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　　朱子家(jiā)训是谁写(xiě)的？是《朱子(zi)家(jiā)训》作者(zhě)有二(èr)，一为朱柏庐(lú)所作，二为(wèi)南宋(sòng)著(zhù)名理学家朱熹所做(zuò)的。关于朱子家(jiā)训是(shì)谁(shuí)写的以及朱(zhū)子(zi)家(jiā)训是(shì)谁写的什(shén)么朝代，朱子家训是谁写(xiě)的(de)作者是谁，朱子家训是谁写(xiě)的？，朱子家训是谁写(xiě)的书，朱子家训是谁(shuí)写的字等问题(tí)，小编将为(wèi)你整理以下的知(zhī)识答案(àn)：

朱子(zi)家训的(de)作者(zhě)是谁

　　朱子家训的作者是朱(zhū)熹所(suǒ)做的。

　　《朱子(zi)家训(xùn)》作(zuò)者有(yǒu)二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名理学家朱(zhū)熹所做。

　　朱柏庐所作(zuò)《朱子家训》原名为《治家格言》，朱熹所作《朱子(zi)家训》原题为《紫阳朱子(zi)家训》，而(ér)“紫阳”是(shì)朱熹的别号(hào)。

　　“朱(zhū)文公的《朱子家训(xùn)》和朱柏庐的《治家格言(yán)》是(shì)在不(bù)同时代由(yóu)不(bù)同的(de)朱家先贤所(suǒ)撰写(xiě)出(chū)来的不同传世巨(jù)作。很可(kě)惜世人多(duō)把他(tā)们的文(wén)章搞混了(le)，通(tōng)常人们多以《朱子(zi)家训》来称呼(hū)朱柏庐的《治(zhì)家格言》，反而(ér)朱(zhū)熹老夫子真(zhēn)正(zhèng)的《朱(zhū)子家训》一般人(rén)多不了解。”——朱祥南(朱子25世孙，世界朱(zhū)氏联合会会长)

　　朱柏庐(lú)(1627-1698)，原名朱用纯，字致一，自号(hào)柏(bǎi)庐(lú)，江苏昆山人(rén)(今(jīn)昆山市)，明末清初江(jiāng)苏昆山县人。著名理学家、教育(yù)家。其(qí)父(fù)朱集璜是(shì)明末的学者，清顺治二年(1645)守昆城抵御清(qīng)军，城(chéng)破(pò)，投河自尽。

　　朱柏庐自幼致力读书曾考取秀才，志于(yú)仕途。清入关明亡遂不再(zài)求取功(gōng)名(míng)，居乡教授学生并潜心程(chéng)朱理学主张知行并进，一(yī)时颇负(fù)盛(shèng)名。康熙曾多次征召(zhào)，然均为先生所拒绝。曾用精(jīng)楷手写(xiě)数十本教(jiào)材用于教学(xué)。潜(qián)心研(yán)究(jiū)程朱(zhū)理学(xué)，主张知行并进(jìn)，躬行实践。

　　康熙(xī)间坚辞博学鸿(hóng)词之荐，后又坚拒地方官(guān)举(jǔ)荐的乡(xiāng)饮大(dà)宾。与徐(xú)枋、杨无咎号称(chēng)“吴中三高士”。康熙三十七年(公元(yuán)1698年(nián))染(rǎn)疾(jí)，临(lín)终(zhōng)前嘱弟子："学问在性命，事(shì)业在忠孝"。著有《删补易经蒙引》、《四书讲没事就吃溜溜梅什么意思，你没事吧没事就吃溜溜梅什么意思义》、《劝言(yán)》、《耻耕(gēng)堂诗文集》、《愧讷集(jí)》和(hé)《毋欺录》等。

朱子家训是谁写的

　　是《朱子(zi)家训(xùn)》作者有(yǒu)二，一(yī)为朱柏(bǎi)庐所(suǒ)作(zuò)，二(èr)为(wèi)南(nán)宋著名理学家(jiā)朱熹所做(zuò)的。

　　朱(zhū)柏庐（1627－1698），原(yuán)名朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山人（今(jīn)昆山市），明末清(qīng)初江(jiāng)苏昆山(shān)县(xiàn)人。

　　著(zhù)名理(lǐ)学家、教育家(jiā)。

　　其父朱(zhū)集璜是(shì)明末(mò)的学者，清顺治(zhì)二年(nián)（1645）守昆城抵御清军，城破，投河自尽。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育家，名(míng)用纯(chún)，字致(zhì)一。

