全因素速写是什么意思，全因素速写图片是全(quán)因素速写的。

　　关(guān)于全因素速(sù)写是什(shén)么意思，全因素(sù)速写(xiě)图片以及(jí)全因素速写(xiě)是什么意(yì)思(sī)，全因素(sù)速(sù)写的概念，全因素速写(xiě)图片，全因素素(sù)描是什么意思，全因(yīn)素素描步(bù)骤解析等(děng)问题(tí)，小编将(jiāng)为你整理以下知(zhī)识：

全因素速(sù)写是什么意思，全因素速(sù)写(xiě)图片

　　全因素速(sù)写(xiě)。

　　说实话没(méi)怎么听过(guò)，因为(wèi)全因素也可以理解成写实(shí)的意思，但(dàn)是(shì)速写(xiě)本(běn)身讲(jiǎng)究(jiū)快(kuài)速(sù)记录(lù)，怎么(me)会写实(shí)呢。

　　所以(yǐ)我猜题主(zhǔ)你的意思应该是(shì)那种明暗速写吧(ba)。

　　当然也有可能(néng)是我孤陋寡闻啦。

什(shén)么是全(quán)因素素描

　　全因素素描是相对结构素(sù)描来讲的，一般(bān)结构素描是(shì)不(bù)考虑光影的(de)，所(suǒ)以不算全部因素都考虑。

　　西欧的素描一般从结构入手，比(bǐ)如文艺复兴的(de)达芬奇，虽然(rán)画面(miàn)上有黑白调子，却(què)是从结构入手(shǒu)来表现(xiàn)的，更突出的还有(yǒu)丢勒等(děng)人，而之后东欧的俄罗斯的列宾美院强(qiáng)调全因素(sù)也就(jiù)是(shì)相对(duì)强调光(guāng)与(yǔ)影。

　　现在一般我们如果强调(diào)全因素素(sù)描就是(shì)强调画的时候带上背景。

　　把对象(xiàng)连同周(zhōu)围环境的关系一起表现出来(lái)。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者和考生共同的毛病(bìng)，由于他们缺乏长期性的作业训练，在考试中不能在(zài)整(zhěng)体观念的指导下全面推(tuī)进，往往是急(jí)于求成，在缺乏对整体(tǐ)效果的把握下一味(wèi)死抠局部，造成局部相互之间关(guān)系(xì)无(wú)法很好地衔接。

　　让整体的(de)美感不能更好的体现出来，局部的构(gòu)造(zào)已经很突出了，而其他地方做的不足，这样的一幅画，怎么能得(dé)到好评呢？

　　一幅(fú)画的(de)整体是由若干伏(fú)兄(xiōng)亏(kuī)个局部(bù)组成的(de)，没有局(jú)部(bù)的一(yī)幅(fú)画是不真(zhēn)实的；然(rán)而(ér)，一幅画(huà)只有局部，没有整体，就算再精彩、再深(shēn)入也是毫(háo)无意义的。

　　素描的目的，不光是练就一手“好(hǎo)活”，而更(gèng)重要的(de)是(shì)培养(yǎng)一(yī)种艺(yì)术思维的“意(yì)境”和如(rú)何(hé)观(guān)察事物的“想法”。

　　离开了(le)这两(liǎng)点(diǎn)，素描练(liàn)习也就(jiù)失(shī)去(qù)了它(tā)的本(běn)质意义。

　　既然整体是关系到一幅素(sù)描画(huà)的成(chéng)败，那么局部(bù)与局部、局部与(yǔ)整体(tǐ)的关(guān)系就显(xiǎn)得十(shí)分重要。

　　如何(hé)解决(jué)这(zhè)种关系，就要靠比较的方(fāng)法(fǎ)，比较色调的深浅(qiǎn)，比(bǐ)例的(de)长(zhǎng)短、宽(kuān)窄(zhǎi)、大小(xiǎo)，比透(tòu)视关系(xì)的远与近、虚与实。

　　根(gēn)据这种(zhǒng)比较，画出来的作品，才是客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强(qiáng)

　　世上(shàng)所有的(de)人(rén)，没有绝对相(xiāng)同的面孔，即缺神使是(shì)双胞胎也(yě)不例外，他（她）们(men)也都有别人不(bù)易察觉(jué)的差(chà)异。

　　素描训练的根(gēn)本任务是，捕捉(zhuō)对象的特征和独具个(gè)性的差异，但是(shì)在素描写生的(de)过(guò)程中，常常看(kàn)到(dào)有的学生不管画(huà)谁，不管对象(xiàng)的长相如何，气质怎样，都画得像一个病娇是什么意思，病娇是什么意思呀网络用语(gè)人，模特儿(ér)似乎成了摆(bǎi)设，成了他(tā)们胡(hú)编乱造的参照物。

　　这里(lǐ)有初学时期老(lǎo)师指(zhǐ)导上的失(shī)误，还有考生(shēng)自己认识上的误区。

　　有的考生错误地认为：模特儿像不像(xiàng)没(méi)有关(guān)系，只要画面效(xiào)果(guǒ)好就行，反正评分(fēn)的老师也不知模特儿什(shén)么(me)样。

　　像不(bù)像确实(shí)不是衡量(liàng)一(yī)张素描(miáo)作品优(yōu)劣的标(biāo)准(zhǔn)之一，但它(tā)却能检验一个学生对事物所具备(bèi)的敏感性和表现能力。

