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嘴巴含胸的感觉知乎怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理(lǐ)学导论(lùn)这门课程是(shì)医学基础课基础课的两年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以(yǐ)及(jí)药理，也是最难的几门(mén)，更是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去(qù)理解一(yī)些结(jié)构(gòu)和功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许多的。

　　关于怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程以及(jí)怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论(lùn)，怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学导论这门课(kè)程，怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学专业，怎(zěn)样学好护理学基础300字等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整理以下知(zhī)识：

怎样学好护(hù)理学(xué)基础，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的两年学(xué)习中，最重要的几门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习限于认读标本

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习(xí)考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解(jiě)一些结构和(hé)功能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解剖(pōu)课是学(xué)习健康状(zhuàng)态(tài)时的人体结(jié)构，那(nà)么病(bìng)理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人(rén)体结构了，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了(le)病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名(míng)词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的(de)器官，要多记多看多(duō)动手

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是解(jiě)释一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

如(rú)何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课(kè)的两年学习(xí)中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及药(yào)理，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调(diào)实习(xí)课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读(dú)标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一(yī)些结构和功(gōng)能，就(jiù)变得容(róng)易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是(shì)学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的(de)人(rén)体结构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是(shì)学习疾(jí)病状态时的(de)人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态(tài)，更加深了(le)对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记多看多(duō)动(dòng)手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解(jiě)释一(yī)些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的(de)自学护理专业

　　您(nín)好(hǎo)，您可(kě)以报名参加成年人自考(kǎo)，选(xuǎn)择(zé)护(hù)理专业(yè)即可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉得现(xiàn)在学习护理专业还(hái)是(shì)挺不错的(de)呀，未来的(de)就业前景也是(shì)相(xiāng)当(dāng)的广阔，要知道(dào)现在护理(lǐ)专业已经被列为(wèi)了紧缺专业。

　　也(yě)就是(shì)说未(wèi)来的很长一段时间，这个专业都(dōu)会被重点扶持，现在我们国家的护士(shì)还是比较少(shǎo)的，数量是(shì)远远不够的。

　　特别(bié)是最近这几年来，又(yòu)出现了(le)很多(duō)特(tè)殊(shū)型的护理(lǐ)职业，比如(rú)说家庭(tíng)护(hù)理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以说护理专业毕业的(de)大学本科生在很多医院(yuàn)都是(shì)非常(cháng)抢(qiǎng)手的，未来肯定会(huì)成为一(yī)个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备(bèi)去选择护(hù)理专业，那么你本(běn)身必须(xū)要特别的热爱(ài)这个行业，另(lìng)外就(jiù)是你必须要(yào)是一个(gè)特别(bié)有爱(ài)心，非常有责任心(xīn)，平(píng)时也是比较细心的一个人。

　　在平时(shí)的生活当中大家一定要(yào)培养出严谨的作风和(hé)良(liáng)好的(de)生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都必须要付出全部的精力，这样我们在这(zhè)个专(zhuān)业上面才会学有(yǒu)所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基(jī)础(chǔ)课的困腔两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几门科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻克。

　　对(duì)于(yú)解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实(shí)习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读(dú)标本。

　　上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能(néng)，就变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　如果说(shuō)解剖(pōu)课是(shì)学(xué)习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是(shì)学习疾病状态时(shí)的人体(tǐ)结构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易(yì)分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多(duō)拗(ǎo)口的(de)名词(cí)，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾(jí)病状态(tài)的器官，要多记(jì)多看(kàn)多(duō)动手。

　　生理课主要(yào)是解释一些嘴巴含胸的感觉知乎人体的机能。

　　人体有(yǒu)很(hěn)多微妙而又神(shén)奇(qí)的功(gōng)能(néng)，比如细胞的物质能(néng)量代(dài)谢，血液的循环，神经的(de)传导(dǎo)等(děng)等。

　　信手拈来(lái)，都那么(me)的(de)精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起来依旧不(bù)容易(yì)。

　　因为所有的过程都(dōu)是(shì)不(bù)可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当(dāng)奇(qí)妙，很(hěn)多机制尚(shàng)未研究清楚，只(zhǐ)能(néng)推断是怎样(yàng)的情形，或者就一个现象存在好多种(zhǒng)流行的解(jiě)释，这无疑增加了学(xué)习的困难。

　　生化(huà)是北医的头牌课程，以内(nèi)容难、考试(shì)严闻名(míng)校内(nèi)外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与(yǔ)能量的(de)代(dài)谢(xiè)过程，要记很多(duō)极(jí)其复杂的(de)化学符号。

