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说(shuō)明方法有哪些及作用答题格(gé)式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出(chū)实际事例来说(shuō)明事物，使(shǐ)所要说(shuō)明(míng)的(de)事物(wù)具体化，以便读者(zhě)理解(jiě)，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫举例子。

　　运(yùn)用举事(shì)例的说明方(fāng)法说(shuō)明(míng)事物或事理，一(yī)要注意(yì)例子的代(dài)表性，二(èr)要注意例子的适量性。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)文章表达的意思更明确，读者(zhě)更能理解，具体(tǐ)地说明了(le)说明对象的特点。

　　例(lì)句：云(yún)能预示天(tiān)气。

　　比如，在(zài)某某地区，出现云就(jiù)代(dài)表将要下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的范(fàn)围列举相应(yīng)的例子）

　　举了具体的例子(zi)，真实具体有力地说明了……，使文章更具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内容更充(chōng)实具体，更具说服力，可(kě)以引用(yòng)一些文献资(zī)料(liào)、诗(shī)词(cí)、俗语(yǔ)、名人(rén)名言等。

　　引用的(de)范围很广，可以是经典(diǎn)著(zhù)作(zuò)，名(míng)家名言(yán)，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章更(gèng)具说服力。

　　体现说明文语言的(de)准确(què)性。

　　如引用(yòng)古诗：使说明文更具诗情画意(yì)；

　　引用故事使(shǐ)文章具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉(jiā)贞说它“制造奇特(tè)，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的(de)说服力）

　　用作引用(yòng)的说明方法(fǎ)能够(gòu)简洁，有力(lì)地说(shuō)明事(shì)物的……特征，既增强了说服力(lì)，又(yòu)增(zēng)强了(le)趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将两种类别相同或不(bù)同的事物、现象加(jiā)以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些(xiē)抽(chōu)象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的(de)或(huò)者(zhě)大家已(yǐ)经(jīng)熟悉的事物和(hé)它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事物的特(tè)征也往往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作(zuò)比较的(de)时(shí)候，可以是(shì)同类相(xiāng)比，也可以(yǐ)是异(yì)类相比(bǐ)，可以(yǐ)对事物进(jìn)行“横比”，也可(kě)以对事物(wù)进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行(xíng)比(bǐ)较(jiào)，突(tū)出强调了(le)说(shuō)明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句(jù)：永定河发水时(shí)，来势很(hěn)猛，以前两岸河(hé)堤常被冲毁，但(dàn)是这座桥(qiáo)却从没出(chū)过事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要(yào)说明的事(shì)物具体化，还可以采(cǎi)用列数字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要(yào)注意的是，引用较多(duō)的数(shù)字(zì)，一定要准确无误，不准确(què)的(de)数字绝对不能用，即(jí)使(shǐ)是估计的数字也要有可(kě)靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说(shuō)明(míng)，既能准确(què)客观地(dì)反(fǎn)映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说(shuō)明文的准确性，准确(què)地说明了说明对象的(de)特点。

　　例句：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从单方面不易(yì)说清(qīng)楚(chǔ)，可以根(gēn)据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的(de)异同，把(bǎ)事物分成若干类，然(rán)后依照类别逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明方法(fǎ)，叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用：条理(lǐ)清晰，层(céng)次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点，使文章(zhāng)更(gèng)具(jù)有说服(fú)力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料极(jí)其装饰的华(huá)丽(lì)程度，分为金(jīn)屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏(píng)、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用(yòng)人不(bù)同的经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)：

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的相似(shì)之处(chù)作比(bǐ)较，以突出事物的形(xíng)状特点，增强说(shuō)明(míng)的形象性和生(shēng)动性的说明(míng)方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中(zhōng)的(de)打比方的(de)说(shuō)明方法，同修辞格(gé)上(shàng)的比喻还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻(yù)修辞有(yǒu)明喻(yù)、暗喻和(hé)借(jiè)喻(yù)，而说明多(duō)用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说明对象的特点(diǎn)，使说明更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)使要说明(míng)的对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说明对(duì)象(xiàng)更(gèng)形象(xiàng)、具(jù)体，可以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点，生动形象(xiàng)详细具体地(dì)说明了……，使被(bèi)说明对象更准确更详尽更生动。

