幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)小班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些中班是幼(yòu)儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有(yǒu)：以选(xuǎn)择幼儿感兴趣(qù)的趣事为(wèi)主(zhǔ)的话题：不同年龄段的孩(hái)子，生活(huó)经验(yàn)和被他们关注的内容都(dōu)有所(suǒ)不(bù)同(tóng)，所以晨(chén)谈(tán)的内容要根据(jù)本班(bān)幼(yòu)儿的特(tè)点(diǎn)，因人、因时、因(yīn)事制宜的进(jìn)行形式(shì)多样、生动活泼(pō)的交(jiāo)谈的(de)。

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幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些(xiē)中班

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容有：1、以(yǐ)选择幼儿感兴趣的(de)趣事为主的(de)话题(tí)：不同(tóng)年龄段(duàn)的孩子，生活经验和被他(tā)们(men)关注的(de)内容都有(yǒu)所不同，所以晨谈(tán)的内容要根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制(zhì)宜的进行形式(shì)多(duō)样(yàng)、生动活(huó)泼的交谈(tán)。

　　内容(róng)要从幼儿的兴(xīng)趣(qù)和近(jìn)日生活的共同点(diǎn)出发，切入点要小而(ér)有趣(qù)，这样才能引(yǐn)起幼(yòu)儿的关注。

　　如“我喜欢的(de)小动物”、“我(wǒ)喜爱(ài)的(de)玩具(jù)”等这(zhè)些话(huà)题都是小班(bān)幼儿熟(shú)悉(xī)喜爱的，有一定(dìng)的经验基础，才使幼儿交谈起来有话想说，有话要说。

　　电热毯可以水洗吗，电热毯怎么清洗“我的好朋(péng)友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这(zhè)些话题(tí)又是(shì)中班(bān)幼儿(ér)所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好(hǎo)行为习惯为目(mù)的的(de)话题(tí)：晨间谈话时(shí)也(yě)可(kě)以(yǐ)渗透孩子生活(huó)习惯方面(miàn)的教育(yù)。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好处(chù)，让孩子们(men)养成(chéng)饭前便后勤洗手的习惯，勤(qín)洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假后，发现小(xiǎo)班孩子们的进(jìn)餐习(xí)惯退步(bù)了(le)，大部分的孩子进(jìn)食量(liàng)小，而(ér)且自己不主动独(dú)立进餐，总等着老师喂的现(xiàn)象非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子们讲述“我是(shì)好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要(yào)大人(rén)喂，吃完自己(jǐ)的(de)饭菜。

　　很快经(jīng)过两周的时间孩子们早(zǎo)上回园的情绪稳(wěn)定多了，哭闹的现象少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼(yòu)儿视(shì)野为主的话(huà)题：爱玩是幼儿的天(tiān)性，游戏是孩子的(de)最爱。

　　所以(yǐ)为了培(péi)养幼儿想说、敢说(shuō)、会说(shuō)的(de)习惯，让幼(yòu)儿在游戏中(zhōng)学(xué)习。

　　我们玩了(le)说反词(cí)、接词、成语小秘密等语言(yán)游戏，还经常出(chū)些脑(nǎo)筋急转弯，谜语，知识问答(dá)类(lèi)的题目，启(qǐ)发(fā)开动幼儿的(de)小脑筋(jīn)，训练幼儿的思(sī)维能力。

　　及时(shí)奖励爱(ài)动脑筋的幼(yòu)儿，激励默默无闻的幼儿(ér)，养(yǎng)成爱动脑筋的好习惯。

幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容如(rú)下(xià)：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动(dòng)画片吗？喜(xǐ)欢看(kàn)什么动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜(xǐ)欢看(kàn)这个(gè)动画片呢？

　　2、出示(shì)动画片人物图(tú)片，引导幼(yòu)儿就(jiù)这些动画片人物和他们所(suǒ)在(zài)的动(dòng)画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片(piàn)里面的呀(ya)？

　　（3）你(nǐ)喜欢这(zhè)部(bù)动画片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿(ér)分(fēn)组自(zì)由交流。

　　（1）将(jiāng)幼(yòu)儿分成小组，前尘和旁边的小朋友说(shuō)说自己最(zuì)喜欢的电热毯可以水洗吗，电热毯怎么清洗动画片是什么(me)，为什么(me)喜欢这个动(dòng)画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈(tán)话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋(péng)友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内(nèi)倾听幼(yòu)儿的谈(tán)话，慧(huì)孙禅留意讲得好的(de)、内容新颖的小朋友(yǒu)电热毯可以水洗吗，电热毯怎么清洗，对不愿或不(bù)敢交谈等谈话有障碍的(de)小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得(dé)差(chà)不(bù)多(duō)的(de)时(shí)候，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的(de)动画(huà)片(piàn)。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈话(huà)范围(wéi)。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动(dòng)画片人(rén)物有哪(nǎ)些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我(wǒ)们学习(xí)的(de)地方？

　　（3）教师(shī)以平行谈话的方(fāng)式提供新(xīn)的谈话经(jīng)验。

　　如，小朋友们都(dōu)说了自己最喜欢的动画片，下面，老师(shī)也(yě)和小(xiǎo)朋友们分享一(yī)下老(lǎo)师最(zuì)喜欢(huān)的动画(huà)片，老师(shī)最喜(xǐ)欢的动画片(piàn)是《西(xī)游记凯(kǎi)禅》，因为《西游记》里的(de)动画人物很多，他们都各有特色，其中老师最喜欢的(de)是(shì)孙悟空，因为他正义(yì)、聪明、勇敢(gǎn)，这些优(yōu)点(diǎn)都是值得我们学习的(de)。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验(yàn)后再组(zǔ)织(zhī)幼儿(ér)交谈。

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