　　完成一(yī)个反应桥尺亮通常会涉及十几二十(shí)种物质，还要记住每一步发生的(de)器官以(yǐ)及发(fā)生的条件(jiàn)，想要记得(dé)准确而且完(wán)整非常困难。

　　可以自己(jǐ)编一些(xiē)歌诀帮(bāng)助记忆，比如在记忆人体八种(zhǒng)必(bì)须(xū)氨基酸(suān)时，可(kě)以使用词头法，把八种氨基(jī)酸的词(cí)头(tóu)提出来组成一(yī)句相对容易记(jì)忆的话“一(yī)两(liǎng)色素本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨(ān)酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松(sōng)把八种(zhǒng)不相关又难(nán)记的名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是(shì)让(ràng)人头疼(téng)的一门。

　　因为药物(wù)的名字都是外文翻译(yì)的，只是些无意义生僻字的堆积(jī)，又长又难，不容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系(xì)统(tǒng)而(ér)有条理，没有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物(wù)的(de)不良反应为(wèi)例，总论中指(zhǐ)出，不良反应包括副作用(yòng)、毒性(xìng)作用、过(guò)敏(mǐn)反应等，是指“与用药目的无关，而对人体(tǐ)产生(shēng)不利甚(shèn)至(zhì)有害的反应”。

　　在(zài)各论中，每(měi)一(yī)类乃(nǎi)至(zhì)每一种(zhǒng)药物都有其(qí)不(bù)良(liáng)反(fǎn)应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制(zhì)心脏(zàng)、减(jiǎn)慢心率、减(jiǎn)慢传导的作(zuò)用。

　　这些作用(yòng)如果符合治疗目的，就是治疗作用；如果(guǒ)不符合用药(yào)目的，就(jiù)成了对(duì)用药者不(bù)利(lì)的不良反(fǎn)应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入护理学院(yuàn)以后(hòu)，我们会学到中(zhōng)医(yī)、礼(lǐ)仪、伦(lún)理、美(měi)容(róng)整形等(děng)等有(yǒu)趣且实用的课程(chéng)。

　　比(bǐ)如中医(yī)就会(huì)学到很多养生的理(lǐ)念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针(zhēn)灸、简(jiǎn)单的中药配方等等，这些内容不仅(jǐn)仅可以在临(lín)床传授给患者(zhě)，对(duì)自己而言也(yě)是(shì)受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候(hòu)，按压(yā)或针刺虎(hǔ)口处的合谷穴(xué)，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识(shí)非常实用，我们平时身体有些(xiē)许不适的(de)时候，也可以(yǐ)实地操作(zuò)一下，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课(kè)则会介绍经典嘴巴含胸的感觉知乎的商务礼仪，如何得(dé)体(tǐ)地(dì)待(dài)人接物，站立坐走的姿势(shì)，还有整饰仪容仪表等等(děng)，课程不仅限于课(kè)堂讲授，还(hái)包括大量的实习课(kè)。

　　同学们分小组练(liàn)习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正(zhèng)前方直线行走，步幅小而(ér)均(jūn)匀，步速(sù)稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人(rén)时(shí)，首先(xiān)应该冷静，态度礼貌地(dì)向患(huàn)者清晰(xī)的解释。

　　如果不能(néng)解决，及时找领导(dǎo)处理，原则(zé)是不能跟(gēn)病人争(zhēng)吵。

　　这里(lǐ)找领导(dǎo)处(chù)理，其(qí)实不是(shì)推卸责(zé)任，而(ér)是一(yī)个技巧，首先留出一段时间让患者情绪冷静(jìng)下来；其次领(lǐng)导(dǎo)出面会(huì)使得患者(zhě)有(yǒu)被重视的感觉，也(yě)会重新审视自己的行为，从(cóng)解(jiě)决问题的(de)目的出(chū)发，更好的缓解(jiě)矛盾(dùn)。

　　这些课(kè)程(chéng)实(shí)践性(xìng)强而且都(dōu)非常的有趣(qù)，从来(lái)不会有人(rén)逃课(kè)，期末考试也不(bù)为(wèi)难大家，都能轻松通过，所(suǒ)以是大学期间难得的(de)让同学满意的优质(zhì)课程。

