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　　集(jí)美大(dà)学自考和高考的区别

　　高考(kǎo)，全(quán)称为“普通高(gāo)等学校(xiào)招生全国统(tǒng)一考(kǎo)试”，基本上是社(shè)会(huì)中所有(yǒu)人员期待成(chéng)才的一种现(xiàn)实性(xìng)必备途径，其价值(zhí)意义无异于古代封建时期的(de)科(kē)举取仕一(yī)般(bān)，是所有(yǒu)社会学(xué)子登(dēng)上高等知识(shí)殿堂的必经途(tú)径，社会(huì)中称之为“全日制”或“普招(zhāo)生”。

　　而自考(kǎo)，通称为“高等教育(yù)自学(xué)考试”，从1981年正式开(kāi)考以(yǐ)来，由(yóu)于(yú)学习方式的开放性特点(diǎn)，以及理论知识的完备性要求，而广受专科学生以及(jí)社会励志(zhì)改变命运人士的欢迎。

　　自考就是那一(yī)扇(shàn)重新让为你打开的窗。

　　01、自(zì)考是(shì)高考(kǎo)的(de)重cos2x等于多少二倍角公式，cos2x等于多少公式(zhòng)要补充手(shǒu)段

　　普通高(gāo)等教育是社会正常(cháng)化(huà)教育机制模式；

　　而继续教(jiào)育(yù)则是(shì)社会中在(zài)职人员(yuán)追求上进的最有效手段，自考(kǎo)作为继续教育的先行者，起到了对于高(gāo)考(kǎo)制度最实(shí)际的补充(chōng)作用。

　　自(zì)考人群主体(tǐ)基本上面向的是大中(zhōng)专院校学生、高考(kǎo)失榜、生活不(bù)如意(yì)以及期待(dài)“知识改变命运”的群体，对于这一类人(rén)，自(zì)考能让其对于社会的学术追求重新回到正(zhèng)常轨道，让他们自身(shēn)的价值能获(huò)得主流社(shè)会(huì)的(de)强烈肯定，符合现(xiàn)代化建设(shè)所需的价值(zhí)观和知识体系。

　　02、对(duì)比高考，自(zì)考具开放性(xìng)特色

　　自考生(shēng)学习方式具(jù)有强烈的自(zì)育、自励价值(zhí)，更有其开放性模式兼(jiān)容特(tè)色，受(shòu)到社(shè)会中各类求学人士的广泛欢(huān)迎。

　　高考，尽(jǐn)管参考人数(shù)较多，浩浩荡荡，然而其自身(shēn)群体多集中于18岁左右(yòu)的(de)高中毕业(yè)历届生(shēng)与应(yīng)届(jiè)生，很(hěn)难照(zhào)顾到其他(tā)求学人(rén)群的学习需求，而且一考定终(zhōng)身模式(shì)，多少年来一直(zhí)受到(dào)教育界，各界有影响人(rén)士(shì)对于其(qí)合理性的质(zhì)疑(yí)，因此(cǐ)自考反而(ér)具备强烈的反衬(chèn)色彩，我们应(yīng)该为自考感到自豪。

　　什么(me)是自考(kǎo)本(běn)科？

　　自考(kǎo)本(běn)科是高等教育自学(xué)考试本科(kē)的简称，自考本科是我国基本高等教育(yù)制度(dù)之一，成绩(jì)合格后由(yóu)主考(kǎo)学校和高等教育(yù)自学考试委员会联合颁发(fā)大学毕业证书，国(guó)家承认学历(lì)，学信(xìn)网可(kě)查，符合(hé)条件(jiàn)者由(yóu)主考大学授予学士学位。

　　获得自(zì)考本科学历，根据国家教育部1988年15号文件(jiàn)，享受普通(tōng)高等教育毕业证书相同的法律效(xiào)力。

　　很多单(dān)位为什(shén)么不承认自考本(běn)科原因：很多(duō)用人(rén)单位会觉(jué)得自考本科是靠自学(xué)出(chū)来的(de)，并没有通过专业的学习(xí)，怀(huái)疑个人能(néng)力，所以不承认。

　　自考学历找工作会被拒绝(jué)吗cos2x等于多少二倍角公式，cos2x等于多少公式其实没有肯定的答案，有(yǒu)的人会因(yīn)为自考(kǎo)本(běn)科(kē)找到好工作(zuò)，也有的单位不(bù)认可自(zì)考本科，在招聘的时(shí)候(hòu)经常说只招统(tǒng)招生。

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