幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话(huà)内(nèi)容有哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪些中班是幼儿园晨间谈话内容有：以选择幼儿感兴趣的趣事为(wèi)主(zhǔ)的话题：不同年(nián)龄段(duàn)的孩子，生活经验和被他们(men)关注的内(nèi)容都有所不同，所以晨谈的内容要(yào)根据本班幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行(xíng)形式多样、生动(dòng)活泼(pō)的交谈的(de)。

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幼儿(ér)园(yuán)晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些小班(bān)，幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)：1、以(yǐ)选择(zé)幼儿感兴趣的趣事为主的话题(tí)：不同年龄段的孩子，生活经(jīng)验和被他们(men)关注的内容(róng)都有所(suǒ)不同，所以晨谈(tán)的内容要根据本班幼(yòu)儿的(de)特点，因人、因时、因事制宜的进(jìn)行形式多样、生动活泼(pō)的交谈。

　　内容要从(cóng)幼(yòu)儿的兴趣(qù)和近日(rì)生活(huó)的共同点出发，切(qiè)入点要(yào)小而有趣(qù)，这样(yàng)才能引起幼儿的关注(zhù)。

　　如“我喜(xǐ)欢的(de)小(xiǎo)动(dòng)物”、“我喜(xǐ)爱(ài)的玩具”等这些话(huà)题都是小班(bān)幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验基础，才使幼儿交谈起来有话想(xiǎng)说，有话要(yào)说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我(wǒ)的名字(zì)”、“快(kuài)乐的国(guó)庆(qìng)”等这些(xiē)话(huà)题(tí)又是中(zhōng)班(bān)幼(yòu)儿所熟悉和喜(xǐ)爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿良好行为习(xí)惯为目的的话题：晨间谈话时也可以渗透孩(hái)子(zi)生活(huó)习惯方(fāng)面的(de)教育(yù)。

　　给孩子讲解不(bù)乱扔纸(zhǐ)屑的(de)好处(chù)，让(ràng)孩子们养成饭(fàn)前便后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩(hái)子们的(de)进餐(cān)习惯退步了，大部分的孩子进食(shí)量小，而且(qiě)自己不主动独立进餐，总等着老师喂的现象(xiàng)非常严重。

　　因此，我们利(lì)用晨间谈话向孩子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励(lì)孩子们自己(jǐ)独立进(jìn)餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经(jīng)过两周的时间孩(hái)子们早(zǎo)上回园的情绪稳定(dìng)多了(le)，哭闹的现(xiàn)象少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识(shí)开(kāi)拓幼(yòu)儿(ér)视野为主的(de)话题虎门销烟发生在哪里：爱(ài)玩是幼儿的天(tiān)性，游戏(xì)是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼(yòu)儿想说、敢说(shuō)、会说的习惯，让幼儿在(zài)游戏中学习。

　　我们(men)玩了说反词、接词(cí)、成(chéng)语(yǔ)小秘密等语言游戏，还(hái)经常出些脑(nǎo)筋急转弯，谜语，知识(shí)问答类的题(tí)目，启发开(kāi)动(dòng)幼儿(ér)的小(xiǎo)脑筋，训练幼儿的思维(wéi)能力。

　　及时奖励(lì)爱动脑筋的幼儿，激励默(mò)默无(wú)闻的(de)幼(yòu)儿，养成爱动脑筋的(de)好(hǎo)习(xí)惯(guàn)。

幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话(huà)内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通过(guò)提问(wèn)引出谈话(huà)话题(tí)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜(xǐ)欢看(kàn)动画片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢看这个(gè)动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这些(xiē)动画片人物和(hé)他们所在的(de)动(dòng)画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画片吗？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组(zǔ)自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小组，前尘和旁边的小(xiǎo)朋友说说自己最喜欢的(de)动(dòng)画片是什(shén)么，为什么喜欢(huān)这个(gè)动画(huà)片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿(ér)要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话(huà)时要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师(shī)到小组内倾听幼儿的谈(tán)话，慧(huì)孙禅留意讲得好的、内(nèi)容新颖(yǐng)的小朋友，对不(bù)愿(yuàn)或不(bù)敢交谈等谈话(huà)有障(zhàng)碍的小朋(péng)友进行鼓励和指导。

　　（4）在大(dà)家讨论得差不多的时候(hòu)，请讲得好(hǎo)的(de)小朋友(yǒu)上前分享他喜爱的(de)动(dòng)画片(piàn)。

　　4、通过提(tí)问拓展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动(dòng)画片人物(wù)有哪(nǎ)些(xiē)，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值得我(wǒ)们学习的地(dì)方？

　　（3）教(jiào)师以平(píng)行谈话的方式提供新的谈话(huà)经(jīng)验。

　　如，小朋(péng)友们都(dōu)说了自(zì)己最喜欢的动(dòng)画(huà)片，下面，老(lǎo)师也和小朋友们分享一下老师(shī)最(zuì)喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片是《西游(yóu)记(jì)凯禅》，因为(wèi)《西游记》里的动画人物很多，他们(men)都各有特色，其(qí)中老师(shī)最喜欢的是孙悟空，因(yīn)为他(tā)正(zhèng)义、聪明、勇(yǒng)敢(gǎn)，这些优点(diǎn)都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验虎门销烟发生在哪里后再(zài)组织幼(yòu)儿交谈。

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