　　除了上(shàng)面提(tí)到的相对(duì)轻松(sōng)的课程(chéng)外，护(hù)理学院开设的重头课，护理学基础(chǔ)、内科、外(wài)科(kē)、儿(ér)科(kē)、妇科护理学(xué)其(qí)实是跟(gēn)医学(xué)基础课(kè)一样的(de)，让人丝毫也(yě)不敢怠(dài)慢。

　　护理学(xué)基(jī)础(chǔ)是一门理(lǐ)论联(lián)系实际(jì)的课程(chéng)。

　　从入院时如何接待病(bìng)人，如(rú)何填写各种表(biǎo)单，如(rú)何写护理病历(lì)，以及患者住院(yuàn)期间可能会实施的各种护(hù)理操(cāo)作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的(de)患者就涉及到(dào)如何与患(huàn)者沟通，建立良(liáng)好(hǎo)的护患关(guān)系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言(yán)性沟通，可见语言沟通(tōng)对于信(xìn)息传达的作用并(bìng)没(méi)有我(wǒ)们(men)想象中那(nà)么大(dà)。

　　非(fēi)言语性沟通(tōng)包括肢体语言、表情(qíng)、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的(de)关(guān)怀方式，当患者身体、心(xīn)理痛(tòng)苦的时候(hòu)，适当(dāng)拍拍肩(jiān)膀，握握(wò)她的手，会起(qǐ)到意想不到的效果。

　　此外如何建立(lì)良好的护患(huàn)关系(xì)，建立(lì)怎样的护患(huàn)关系，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说(shuō)替患(huàn)者准(zhǔn)备(bèi)好一切，尽量满(mǎn)足患者的要求，就能称之为优秀(xiù)的护理(lǐ)人员(yuán)。

　　在患者完(wán)全不能(néng)自(zì)理的时候，确(què)实(shí)应该尽量提(tí)供帮(bāng)助，但只要患者(zhě)还(hái)具备一定(dìng)的自理能力，就应该充分调动其积极性，锻炼(liàn)他(tā)的能力，挖掘他的潜力，不(bù)能养成(chéng)依赖别人(rén)的习(xí)惯。

　　护(hù)理的主要(yào)目的是让患者摆脱(tuō)护理、回归社会、提高生(shēng)活质(zhì)量(liàng)。

　　内(nèi)外(wài)妇儿护理学，这四门课程都会有(yǒu)每周(zhōu)一(yī)次临床见习的机会，大致内容是上午(wǔ)在病房参观学习，看看医生护士的工作流程、病房环境，以及各(gè)种疾病的临床表现，对特别典(diǎn)型(xíng)或者罕见的病例要主动(dòng)与病人(rén)交(jiāo)流，同时完成一份(fèn)护(hù)理病历；下午要聚在一(yī)起讨论上午(wǔ)问(wèn)诊过的病例，提出恰当的(de)护理计(jì)划与护理措施。

　　护理学的内容(róng)也是很实用的。

　　比如说外科(kē)护理学，主(zhǔ)要是(shì)介绍手术及外伤患者的护(hù)理。

　　手术患者的护理(lǐ)包括术前护理(lǐ)、术后护理、出院指(zhǐ)导等三个部分，像一般(bān)手术病(bìng)人术(shù)后通常会出现的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影(yǐng)响各器官的生(shēng)理功能(néng)，而且个体差异很大，每个人对疼痛的(de)耐受(shòu)都不一样(yàng)，因此(cǐ)护(hù)理(lǐ)人员不能根据其他患者的经验来判断另一个患(huàn)者的疼痛程度，而要根据(jù)患者主述的感觉(jué)以(yǐ)及(jí)表现出来的表情、活动(dòng)、睡眠(mián)、饮食(shí)等等(děng)情(qíng)况，综合评(píng)估患者的疼痛级别，合理给予(yǔ)药(yào嘴巴含胸的感觉知乎)物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家(jiā)属比(bǐ)较关(guān)心的问题是，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基(jī)本的原则就是，非消化道手术患者，腰麻(má)后6小时左(zuǒ)右，如无(wú)其(qí)他不适可以开始进食；消化道手术(shù)患(huàn)者(zhě)，术后(hòu)48-72小时禁食(shí)，之(zhī)后视病人(rén)情况(kuàng)逐渐(jiàn)恢(huī)复饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产气的食(shí)物，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对与非(fēi)制动(dòng)患者的术后(hòu)运动是(shì)鼓励早(zǎo)期下床活(huó)动的(de)，视患者病情轻重以及耐受程度(dù)循(xún)序渐(jiàn)进，比如(rú)术后1-2天，开始床上运(yùn)动，包括深呼吸、四(sì)肢关(guān)节伸屈运动、翻(fān)身(shēn)等等，术后第3-4天便可(kě)尝(cháng)试离床(chuáng)活动(dòng)，由床(chuáng)边活动开始逐步(bù)加大运动量(liàng)。

