重修的是不(bù)是更(gèng)好过？是重(zhòng)修于好，于在(zài)这里作介词(cí)的(de)。关于重修(xiū)的是不(bù)是更好过(guò)以及重修的是不(bù)是更(gèng)好过，重修(xiū)什(shén)么之好(hǎo)，重(zhòng)修(xiū)和洽什么意思(sī)，重修(xiū)是怎么样(yàng)，重修好(hǎo)过么等问题，农(nóng)商网将为你(nǐ)收拾(shí)以下的日子(zi)常识：

重(zhòng)修是和重生一同上课吗(ma)

　　是的，重修(xiū)是和重(zhòng)生一同(tóng)上课的。

　　大学重(zhòng)修是和重生一同上课，期末需求跟重(zhòng)生一同(tóng)考试。大学(xué)考试某一门课未(wèi)经过(一般(bān)是必修)，

　　下一个学年从头上(shàng)这门课，并(bìng)从头(tóu)考试称为重修。大多数高校(xiào)都(dōu)采纳这样(yàng)的战略：当(dāng)一位同(tóng)学在期末考试中(zhōng)有多科不及格，

　　鄙(bǐ)人一学(xué)期(qī)开学第一周给予补(bǔ)考机遇(yù);若该同学在补考期间把不及格的(de)科目(mù)补考(kǎo)及格则不需求(qiú)重修。

重修的是(shì)不(bù)是更好(hǎo)过

　　是(shì)重修于好，于在这(zhè)里作(zuò)介词。

　　重修于好也可称为(wèi)重修旧(jiù)好、重(zhòng)归于(yú)好。

　　重(zhòng)修旧好是一个(gè)汉语成语，指康(kāng)复旧情，重(zhòng)归于好，康复以往(wǎng)的友(yǒu)谊，在句中作谓语。

　　出自周克芹《许茂和他的女儿们》第五章：秀云不肯改嫁到耳鼓山去，这便是一(yī)个最好的重(zhòng)修(xiū)旧好的机(jī)遇。

　　于(yú)，汉(hàn)语一级通用标准汉字，此字(zì)始见于商代甲骨文(wén)，字形、字(zì)义联(lián)系不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的(de)于(yú)多用来介绍(shào)动作(zuò)的时刻、地址enjoy可数吗，joy可不可数、人物等，表明在(zài)、从、到、对(duì)、给、向等义。

　　于用在被迫句(jù)中，引出(chenjoy可数吗，joy可不可数ū)自动者，用在形容词后，引出比较(jiào)的目标。

大学生挂科重修好过吗？

　　好过的。

　　大(dà)学生都清楚，大(dà)学挂科了(le)，需求(qiú)补考(kǎo)，补考(kǎo)没过(guò)就需(xū)求(qiú)重修。

　　在(zài)结(jié)业(yè)前的最终一(yī)学期(qī)有5门(mén)重修课，最终(zhōng)成功准(zhǔn)时结业。

　　能(néng)够给你一些经(jīng)历：1.提早和教师交流承认：必定(dìng)要让教师知道有你(nǐ)这号人在他那里重修，如(rú)果(guǒ)有重修群，必定(dìng)要加进去，然(rán)后和教师阐明自己为(wèi)什么会重修(xiū)，而且表明自己必定要经(jīng)过重修的决计。

　　2.提早和教师问候重(zhòng)修的(de)成果(guǒ)构成：有的课程是没有(yǒu)平常(cháng)成(chéng)果的(de)，我们平常都很(hěn)忙(máng)，平(píng)常成果不给(gěi)的话就不去上(shàng)课了吧，多花时(shí)刻在图(tú)书馆自己揣摩，一般搞(gǎo)到重修的(de)课程，自学反而更(gèng)简单经过(guò)（亲(qīn)身(shēn)经历）。

　　3.学不明白：这个时分能够看看我国大学生慕课，会对你的课程有很(hěn)大协助的。

　　4.回绝和不重(zhòng)修的(de)人步调一致：他人没有重修(xiū)课，到了大(dà)四根本就只有(yǒu)结业设计和选(xuǎn)修(xiū)课了，你注定是要比他(tā)人多尽力一些的，这(zhè)个时分应该对自己(jǐ)担(dān)任了。

　　5.放下心理压力：不要觉得(dé)重修就低人一等，到了结业(yè)的(de)时分，只需拿到结业(yè)证的都是(shì)好(hǎo)孩子！

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