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一年级语文(wén)一类字和(hé)二类字是什么意思啊，小学一(yī)年(nián)级语(yǔ)文一类字和二类字是什(shén)么

　　一(yī)年级语文一类字是(shì)课本中写在田字格里(lǐ)的，要求会写、会读、会注音、会(huì)组词(cí)、会(huì)写笔顺；

　　二类字是在(zài)一类字上面，标(biāo)了拼音的。

　　这些字要求(qiú)会读，会注(zhù)音(yīn)。

　　语(yǔ)文是基础教育课程体系中(zhōng)的一门重点教学科目(mù)，其教(jiào)学的内容是(shì)语言文化，其运行(xíng)的形(xíng)式也是语言文化。

　　语文能力(lì)是学习其他学(xué)科和科学(xué)的基础(chǔ)，也是一门重要(yào)的(de)人文社(shè)会科学，是(shì)人们相互交流思想等的工具。

一类字(zì)和二(èr)类(lèi)字(zì)是什么意思？

　　一类字(zì)和二类(lèi)字的解释是：

　　1、“一类字”是需要会(huì)注音、会书写、会(huì)展笔顺、会(huì)组词、会造句、会应用于(yú)口(kǒu)语(yǔ)和书面用(yòng)语中(zhōng)等等。

　　在(zài)简瞎课本中的编排是：课文后边的虚(xū)宫格(gé)中的字,统计在(zài)语文(wén)书后的《写(xiě)字(zì)表》中。

　　2、“二类字(zì)”是需要(yào)会注(zhù)音，再现时会读，其(qí)他(tā)知识(shí)不要求全体学生掌握，但可作为分层教学时A层学生的(de)学习(xí)内(nèi)容(róng)。

　　在课本(běn)中的编(biān)排是(shì)：课(kè)文后(hòu)边(biān)横线间隔中(zhōng)有拼(pīn)音的字,统计在(zài)语文(wén)书后的《认字(zì)表》。

　　一类字和二类字的学习方(fāng)法：

　　一、一类(lèi)字(zì)的(de)学习和巩固

　　学生除了知道这个字的结(jié)构，正确的笔顺，一共有多(duō)少笔画(huà)，还能写出注(zhù)音……其实就是(shì)学习(xí)这些(xiē)生(shēng)字(zì)的字音、字形和字(zì)义(yì)。

　　老师(shī)和家长可以(yǐ)在孩(hái)子(zi)们掌握之后(hòu)，进行(xíng)听写(xiě)或看拼(pīn)音写词语(yǔ)等考查，以(yǐ)便掌握孩子的(de)生字学(xué)习情况。

　　对于写错的(de)字，学生(shēng)要认真的(de)分(fēn)析字形，书写正(zhèng)确。

　　二(èr)、二类字的学习和(hé)巩固

　　在学习(xí)课(kè)文时，读课文、读句子(zi)的过拦(lán)氏空程(chéng)中认识这(zhè)些生字，那就(jiù)了(le)解了这些生字在怎样(yàng)的语境中(zhōng)使用，而不(bù)是单独的拿出一个(gè)字(zì)让孩子(zi)去记，这样(yàng)效果(guǒ)是非常低下的，而(ér)核游且还是(shì)容易错(cuò)，就是很(hěn)多学生(shēng)会(huì)写这个字之(zhī)后，在(zài)考试中又不会了的主(zhǔ)要的原因。

　　建议把二(èr)类字(zì)拿(ná)出(chū)来写(xiě)在纸上，这个字上面的注(zhù)音，则需要孩子们独(dú)立(lì)完成。

　　如果这(zhè)些生(shēng)字的注音全部(bù)正确，孩(hái)子对这些字应该(gāi)是认识(shí)，这只是初步的学习，在认识(shí)的基础上要理解(jiě)这些字也(yě)需88是不是质数，79是质数吗要(yào)练习。

　　除此之外，还要关注(zhù)会认字中带颜色的会认字(zì)，带颜(yán)色的(de)会认(rèn)字是多音字(zì)，我们不仅掌握这(zhè)个(gè)生字在本(běn)课的读音(yīn)，还(hái)要(yào)掌握它的其他音(yīn)。

　　在语文书书后(hòu)面有认字表(biǎo)，还有(yǒu)写(xiě)字表(biǎo)，除了(le)认(rèn)字表、写(xiě)字表之外，还有(yǒu)词语(yǔ)表，我们(men)可以好好(hǎo)利用(yòng)起来(lái)。

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