　　临(lín)床(chuáng)实习。

　　临床实习(xí)包括一年半的护理(lǐ)实(shí)习与半年的医疗实习，护理(lǐ)实习(xí)是在各个科(kē)室跟(gēn)着护士老师从事护理工作，医(yī)疗实习则是跟随(suí)着医生老师从事医生工(gōng)作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在(zài)医院你要(yào)面对(duì)的对象是病(bìng)人，不是数据不是机器，而是(shì)一个个(gè)生命(mìng)，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出(chū)了问(wèn)题就是大问题，大到你不(bù)能承担(dān)，而且会给病人及家(jiā)属(shǔ)带来(lái)痛苦。

　　一定要(yào)按操作规范做(zuò)事，比(bǐ)如(rú)输液时(shí)“三查七对”。

　　三查(chá)包(bāo)括：操作(zuò)前查，操作时查，操作(zuò)后查；七(qī)对包(bāo)括：床号，姓名，药(yào)名，剂(jì)量(liàng)，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医院是个高危(wēi)环(huán)境(jìng)，要比普通人接触(chù)的高(gāo)致(zhì)病(bìng)性病菌多得多。

　　因此一(yī)定要懂得保护(hù)自己，严格遵守医院制(zhì)定的(de)各(gè)项防护制度，尤其是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了(le)对自己的(de)身(shēn)体负责，还要对自己的学(xué)业负责，临床(chuáng)的老(lǎo)师都很(hěn)繁忙，带的学生又多，不可能时时(shí)想(xiǎng)着要给你讲授知识(shí)，只能自己(jǐ)多上心，多学多看(kàn)多(duō)做(zuò)多问(wèn)，而且还要做到及时与理论(lùn)相联系，白天在临床见(jiàn)到不熟悉的病症或操作(zuò)，晚上(shàng)回来查查书弄清(qīng)楚来龙去脉，这(zhè)对知识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好(hǎo)吗

　　有还(hái)有坏吧，如果只(zhǐ)是(shì)想要(yào)学(xué)习(xí)怎么(me)护理(lǐ)，而不是从事护(hù)理专业的(de)工作(zuò)的话，那还(hái)是可以考(kǎo)虑(lǜ)的。

　　如果想要从(cóng)事护理工作的(de)话，就要做好面对辛(xīn)苦工(gōng)作的准(zhǔn)备了。

学护理专业，能学到护(hù)理(lǐ)知识，很多时(shí)候(hòu)能(néng)够派上用场。

　　现代女(nǚ)性(xìng)越来越独(dú)立自主(zhǔ)，很多(duō)人都向往成为都市“白(bái)富(fù)美”，乐(lè)意在自己身上花(huā)钱，把(bǎ)自己打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费大量的时间(jiān)金(jīn)钱来(lái)做美容护(hù)理，让自己的(de)皮肤(fū)、身体(tǐ)更加(jiā)“年轻化(huà)”。

　　而从事(shì)美容护(hù)理工(gōng)作，每(měi)天的工作量相对比(bǐ)较少，但(dàn)是工作待遇却反(fǎn)而比(bǐ)医(yī)院医护人员高。

　　所以如(rú)果有机会从事这个行业(yè)的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知识

　　护理这个专业越来越受到人们(men)的(de)青睐和欢(huān)迎。

　　主要(yào)是(shì)因为护理专业(yè)对于(yú)整个(gè)医疗团队起着决定性(xìng)的(de)作用(yòng)，它(tā)的好坏就可(kě)以看出这(zhè)个医(yī)院(yuàn)的医疗水平到底是怎(zěn)么样(yàng)的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不开好的(de)护(hù)理(lǐ)团队，护(hù)理团(tuán)队已(yǐ)经(jīng)如何发展成为整(zhěng)个医疗工作的(de)重要组成部分(fēn)了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢(ne)？

