提高(gāo)幼儿记忆力方法？为(wèi)幼(yòu)儿(ér)提供形象、鲜明(míng)、生动、富有浓厚(hòu)情绪(xù)色彩(cǎi)的(de)方便记忆的(de)地肖指哪几个生肖？材(cái)料(liào)的。

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记忆(yì)可以(yǐ)被篡改吗

　　记忆(yì)是可以被(bèi)篡改的。

　　记(jì)忆是可以被(bèi)篡(cuàn)改的(de)，甚至是可以被植入的，而且方(fāng)法还非常的简单，先跟大家说(shuō)一(yī)个跟修改记忆有(yǒu)关的(de)一个非常轰动的事(shì)件。

　　1984年发生在米国(guó)马萨诸塞州轰(hōng)动世(shì)界的阿米罗特X侵案，被害人是一(yī)个(gè)只有4岁半的(de)小(xiǎo)男孩凯(kǎi)斯，有一天凯斯的妈(mā)妈发现凯(kǎi)斯最近一段时间频繁的尿床，

　　这是一个孩子遭到侵(qīn)害(hài)之后非(fēi)常容(róng)易(yì)出现的一(yī)种信号，凯斯(sī)的妈妈发(fā)见之后就让(ràng)凯斯的舅(jiù)舅去跟凯斯(sī)谈心，而舅舅为了让凯斯敞开心扉，就跟凯斯讲(jiǎng)了自己小时候去野外露营遭到(dào)了(le)侵害的(de)经历。

提(tí)高幼儿记忆力方法(fǎ)

　　1、为幼儿提供形(xíng)象(xiàng)、鲜明、生(shēng)动、富有浓(nóng)厚情绪色彩的(de)方便记忆的材料。

　　可以为孩子提供他们(men)感(gǎn)兴趣的玩(wán)具或(huò)游戏，同时(shí)可以制(zhì)作许多色彩亮丽的(de)卡(kǎ)片(piàn)或图片，家(jiā)长可在旁(páng)边配合我们孩子一起来进行(xíng)这(zhè)些(xiē)活动。

　　2、经常向幼儿提出具体、明(míng)确的记忆任务(wù)，并对孩子的成果给予评价，这(zhè)样可能激(jī)发幼儿去进行(xíng)有意识的记忆。

　　在讲故事前，可以提出(chū)一(yī)两个问题(tí)让孩(hái)子从(cóng)听到故事中(zhōng)找到答案，或外出游玩时，要让(ràng)孩子(zi)记住见过哪些(xiē)东(dōng)西，去过哪些(xiē)地方(fāng)，都有哪些(xiē)景物等，这样就会让孩子有(yǒu)总意识的去(qù)观察事物进行记忆(yì)，在孩(hái)子(zi)完成任务时要给予及时(shí)的(de)肯(kěn)定和(hé)赞(zàn)扬，提高幼儿(ér)记忆的积(jī)极性与主动性。

　　这样(yàng)会使幼(yòu)儿更好地(dì)进行主动记忆。

　　3、帮助(zhù)孩子理解要记忆的材料(liào)，可以(yǐ)大大提高(gāo)孩子的记忆水平(píng)和有(yǒu)意识记忆的(de)能力，虽然孩子的(de)记忆多是机械记(jì)忆，但在理解的基础上，他们(men)会记(jì)忆的(de)更(gèng)好，这(zhè)样可以使他(tā)们记忆的更(gèng)牢固，这对培(péi)养孩子的有意识记忆是(shì)非常好的方法，所以(yǐ)孩子(zi)在(zài)记(jì)忆(yì)东西前，父母要帮助孩子(zi)来(lái)理解这个事物。

　　4、运用多种(zhǒng)感觉(jué)器官进(jìn)行记忆。

　　因(yīn)此，应(yīng)指导幼(yòu)儿运用多种感官参加记忆活(huó)动。

　　如让幼(yòu)儿感受春天，应尽量带(dài)孩子多看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝(cháng)，通过眼、耳、手、鼻、口等(děng)多种感(gǎn)官从多方面(miàn)获得感性认(rèn)识。

　　实验证明：这样会(huì)使幼儿(ér)记得又快又好(hǎo)。

　　5、帮助(zhù)孩子进(jìn)行合理的(de)复习，以增强记忆(yì)。

　　一般来讲，让孩子复习巩固(gù)所学的内容时，应该在孩子情(qíng)绪稳定时，采用多种有趣的方(fā地肖指哪几个生肖？ng)法(fǎ)进行。

　　如利(lì)用讲(jiǎng)故(gù)事、念儿歌、猜谜(mí)语(yǔ)、表演(yǎn)活(huó)动、做游戏以及比(bǐ)赛活动、散步与郊(jiāo)游活动和日常生活活动等。

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