　　如果一个学生长时间脱离对(duì)象去感(gǎn)受，去编造所(suǒ)谓的画面效果和(hé)废弃对客观(guān)对象感知能(néng)力的训练，那么他就有可(kě)能(néng)造成感知能力的(de)退(tuì)化，失去(qù)一个艺术家所应有的敏感性。

　　具(jù)体(tǐ)到素描写生中的表现就是千人(rén)一面。

　　这是因为作(zuò)为(wèi)一个画(huà)家重要条件的眼睛已(yǐ)经退化(huà)了(le)。

　　无疑，这(zhè)样的试(shì)卷是无法得到高分的。

　　而这些毛病(bìng)一旦形成就很(hěn)难纠(jiū)正。

　　所(suǒ)以学生们要特别注意老师讲到的每一个(gè)细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整(zhěng)时，最容易出现画面灰、效果对(duì)比不(bù)强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会出现(xiàn)这(zhè)些问题呢？这是因为画(huà)面(miàn)的黑、白、灰层(céng)次缺乏(fá)完整统(tǒng)一的对比和变化(huà)规律(lǜ),画面的层(céng)次就(jiù)不(bù)清晰，画面的效尘含果就(jiù)不(bù)响亮(liàng)，至(zhì)于哪一种成分多点，哪一(yī)种成分少点，都要给你的感(gǎn)受而定。

　　自身的关(guān)系是非常(cháng)重大(dà)的，但不管(guǎn)怎(zěn)样(yàng)的比例关(guān)系，三大基本色调都(dōu)不(bù)应缺少其中的一个(gè)。

　　造(zào)成画面(miàn)灰的原因很(hěn)多。

　　比如模特(tè)儿的(de)面部(bù)大部(bù)分都(dōu)处在亮部里(lǐ)，于是，画面(miàn)上基本都是亮和灰的(de)色(sè)调；如(rú)果处理(lǐ)不(bù)当，很(hěn)容易造成画面(miàn)灰。

　　这时，就体(tǐ)现深灰的作用，尽量拉开深灰(huī病娇是什么意思，病娇是什么意思呀网络用语)和浅灰的(de)距离(lí)，使之保持画(huà)面的层次感。

　　还(hái)有一种情况：模特儿的皮肤比较深，黑和(hé)深(shēn)灰色调占其面(miàn)部的大(dà)部分面(miàn)积，而浅(qiǎn)灰和亮(liàng)面所占的面积很少。

　　处理不好也容(róng)易造成画(huà)面灰暗、沉闷(mèn)，影响作(zuò)业成(chéng)绩。

　　对此，考生应(yīng)主动减少中间色调的深度，提高(gāo)画(huà)面（脸(liǎn)部）的亮度，保持画面(miàn)的层(céng)次感。

　　写生的过(guò)程当中，在整体尊(zūn)重客(kè)观对象的前(qián)提下，允(yǔn)许(xǔ)对局部(bù)的(de)色调进行调整、或减弱(ruò)、或加强的艺术处(chù)理。

　　素描写生(shēng)的对象，或明或暗(àn)，或强或弱，或(huò)虚(xū)或实，都(dōu)有着它的规律(lǜ)和秩序(xù)。

　　写生时如果打乱了这种客观(guān)秩序，就会出现零乱琐碎，因(yīn)而(ér)影(yǐng)响(xiǎng)画面的整体(tǐ)感。

　　还(hái)有一种情(qíng)况，每个局部都画得很好(hǎo)很完整，但局部和局部之间没有联系，互(hù)不统属(shǔ)，互(hù)不相让，像一(yī)盘(pán)散沙。

　　一个(gè)物体在一个固定光源的照射下(xià)，必(bì)然(rán)会出现(xiàn)强弱(ruò)、远近(jìn)和虚实的物象。

　　因(yīn)而就(jiù)产生了物象主(zhǔ)次关系(xì)———秩序感。

　　把(bǎ)握不(bù)好，这(zhè)样的(de)一幅作品(pǐn)也(yě)不(bù)能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描(miáo)的练习过程中，素描必须(xū)着重光(guāng)线、物体(tǐ)的关系，笔触的(de)描绘手法，将自己眼睛所观察到(dào)的形(xíng)体，具体而微的呈现出(chū)来(lái)。

　　所以，素描需培养自(zì)己的观(guān)察(chá)力(lì)。

　　另(lìng)外，素描也可以解释(shì)为“存在”与“绘画”之间一切(qiè)的努力(lì)，亦(yì)即(jí)所谓“绘(huì)画之(zhī)描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以发现静物上不同的色(sè)彩(cǎi)外(wài)，亦可发现放在桌上的(de)安(ān)全感，和背景间的(de)协调性，这些(xiē)存(cún)在的形、色(sè)、线条(tiáo)、明暗，质感，量(liàng)感、存(cún)在感(gǎn)、空(kōng)间、动态(tài)……等等(děng)复杂的因(yīn)素，互相交织(zhī)，构成一(yī)个(gè)美的秩序。

　　绘画就是要将那些自然的秩(zhì)序(xù)，导换成美的、入画的秩序，这也是素(sù)描的意义和目的。

　　素描是绘画(huà)的基础(chǔ),是最能体(tǐ)现人(rén)的绘画(huà)水平的画种。

　　因此，在(zài)学(xué)习中要踏踏(tà)实(shí)实，持之以衡(héng)，不可浮躁(zào)

　　参(cān)考资料来源：百度百科-素描

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 病娇是什么意思，病娇是什么意思呀网络用语