　　例(lì)句：这些(xiē)石刻石(shí)狮子，有的母子(zi)相抱，有(yǒu)的交(jiāo)头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说(shuō)明(míng)更(gèng)具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语对某一(yī)概念的本质(zhì)特征作(zuò)规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事物的(de)本质。

　　作用：使人们在阅读时对(duì)抽象的字词能(néng)够更加明(míng)白(bái)、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一种安排工作进程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一(yī)个(gè)侧(cè)面，在事(shì)物的某一个特点(diǎn)做些(xiē)一(yī)般性的兰州女人为什么戴头巾解释。

　　作(zuò)用：使读者在阅读(dú)时对抽象的字(zì)词能够(gòu)更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性(xìng)的设计，不(bù)但(dàn)节(jié)约了石料(liào)，减(jiǎn)轻了桥身(shēn)的重量(liàng)，而(ér)且在河水暴涨的时(shí)候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身也(yě)更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白(bái)这个设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列(liè)图(tú)表(biǎo)：

　　为了(le)把(bǎ)十分复(fù)杂的事(shì)物说清楚(chǔ)，就(jiù)可以采用图表(biǎo)法，来弥补单用文(wén)字表(biǎo)达的缺欠，对某些事(shì)物解(jiě)说(shuō)更(gèng)直(zhí)接、了当(dāng)。

　　作用：使人看了一目了然(rán)。

　　条(tiáo)理(lǐ)清晰(xī)，直接地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设(shè)：

　　作(zuò)假设是用(yòng)假设的想法表示出将来(lái)会(huì)出(chū)现的情况。

　　作(zuò)用：用假设的环境来预设将(jiāng)来(lái)可能要出(chū)现(xiàn)的(de)状(zhuàng)况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个地球(qiú)，如果(guǒ)它被破坏(huài)了，我们别(bié)无去处。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪些及(jí)作用答(dá)题格式

　　说明方(fāng)法及(jí)其(qí)作用(yòng)答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地说(shuō)明了事物(wù)的××特点。

　　对事物的(de)特征（或事理）分门(mén)别类(lèi)加(jiā)以说明,使(shǐ)说明更有(yǒu)条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形(xíng)象地说明该事物的(de)××特(tè)点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确(què)地(dì)说(shuō)明该事物的××特点.使说明更有说(shuō)服力。

　　5、作比较(jiào)：突出(chū)强调了(le)被说明(míng)对象的××特点(diǎn)（地(dì)位(wèi)、影响(xiǎng)等）。

　　6、下(xià)定义：用简明(míng)科学(xué)的语(yǔ)言对说(shuō)明的对象（或(huò)科学事理）加以揭示,从而更科学、早陵做更本质、更概括地揭示(shì)事物(wù)的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地(dì)说(shuō)明了(le)事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法(fǎ)说明事物的特征(zhēng),增强说(shuō)服力,如引用(yòng)古诗文、谚(yàn)语、俗(sú)话.引用说(shuō)明在文(wén)章(zhāng)开头,还起到引出说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象(xiàng)化的(de)描摹,使说(shuō)明(míng)更具(jù)体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特征（或(huò)事(shì)理）加以具(jù)体的解释(shì)说明,使(shǐ)说明兰州女人为什么戴头巾更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形式—陆衡(héng)—A、引用具(jù)体(tǐ)的事例；（作用(yòng)同(tóng)举例子） B、引用具体的数据；（作用同(tóng)列数字）C、引用名言、格言、谚语(yǔ)；作用是使说明更(gèng)有说(shuō)服力.D、引用神话传(chuán)说、新闻(wén)报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增(zēng)强说明的趣味(wèi)性.（引用(yòng)说(shuō)明在文章开(kāi)头,还(hái)起到引(yǐn)出说明(míng)对象(xiàng)的(de)作用）。

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