(wén),和文章(zhāng)的(de)标题或者文章的开头联(lián)系起来考虑,使人感(gǎn)到(dào)首尾圆合,浑然(rán)一体。

　　有的结尾以小见(jiàn)大,初看不起眼,细(xì)想却很深刻;有(yǒu)的结尾话(huà)虽说完意(yì)却未完,使你(nǐ)还得好好去想一想……文章(zhāng)的结尾多种多(duō)样,不一而(ér)足(zú)。

　　但是(shì),不管怎(zěn)样,都应做到顺应文章(zhāng)内容的发展(zhǎn),不能抛开前面的内(nèi)容为结尾而标(biāo)新立异。

　　要知道,马尾巴(bā)只(zhǐ)有长在马的屁(pì)股上甩起来(lái)才显得精(jīng)神,如果(guǒ)在老母鸡(jī)的(de)屁股(gǔ)上安(ān)上(shàng)马(mǎ)尾巴(bā),那必然是非常难看(kàn)的(de)。

　　我们来看看小学语(yǔ)文教材《穷人》的(de)结(jié)尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变(biàn)得严肃(sù)、忧虑。抚州市是哪个省的抚州市是几线城市>

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯(ń),办?得把(bǎ)他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦(ó),我(wǒ)们(men),我们总能(néng)熬过去的!快(kuài)去!别等他们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐(zuò)着(zhe)一动不(bù)动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著(zhù)名作家列夫托尔斯泰的作品(pǐn),记叙的是一位渔夫和他的(de)妻子桑娜同情、关心一位叫(jiào)西蒙的邻居,在她死后收养她(tā)的(de)两个孩子的事(shì),反映(yìng)了沙俄时(shí)代(dài)渔民的生活状况,歌颂了他们美好的心灵(líng)和(hé)高(gāo)尚的道德品质。

　　文(wén)章的结(jié)尾处集中反映了渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜身上没有多(duō)用笔墨,实际(jì)上,文(wén)章的(de)前面已经写了桑娜:

　　桑(sāng)娜(nà)用头巾裹(guǒ)住睡着的孩子,把(bǎ)他们(men)抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为什么要这样做,但(dàn)是她觉(jué)得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过(guò)来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯(ń),伊揍(zòu)我一顿也好!”

　　不(bù)难看(kàn)出,文章结尾时(shí)桑娜的(de)心里特别宁静,作(zuò)者为什么不在桑(sāng)娜身上多花笔墨(mò),因为,已经没(méi)有必要;文章的中心(xīn)意思已经得到了充分表现。

　　假如说(shuō),作者此时再对(duì)渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于(yú)读者(zhě)理解全(quán)文

　　一篇文章(zhāng)应该是一个(gè)整体。

　　至于我们(men)说的开(kāi)头,结尾……都是在这个整体之中的,之所(suǒ)以(yǐ)要分开来说,是因为(wèi)为(wèi)了叙述的方便。

　　文章(zhāng)的结尾(wěi)在内容上(shàng)、结构上要收束全篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人的文(wén)章,结(jié)尾(wěi)要落(luò)实(shí)到人(rén)的思想(xiǎng)品质和性格特征上来;一般写(xiě)事的(de)文章,结尾要落实到事情的意义(yì)和(hé)作用上来(lái)。

　　不管(guǎn)什么情(qíng)况,读者(zhě)从标题(tí)到文章结束看过一遍之后,应(yīng)该有一(yī)种整体感,应该使(shǐ)人感到,文(wén)章的结尾和文章的标题、文(wén)章的(de)开头以及(jí)文(w抚州市是哪个省的抚州市是几线城市én)章的中(zhōng)间部分,是密切(qiè)相联系的,都与(yǔ)这(zhè)篇文章(zhāng)的(de)中心密不可分。

　　在全篇文章中(zhōng),文章(zhāng)结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使人读过之后感到是多(duō)余的,或者感到它与前面的部分不和谐,不(bù)统一,破坏(huài)了文章(zhāng)的完整(zhěng)性,那(nà)就(jiù)不是好的结(jié)尾(wěi)了。

　　小学语(yǔ)文教材《田寡妇看瓜》的结(jié)尾值(zhí)得我们学习(xí):

　　田寡妇也无心再(zài)去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产(chǎn)党领导的土地改革(gé)使(shǐ)中国农村发(fā)生(shēng)了翻(fān)天覆(fù)地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的田寡(guǎ)妇年(nián)年都种南瓜,年年都(dōu)要去看瓜,因为村里(lǐ)的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主(zhǔ)势力(lì)大(dà),无人敢偷;最怕人偷的是田(tián)寡妇家的(de)瓜,因此田寡(guǎ)妇只好天天去看瓜。

　　土改后(hòu),穷人分得了土地,家家种了瓜,可田(tián)寡妇还是抱着老黄历(lì)天天去看(kàn)瓜,孩子劝(quàn)阻她也不信,以后生病没有去看瓜,园(yuán)中也(yě)无事(shì),三五天,上十(shí)天不(bù)去,也无事,她(tā)就(jiù)打算(suàn)不(bù)再(zài)看瓜了;收获的(de)一天(tiān)见秋生家(jiā)拉了(le)一车瓜(guā),弄清了(le)原委,就“无心再去看她的南(nán)瓜(guā)了。

　　”这(zhè)样(yàng)的结(jié)尾和文章(zhāng)的(de)标题、文(wén)章(zhāng)的前后内容一(yī)起构成了(le)一篇(piān)结构(gòu)紧凑、内(nèi)容完整、和谐统一(yī)的艺术整体(tǐ),使作(zuò)者所(suǒ)要表(biǎo)达的主(zhǔ)题得(dé)到充(chōng)分表(biǎo)达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构的完整都起到了总(zǒng)括的(de)作用。

　　 3、文章结(jié)尾要充实有力(lì)

　　阿托(tuō)尔斯(sī)泰说过,好(hǎo)的结(jié)尾“就是当读者把(bǎ)作品读完之后,有使他翻开第(dì)一(yī)页来(lái)重新去读它的力量”。

　　中国古(gǔ)代(dài)的作家也要求写诗、作文要(yào)做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不(bù)管用哪种方法结尾(wěi),要想使文章充实有力,篇(piān)幅不(bù)宜过长,语(yǔ)言(yán)应该精(jīng)炼,内(nèi)容要紧扣(kòu)中(zhōng)心。

　　我们先看小学语文(wén)教材(cái)《抢险》的结尾(wěi):

　　黎明的时候,决口终于合龙了(le)。

　　人们都兴(xīng)高采烈地欢(huān)呼起(qǐ)来(lái)。

　　《抢(qiǎng)险》的(de)结(jié)尾短短的一段只有24个字,说了两层意思:一层(céng)是决口合龙(lóng)了,另一层是人(rén)们欢呼,显(xiǎn)得充(chōng)实有(yǒu)力(lì)。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口,险情发生,大(dà)家同心协力,堵堤排险,挑灯(dēng)夜战,终于(yú)在黎明使(shǐ)决口合龙,兴(xīng)高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自(zì)然(rán),同时又(yòu)紧扣中心。

　　我们再来看小(xiǎo)学语文教材(cái)《鸟的天堂》的结(jié)尾: