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　　关(guān)于(yú)颜(yán)元的教育思想思维导图，颜元(yuán)的教育思想(xiǎng)主张以及颜元的(de)教育思想思(sī)维导图，颜元的(de)教育思想(xiǎng)对(duì)现代教育的启示，颜元的教育思想(xiǎng)主(zhǔ)张，颜元(yuán)的教(jiào)育思想简答(dá)题，颜元的教(jiào)育思(sī)想背(bèi)诵口(kǒu)诀等问题，小编(biān)将为(淀粉勾芡后为什么会变稀，勾芡不泄汤的秘诀wèi)你整理(lǐ)以下(xià)知识：

颜(yán)元的教育思想思维导图，颜元的教育思想主(zhǔ)张

　　颜元的(de)教育思想：1、培养目标：“实德(dé)实(shí)才(cái)之(zhī)士”：颜元认为(wèi)人才是治(zhì)国(guó)安民的(de)根本，而(ér)人才(cái)主(zhǔ)要依(yī)靠学校教育(yù)来(lái)培养。

　　学(xué)校教育的培养目标是“实德(dé)实才之士”，即品德高尚、有真(zhēn)才实(shí)学的经世致用人(rén)才。

　　“实德实才之士”有(yǒu)两种(zhǒng)，一种是“上下(xià)粗精皆尽力求(qiú)全”的通才，另一种是(shì)“终身止精一艺”的专门人才(cái)。

　　2、教育内容：“实学”：把(bǎ)以“六艺”为(wèi)中心的(de)“三事”、“六府”、“三物(wù)”作(zuò)为教育内容，这就是颜元所(suǒ)谓的“实学(xué)”。

　　同时，颜元基于他“富(fù)国强兵”的政(zhèng)治理想，还(hái)提出教育要“兵农合一”“文武(wǔ)兼(jiān)备(bèi)”。

　　3、教学方(fāng)法：“习行”：“习性”，即学(xué)习与实践相结合(hé)。

　　第(dì)一，教学要联(lián)系实际，观察、练习(xí)，“躬行(xíng)而实(shí)践(jiàn)之”。

　　第二，反(fǎn)对静坐读书(shū)、闭门(mén)读书和空谈(tán)理义，因为其脱(tuō)离实际，不能解决实际(jì)问(wèn)题(tí)还影响健康。

　　第三，并非排斥通过(guò)读(dú)讲来(lái)学(xué)习知识(shí)，而是(shì)主张读书、讲(jiǎng)学、习行相结合。

　　第四，人(rén)获得知识(shí)的(de)目的在于“实行”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自己规划的漳南书院中，陈(chén)设(shè)六斋，并(bìng)规定了各斋(zhāi)具(jù)体教育内容，实行“分(f淀粉勾芡后为什么会变稀，勾芡不泄汤的秘诀ēn)斋教学”。

　　漳(zhāng)南书院的六斋分(fēn)别为文(wén)事斋、武备斋、经史斋、艺能斋、理学斋和(hé)帖括斋。

　　之所以暂设“理(lǐ)学斋”和“帖括斋”，是为了适应当时(shí)的实(shí)际(jì)，等(děng)时机到了则(zé)关(guān)闭这(zhè)两斋。

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