幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨(chén)间谈(tán)话(huà)内(nèi)容有哪些中班是幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话(huà)内容有：以选(xuǎn)择(zé)幼儿(ér)感兴(xīng)趣的(de)趣事为主(zhǔ)的话题：不同(tóng)年龄段(duàn)的孩子，生活(huó)经验(yàn)和被(bèi)他们(men)关注的内容(róng)都有(yǒu)所不同，所(suǒ)以(yǐ)晨谈的内容要根据(jù)本班幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因(yīn)事(shì)制(zhì)宜的进行形式多样、生(shēng)动(dòng)活(huó)泼(pō)的(de)交谈(tán)的。

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幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些小(xiǎo)班，幼(yòu)儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪些(xiē)中班

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容(róng)有(yǒu)：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为主的(de)话题：不同年龄(líng)段的孩子，生活经验和被(bèi)他们关注的内容都有所(suǒ)不(bù)同，所以晨谈的内容要(yào)根据本班幼儿的特点，因人、因时(shí)、因(yīn)事制宜的进(jìn)行形(xíng)式多(duō)样(yàng)、生动活泼的交谈(tán)。

　　内(nèi)容要从幼儿(ér)的兴趣(qù)和近日生活的共同点(diǎn)出发，切入点要小(xiǎo)而有趣，这样(yàng)才能引起幼儿的关注(zhù)。

　　如“我喜欢(huān)的小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩具(jù)”等这些话题都是(shì)小(xiǎo)班(bān)幼(yòu)儿熟悉喜爱的，有一(yī)定的经验基础，才使幼儿交谈(tán)起来有话(huà)想说，有话(huà)要说。

　　“我(wǒ)的好朋友(yǒu)”、“我的名字”、“快(kuài)乐的国(guó)庆”等这些话题又是中班幼儿所熟悉(xī)和(hé)喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良好行为习惯为目(mù)的(de)的话题：晨间谈话时也可以渗透(tòu)孩子生(shēng)活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑(xiè)的(de)好(hǎo)处(chù)，让孩子们(men)养成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发(fā)现小班孩(hái)子(zi)们的进餐习惯退步了，大部分(fēn)的孩子进食量(liàng)小，而且(qiě)自己(jǐ)不主动独立进餐，总等(děng)着(zhe)老师喂的现(xiàn)象非常(cháng)严重。

　　因(yīn)此，我(wǒ)们(men)利用晨间谈(tán)话(huà)向孩(hái)子们讲述“我是好宝(bǎo)宝”的(de)故事(shì)，鼓励孩子们自己(jǐ)独立(lì)进餐，不要大人(rén)喂，吃完自己(jǐ)的(de)饭菜。

　　很(hěn)快经过(guò)两(liǎng)周的时间(jiān)孩子(zi)们早上回园(yuán)的情绪稳定多了，哭闹的现(xiàn)象少了(le)。

　　3、以(yǐ)丰富幼(yòu)儿知识开拓幼儿视野为主的话(huà)题：爱玩是幼儿(ér)的(de)天性，游戏是孩子(zi)的最爱。

　　所(suǒ)以为了(le)培养幼儿想说、敢说、会(huì)说的习(xí)惯，让幼(yòu)儿在(zài)游戏(xì)中(zhōng)学习。

　　我们玩了说(shuō)反词、接词、成语小秘密(mì)等语(yǔ)言游戏，还经常(cháng)出些脑筋急转弯，谜语，知(zhī)识问答类的题目，启发开动幼儿的小(xiǎo)脑(nǎo)筋(jīn)，训(xùn)练幼儿的思维能力。

　　及(jí)时奖励爱动(dòng)脑筋的(de)幼儿(ér)，激励默(mò)默无闻的幼儿，养成爱动脑筋(jīn)的(de)好习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通过(guò)提问引出谈话(huà)话题。

　　（1）小朋友们喜欢看(kàn)动画(huà)片吗？喜欢看什么(me)动(dòng)画片(piàn)呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢看这个动画片呢(ne)？

　　2、出示动(dòng)画片人物图(tú)片，引导幼儿就这些(xiē)动画片人物和他(tā)们所在的动画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这是谁？

　　（2）他是(shì)哪(nǎ)部动哥哥的日文怎么念，哥哥的日文中文谐音画片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画(huà)片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小(xiǎo)组(zǔ)，前尘和旁边的小朋友说说自己最喜欢的动画(huà)片是什么，为什(shén)么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿(ér)要轮流讲，不要抢着讲，其(qí)他(tā)小朋友(yǒu)说话时要安(ān)静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾听(tīng)幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的(de)、内容新(xīn)颖的(de)小朋友，对不愿(yuàn)或不敢(gǎn)交(jiāo)谈等谈话(huà)有(yǒu)障碍的小(xiǎo)朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论得差(chà)不(bù)多(duō)的时候，请(qǐng)讲得好的(de)小朋(péng)友上前(qián)分(fēn)享他(tā)喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通过(guò)提问拓展谈话范围(wéi)。哥哥的日文怎么念，哥哥的日文中文谐音p>

　　（1）小朋友们喜欢(huān)的动画片人物有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)，为什(shén)么(me)？

　　（2）他(tā)身上有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话的方(fāng)式提(tí)供新的谈(tán)话经验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的动画片，下面，老师也和小朋(péng)友(yǒu)们分(fēn)享一下老师(shī)最(zuì)喜欢的动画片，老(lǎo)师最喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因为《西游(yóu)记》里的动画人(rén)物很多，他们都各有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他(tā)正义、聪明(míng)、勇敢，这些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引(yǐn)入(rù)新的谈话经验后再组织幼儿(ér)交(jiāo)谈(tán)。

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