　　昆山(shān)玉山(shān)人。

　　明诸生。

　　清顺(shùn)治二年（1645年）其(qí)父朱集(jí)璜在(zài)守昆城抵(dǐ)御清(qīng)军时遇难。

　　朱(zhū)昼夜恸哭，痛不欲(yù)生。

　　时其弟用白、用锦尚幼，从(cóng)商遗腹未生。

　　他上侍奉老母(mǔ)，下(xià)抚(fǔ)育弟妹，播迁流离，备极艰辛(xīn)。

　　待局势稍定，才返(fǎn)故里(lǐ)。

　　目敬仰晋人(rén)王哀攀柏庐墓之(zhī)义，故自(zì)号柏庐。

　　居乡教授学生(shēng)，潜心治学，以(yǐ)程、朱(zhū)理学为本，提倡知行并进，躬行实(shí)践。

　　他深感当时的教育方法(fǎ)，使学(xué)生难(nán)以学到(dào)真实的学问，故写了《辍(chuò)讲语》，反(fǎn)躬自责，语颇痛切。

　　曾用精楷手写(xiě)数十本(běn)教材用于教学。

　　生平精神(shén)宁(níng)谧，严以律己，对当时愿和他交往(wǎng)的官吏、豪(háo)绅，以礼自持(chí)。

　　清康熙十八年（1679年）他坚辞不应博学鸿(hóng)儒科，后又坚(jiān)拒地方官(guān)举荐的乡(xiāng)饮大(dà)宾。

　　康熙三十七年染疾，临终前嘱弟子："学问在性命(mìng)，事业在(zài)忠孝(xiào)"。

　　著有《删补易经蒙引》、《四(sì)书讲义》、《困衡录(lù)》、《愧讷集(jí)》、《春秋五传酌解》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏(bǎi)庐治家格言》，世称《朱子(zi)家训》，流传很广。

　　自问世以来流传甚广，被历(lì)代士大夫尊为治家之经，清至民国年间一(yī)度成为童蒙必(bì)读课本之(zhī)一。

　　《朱子(zi)家训(xùn)》精辟(pì)地阐明了(le)修身治(zhì)家之(zhī)道是一篇家教(jiào)名著，通(tōng)篇意在劝人(rén)要勤俭(jiǎn)持家安分守己。

　　其中"一粥一饭，当(dāng)思来处不(bù)易，半丝(sī)半缕，恒(héng)念物力(lì)维艰"等句，尤股炙人口。

朱熹

　　朱(zhū)熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋郎，小字季延(yán)，字元晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又称(chēng)紫阳先生、考亭先生、沧州病叟、云谷老人、逆翁。

　　谥文，又称(chēng)朱文公。

　　汉族(zú)，祖籍南宋江(jiāng)南东路徽州(zhōu)府婺源县(xiàn)（今江西省婺源(yuán)），出生于南剑州尤溪(xī)（今属福建三明市）。

　　南宋著名的(de)理学家、思想(xiǎng)家(jiā)、哲学(xué)家、教育(yù)家、诗人、闽(mǐn)学派的代表人(rén)物，世(shì)称朱子，是孔(kǒng)子、孟子以(yǐ)来(lái)最杰出(chū)的弘扬儒(rú)学的大师。

教育(yù)思想(xiǎng)

　　朱熹(xī)的长期从事讲学(xué)活动，精心编撰(zhuàn)了《四(sì)书集注》等(děng)多(duō)种教材，培养了众多人才(cái)。

　　他的教育思想博大(dà)精深，其中最值得(dé)关注的，一(yī)是论述小学和大学教育，二是关于(yú)朱子读书法(fǎ)。

论述教育(yù)

　　朱(zhū)熹(xī)在总结前人教育经验和自己教育实践的基础上，基于(yú)对人(rén)的生理(lǐ)和心(xīn)理特征的初(chū)步认识，把(bǎ)一个人的(de)教育分(fēn)成小学和大学两(liǎng)个既有区别又有联系的阶段，并提出(chū)了两者不(bù)同的教育任务(wù)、内容和方法(fǎ)。

　　朱(zhū)熹认为8~15岁(suì)为(wèi)小学教育阶段，其任务是培养圣贤坯璞。

　　鉴于(yú)小学儿童智(zhì)识未开，思维能力薄弱，因(yīn)此他提(tí)出(chū)小(xiǎo)学教育的内(nèi)容是学其(qí)事，主(zhǔ)张儿童在日(rì)常生活中，通过具体行事(shì)，懂得基本(běn)的伦理(lǐ)道德规范(fàn)，养成一定(dìng)的(de)行(xíng)为习惯，学习初(chū)步的文化知(zhī)识技能(néng)。

　　在(zài)教育方法上，朱熹强调先入(rù)为主，及早施(s没事就吃溜溜梅什么意思，你没事吧没事就吃溜溜梅什么意思hī)教；要力(lì)求形象(xiàng)、生动，能激(jī)发(fā)兴趣；以(yǐ)《须知》、《学(xué)规》的形式培养儿(ér)童(tóng)道德行为习惯(guàn)。

　　朱熹(xī)认为15岁以后大学教育(yù)，其任务是在坯璞的基础(chǔ)上再加光饰，把他们培养成为国(guó)家所(suǒ)需要(yào)的人才。

　　朱熹(xī)认为(wèi)，与重在教(jiào)事的小学教育不(bù)同(tóng)，大学(xué)教育内容(róng)的重(zhòng)点是教理，即(jí)重在探究事物之所以然。

　　对于(yú)大学教育方(fāng)法，朱(zhū)熹一是(shì)重视自学，二是提倡(chàng)不同学术观点之(zhī)间的(de)相互(hù)交流。

　　朱熹(xī)关(guān)于小(xiǎo)学和大学教育的见解，为中国古(gǔ)代(dài)教育思想增添了新(xīn)鲜(xiān)的内容。