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　　初中生幽默诵读

　　语文学(xué)习很重要的一点就是张扬个性。

　　背(bèi)书，不必总(zǒng)是一本正经(jīng)，搞得挺神圣，挺严肃。

　　幽默些，放开(kāi)点，没问题。

　　比(bǐ)如(rú)你可(kě)以发狠似的(de)，咬牙切齿地去背某个段(duàn)落; 你也可以悲痛欲绝，泣不成声似(shì)的复述。

　　你还可以得意洋洋，自(zì)我炫耀似的讲给(gěi)别人(rén)听 (当然那个人(rén)不一定(dìng)在你面前);你亦(yì)可神(shén)秘兮兮，低声细语地仿佛(fú)告诉别人什(shén)么秘密似(shì)的背(bèi)……你的幽默细胞有(yǒu)多(duō)少，方法就(jiù)有(yǒu)多少。

　　这是(shì)比(bǐ)较原(yuán)始的一种(zhǒng)方法(fǎ)，但却是经常(cháng)用的，很(hěn)管用(yòng)的。

　　使用此法(fǎ)的前提是默读理解(jiě)，先(xiān)把每(měi)一句话读懂(dǒng)，领悟整段或整篇的意思(sī)，在此基础上则可大展拳脚，英雄(xióng)有用武之地了(le)。

　　否则便成(chéng)了(le)“小和尚念(niàn)经”! 在理解的基(jī)础(chǔ)上，就(jiù)是有感(gǎn)情地(dì)大(dà)声朗读。

　　感情(qíng)越投入越(yuè)好，喜怒哀乐随文字流(liú)转。

　　如(rú)遇对话形式的，不妨(fáng)一个人(rén)模仿不同角色进行对(duì)话，或者与父(fù)母、同学分(fēn)角色对话，趣味无穷。

　　此(cǐ)法的科学依据:第一(yī)，朗(lǎng)读可以避免默读(dú)时容(róng)易出(chū)现的跳(tiào)行、停顿、重复等错误;第二，读出声来(lái)，可(kě)以(yǐ)震(zhèn)动大脑皮层(céng)的记忆神经，加快记忆(yì)速(sù)度(dù);第三，可以排除外界的一些(xiē)噪音干扰有助于记忆(yì)准确。

　　第四(sì)，可以熏陶(táo)自己(jǐ)的情感，自我(wǒ)陶醉，自我愉悦。

　　心(xīn)情(qíng)好了(le)，情绪高涨(zhǎng)了(le)，自然事半功倍。

　　1.根据人(rén)的遗忘曲线，只有(yǒu)不(bù)断(duàn)重复(fù)背(bèi)，才(cái)能记得牢。

　　2.听说临睡(shuì)前和早(zǎo)上背书效果好，捂住(zhù)耳多读书也可(kě)以记忆得(dé)比较深(shēn)刻。

　　3.可以用列表，对比的(de)方法帮助记忆。

　　4.实在记不(bù)住，可以(yǐ)抄，抄比光背好(hǎo)得多。

　　5.可以将要(yào)背的东西编(biān)号啊(a)，一段一段(duàn)来(lái)，这样(yàng)会(huì)快一点的(de)，要(yào)是(shì)全篇一起反而很慢，另外可以利用奖励的办法啊，背好一段就奖励自己(jǐ)休(xiū)息(xī)一会，或者吃点什么(me)的，相信持(chí)之以恒就会成功!

　　6.尽量为学习创造愉快(kuài)的(de)气氛。

　　在睡前醒后或学习前，闭上眼睛(jīng)想象一下自(zì)己(jǐ)能考好，想象(xiàng)自己在取得良好的成(chéng)绩之后(hòu)，父母高兴、别人赞扬的情景，想象为自(zì)己而自豪。

　　想象越生动具体(tǐ)越(yuè)好。

快速背书小窍门

　　快(kuài)速(sù)背书(shū)小窍门(mén)如下：

　　1.在记忆里最好的时间段(duàn)背诵。

　　每个学(xué)生的具(jù)体情况不同，有(yǒu)的学生(shēng)早上的记忆(yì)力好，有的学生临(lín)睡(shuì)前(qián)的记(jì)忆力(lì)好(hǎo)。

　　学生们(men)可(kě)以(yǐ)棚银(yín)根据自己的实际(jì)情(qíng)况(kuàng)，来选择(zé)适合自己的背诵(sòng)时(shí)间。

　　这个时间段可(kě)能也不是(shì)特别固定，学生们(men)可以自己(jǐ)感觉并确定。

　　2.根据人的(de)遗忘曲线，只枯世有不断重复背，才(cái)能记得牢。

　　3.抓住关键(jiàn)词进行背(bèi)诵，同(tóng)样也(yě)可以起到(dào)事半(bàn)功(gōng)倍的(de)作用。

　　比(bǐ)如(rú)在(zài)背诵(sòng)语文(wén)课(kè)文(wén)的(de)时候，学生可以先记住一些关键没和肢的词句(jù)，再根据这(zhè)些词(cí)句进行(xíng)串联。

　　这样的背诵方式，不仅能够提(tí)高(gāo)效(xiào)率，还(hái)可(kě)以帮助(zhù)学生边理冲冠一怒为红颜指的是什么意思，红颜指的是什么意思解释解(jiě)边(biān)背诵，牢牢(láo)掌(zhǎng)握(wò)住其中(zhōng)的内容，而不(bù)是为(wèi)了背而背。

　　4.背(bèi)书的时候，边(biān)用笔画。

　　硬背(bèi)不如(rú)理解(jiě)。

　　尤其是文科一些段落比(bǐ)较冗(rǒng)长的(de)内容，我们常常需要采取(qǔ)分段背诵的方式。

　　那(nà)么把(bǎ)其(qí)中的一(yī)些关键信(xìn)息，比如：时间信(xìn)息、逻辑(jí)信息，还有易错(cuò)难记(jì)的(de)知识点(diǎn)，边读的时(shí)候边画下来(lái)。

　　就(jiù)有利于(yú)我(wǒ)们通(tōng)过理解(jiě)的方式，加(jiā)速背(bèi)诵的过(guò)程(chéng)。

　　5.闭上(shàng)眼睛(jīng)，回想关(guān)键词。

　　背(bèi)诵的时候的重(zhòng)点，往往不在于前面记的(de)过程，而在于后面(miàn)的“回忆”——回忆往往是知(zhī)识背诵的核心(xīn)。

　　6.用自(zì)己的话，复(fù)述一遍。

　　背诵知识(shí)的(de)时候(hòu)，要尝试不用原(yuán)话，而是自己的语言，将背诵的(de)内容描述(shù)出来。

　　这个过(guò)程，既是检验你的(de)背诵(sòng)结(jié)果，也是(shì)检(jiǎn)验(yàn)你是否(fǒu)真正的理(lǐ)解了这一(yī)段知(zhī)识。

　　甚(shèn)至往往也(yě)是(shì)你考试(shì)的时候，相关知识的你(nǐ)能够(gòu)写(xiě)冲冠一怒为红颜指的是什么意思，红颜指的是什么意思解释出来的答案。

　　比如(rú)，考试中让你(nǐ)描述背过的(de)古诗里描述的是一段怎样的场景(jǐng)，这个(gè)时候往往你就能感到得心应手。

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