　　首先，学习护理(lǐ)专业的学生，一定好的(de)自主(zhǔ)学(xué)习的能力，好(hǎo)好钻(zuān)研(yán)。

　　上课(kè)不仅要认(rèn)真听讲(jiǎng)好好(hǎo)学习(xí)专业(yè)的知识，也(yě)应该(gāi)课外多看一些有关专业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限(xiàn)在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团(tuán)队，但是(shì)最主要的(de)还是自己的学(xué)习能(néng)力和(hé)吸(xī)收(shōu)能力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在医(yī)院(yuàn)实习的话，要好(hǎo)好(hǎo)的把握(wò)机会。

　　因为知识(shí)是必须运(yùn)用(yòng)到临床的(de)，有(yǒu)时候知识(shí)丰富(fù)，但是(shì)临(lín)床工(gōng)作不好(hǎo)的话也是白搭(dā)。

　　而且临床需(xū)要很(hěn)好的(de)专业(yè)技(jì)能，随着护理的发展(zhǎn)，现如今的护理不仅仅是(shì)简单(dān)的打(dǎ)针输(shū)液或者(zhě)注重生活(huó)上(shàng)护理(lǐ)，而是一项专(zhuān)业的(de)涵盖面比较广的。

　　临(lín)床(chuáng)经验最重要(yào)的四个(gè)方面就是稳准快好，只有你(nǐ)的技术娴熟(shú)，才能给病人安(ān)全感，让病人有一个好的心(xīn)情，这才(cái)符合(hé)“为(wèi)人(rén)民(mín)服务”的精(jīng)神。

　　最后(hòu)，一(yī)定要有崇高的职(zhí)业精神和(hé)为(wèi)人民服务的精神(shén)。

　　因(yīn)为大家都知道护理工(gōng)作是很忙(máng)的，有时候连(lián)续(xù)好几个月都没有休息，那么(me)这(zhè)个(gè)时候一定要(yào)有(yǒu)集体主义精神，在集(jí)体(tǐ)利益和(hé)个(gè)人(rén)利益不(bù)冲突的(de)情况下(xià)选择集体利(lì)益(yì)。

　　学习好专(zhuān)业的护理(lǐ)知识，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚的学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最主要的还是自己(jǐ)的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态(tài)，好好学(xué)习专业的(de)护理知识，为医(yī)疗(liáo)工作做出自(zì)己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更(gèng)好的学护理专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好的(de)老师！想想当初你为(wèi)什(shén)么(me)选(xuǎn)择(zé)了这个专业？是(shì)对护士的崇(chóng)拜，专还是希望自己也可(kě)以救属死扶伤！救(jiù)人(rén)！至于怎么学好麻！我认为上课好(hǎo)好(hǎo)听课，加实(shí)践，考试前将理论知识联系实际，就(jiù)可以了！我认(rèn)为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础(chǔ)医学、临床(chuáng)医学、护(hù)理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体(tǐ)解剖学、生理(lǐ)学、病(bìng)理学(xué)、药理学(xué)、医学心理学、医学(xué)伦理学、护理(lǐ)学导论、护理(lǐ)学基础(chǔ)、内(nèi)科护理学、外科(kē)护(hù)理学、妇产(chǎn)科护理学、儿科护理(lǐ)学、急救护(hù)理学、预防(fáng)医学、精神护理学、护(hù)理管理学(xué)、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环(huán)节：包括临床综合实习、社(shè)区实(shí)习(xí)、论文(wén)撰写(xiě)等，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如(rú)何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前(qián)景(jǐng)

　　 1、国(guó)内方向(xiàng)

　　护理专业被(bèi)教育(yù)部、卫生部等六部委列入国家(jiā)紧缺人才专业，予以重点(diǎn)扶(fú)持。

　　世界卫生(shēng)组织对各(gè)成员国卫生人(rén)才资源统(tǒng)计(jì)结(jié)果显示，许多国家护理人(rén)才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数(shù)量远远(yuǎn)不够，医护比例严(yán)重失调。

　　按照卫生(shēng)部(bù)要求(qiú)，我国医(yī)院的(de)医生(shēng)和护士(shì)的比例是1：2，重要科室医(yī)生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医(yī)护比例远远达不到卫(wèi)生部(bù)的要求，与1:2.7的(de)国际水平相(xiāng)差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际(jì)医(yī)疗市(shì)场对(duì)护(hù)理人员的需(xū)求激增，“护士荒”现象(xiàng)已(yǐ)日益(yì)突(tū)出地摆在各国(guó)医学界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿(ná)大、新西兰(lán)、新加坡、日本及(jí)全球其他国家将急需200万护理(lǐ)人才，国际(jì)人力资源公司已经把目光瞄准中国。