三字经中(zhōng)苟不(bù)教(jiào)性(xìng)乃迁是什么意思，苟不(bù)教性(xìng)乃迁的下一句(jù)是这(zhè)句话的意思为：如果从小(xiǎo)不好好教育(yù)，善良的(de)本(běn)性(xìng)就(jiù)会变坏的(de)。

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三字(zì)经中(zhōng)苟不(bù)教性乃迁(qiān)是什(shén)么(me)意思，苟不教性(xìng)乃迁的下一句

　　出(chū)自《三字(zì)经》，《三字经》是我国(guó)的传统启(qǐ)蒙教(jiào)材(cái)，今天(tiān)小编就(jiù)来和大家聊一聊《三(sān)字经》。

　　《三字经》，是中国的传统(tǒng)启蒙教(jiào)材。

　　在中国古代(dài)经典当中，《三(sān)字经》是(shì)最浅显易懂(dǒng)的读本之一。

　　《三(sān)字经》取材(cái)典范，包括中国(guó)传(chuán)统文化的文学(xué)、历史、哲学(xué)、天文地理、人伦义理、忠孝节义(yì)等等，而核(hé)心思想(xiǎng)又包括(kuò)了“仁，义，诚，敬，孝。

　　”背诵《三字经》的同时，就(jiù)了解了常识、传(chuán)统国(guó)学及历(lì)史故(gù)事，以及故事(shì)内涵(hán)中(zhōng)的做人做事(shì)道理(lǐ)。

　　《三(sān)字经》是(shì)我国不可多(duō)得的宝贵(guì)遗产，有不(bù)同(tóng)版本，全文字数从1山西有多少人口2023年，山西有多少人口2022120字至1722字不等。

　　《三字经》与《百(bǎi)家(jiā)姓》、《千(qiān)字(zì)文》都是我国优秀的蒙学(xué)读(dú)物，并(bìng)称为"三、百(bǎi)、千"。

　　人之(zhī)初，性本善。

　　性相近(jìn)，习相远。

　　苟不教，性乃迁(qiān)。

　　教之道，贵(guì)以(yǐ)专。

　　昔(xī)孟母，择邻处。

　　子不学，断(duàn)机杼。

　　窦燕山，有(yǒu)义方。

　　教五子，名(míng)俱扬。

　　养不(bù)教，父之过。

　　教不(bù)严，师之惰。

　　子不学，非所宜。

　　幼不(bù)学，老何为。

　　玉不琢，不(bù)成器。

　　人不(bù)学，不知义。

　　为人子，方少时。

　　亲师友，习礼仪。

　　香九(jiǔ)龄(líng)，能温席。

　　孝山西有多少人口2023年，山西有多少人口2022于亲，所(suǒ)当(dāng)执。

　　1、《三字经》是我(wǒ)中华(huá)悠悠(yōu)五千年灿烂的经(jīng)典传统文化(huà)之一，它是中华儿(ér)女智慧的结晶(jīng)，它承载(zài)着一(yī)个(gè)民族的(de)历史与精神，体现了(le)独特的教育(yù)思(sī)想和文化魅力。

　　这是中国几千年来形成的独(dú)特的民(mín)族文(wén)化，在世界上也是举(jǔ)足轻重，并受到全世界的广(guǎng)泛(fàn)关注。

　　2、《三字经》读起来(lái)朗朗上口，简明扼要，是(shì)以(yǐ)中国历史为素材(cái)，植根于传统文化，强调教(jiào)育以“德”为先(xiān)，学贵在恒和环境对学习(xí)的(de)影响，讲述教(jiào)育与学(xué)习重要性的教育(yù)论(lùn)著。

　　同时也(yě)是我(wǒ)国代(dài)古一(yī)部传(chuán)统(tǒng)的儿(ér)童启蒙识字教育课本。

　　3、在(zài)现在这个复(fù)杂多变的(de)社会环境下(xià)，德育教育也成为现行教育改革所(suǒ)面临(lín)的一(yī)个重要课题。

　　现在很多(duō)学校也把传承中华(huá)民(mín)族经典传统文化作为新时期(qī)德育教育发(fā)展的(de)重要途径。

　　传统(tǒng)文化的核心(xīn)就是“德育”，《三字经》中说(shuō)：“首(shǒu)孝悌，次见(jiàn)闻(wén)”，可见(jiàn)在传统的教育中，是(shì)把德育放在(zài)首位(wèi)的，一(yī)个人首先得要有(yǒu)“孝悌”，即德”。

　　4、中华民族悠(yōu)久的传(chuán)统文(wén)化(huà)是中华先贤们几(jǐ)千年来智慧的结晶，它使(shǐ)我中华(huá)民族历经(jīng)几(jǐ)千年生生(shēng)不(bù)息，屹(yì)立不倒。

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