音(yīn)读训读的解(jiě)释是什么，音读训读的(de)解释是问什么(me)是音读(dú)？什么是训读？答(dá)简(jiǎn)单来说，每个(gè)汉字一般都会有两(liǎng)种读法，一种叫做“音读(dú)”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的(de)。

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音读训读的解释是什么，音读训读的解释(shì)

　　“音(yīn)读”模(mó)仿(fǎng)汉字的(de)读音(yīn)，按照这(zhè)个汉字从中国传(chuán)入日本(běn)的(de)时候(hòu)的读(dú)音

　　来发音。

　　根据汉字传入的时(shí)代和来源(yuán)地的不(bù)同，大致可以分为“唐(táng)音”。

　　“宋音”和“吴音”等几种。

　　但是，这些汉字的发音和现代汉语中同一汉(hàn)字

　　的发音(yīn)已经有所不同(tóng)了。

　　“音读”的词(cí)汇多(duō)是(shì)汉语(yǔ)的固有词(cí)汇。

　　“训读”是按照日本固有的(de)语言

　　来(lái)读这个汉字时(shí)的(de)读法。

　　“训(xùn)读”的词汇多(duō)是表达日本固有(yǒu)事物的固有词汇等(děng)。

　　有不少汉(hàn)字具有(yǒu)两

　　种(zhǒng)以(yǐ)上的“音读”音和“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训读：青(qīng)い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读和音(yīn)读是什么意思？

　　训读(dú)（日语(yǔ)：训読み/くんよみ），是日文所用(yòng)汉(hàn)字(zì)的(de)一种发音方式，是使用该等汉字(zì)之日本固有同义语汇的(de)读(dú)音。

　　所以训读只借用汉字的形和义(yì)，不(bù)采用汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日(rì)语(yǔ)中按照日语对汉语的译音读(dú)出来，叫音(yīn)读同(tóng)一个汉(hàn)字在日语中可能有不止一种读法，是由于其在不(bù)同时期（南北朝、隋唐、宋等）吸收了当时汉字的(de)发(fā)音。

　　每个汉(hàn)字一(yī)般都(dōu)会有两种读法，一种叫做“音友慎春(chūn)读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉(hàn)字(zì)具有两种以上的(de)“音读”音(yīn)和“训读”音(yīn)。

　　日语和韩(hán)语中(zhōng)的训读

　　1、日语

　　在日语里，训(xùn)读（训読）是以日语固有的(de)发音来读出汉字，与该汉字本身的好耐(nài)字音（吴音(yīn)、汉音、唐音等）有(yǒu)很大的不同。

　　例:“金”训(xùn)读为“かね”（kane），是和(hé)语固有之说法(fǎ)，与字音“きん”（kin）并(bìng)无关联。

　　2、韩(hán)语

　　一般认为现代“韩(hán)语不(bù)存在(zài)训(xùn)读”。

　　使(shǐ)用类似于和训（日本的训读）的韩训。

　　对某些的汉字，这意味着相关“汉语(yǔ)传入以(yǐ)前的(de)朝鲜的(de)孝哪(nǎ)固有语”的韩训。

　　现如今除了在(zài)究极绿宝石满级了还能刷努力值吗 究极绿宝石5.4努力值怎么刷语(yǔ)言学与语源论等进行讨论(lùn)以外，日常言语已经不再(zài)使用。

　　但是“串”“钊”等为例(lì)外存在的训读。

　　“串”读作“”的情况下意(yì)思为“海角”，“钊”读作(zuò)“”的情况下意思为(wèi)“生铁”，“串”“钊”并不(bù)使用本来的(de)意思，这(zhè)类的韩语类似于(yú)日文的(de)“国(guó)训(xùn)”。

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