校(xiào)园暴(bào)力的主要表现是什么意思，校园暴力表现在哪几个方(fāng)面是校园(yuán)欺凌不一定在(zài)校(xiào)园(yuán)内(nèi)发(fā)生，放学后同学间(jiān)的欺负行为(wèi)也算在内的。

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校园暴(bào)力(lì)的(de)主要表现是什(shén)么意思，校园暴力(lì)表现(xiàn)在(zài)哪几个方面

　　其主(zhǔ)要表现是身体强壮(zhuàng)的学生欺负弱(ruò)小的学生(shēng)，令其在心灵(líng)及肉体上感到(dào)痛苦。

　　校(xiào)园欺凌通(tōng)常都(dōu)是重(zhòng)复发生(shēng)，而不是单一的偶发(fā)事件。

　　有时是(shì)一人欺负一人；

　　有时集体欺负(fù)一人。

　　通(tōng)常(cháng)欺凌者不觉得自己有错，而且受害者(zhě)怕事，默(mò)默承受而不敢(gǎn)反抗和告发欺(qī)凌者。

　　因此，恶性循环导致受害者的华诞是什么意思,用在什么地方，生辰华诞是什么意思(de)身心深受煎熬。

　　校园欺凌的形(xíng)式：

　　1、肢体(tǐ)欺凌

　　推撞(zhuàng)、拳打脚踢，扇打(dǎ)以及抢(qiǎng)夺财物(wù)等，是容易察(chá)觉欺凌(líng)形(xíng)式。

　　2、言语(yǔ)欺凌

　　当(dāng)众嘲笑、辱骂以及替别(bié)人取(qǔ)侮辱性绰号等，是不容(róng)易察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立(lì)、杯葛以及令其身边没有朋友等，是不容(róng)易察觉的(de)欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表(biǎo)对受害者不(bù)利的(de)网络言论、曝(pù)光隐(yǐn)私(sī)以(yǐ)及对受害(hài)者的照(zhào)片进行恶搞(gǎo)等，是容易察(chá)觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年(nián)7月(yuè)5日北(běi)京为(wèi)解决(jué)校园欺凌(líng)，教育部首先发布(bù)北京市中(z华诞是什么意思,用在什么地方，生辰华诞是什么意思hōng)小学欺凌治(zhì)理方案公布(bù)：发生校园(yuán)欺(qī)凌须限(xiàn)时(shí)上报(bào)。

　　在(zài)教育部等(děng)部门发布的《加强中小(xiǎo)学(xué)生欺凌(líng)综合(hé)治理方案》中要求，学校在启动调查处理程序10日内须完(wán)成(chéng)调(diào)查(chá)，而在此次北京市各区公布的实(shí)施(shī)方案中，除了(le)对调查时(shí)间有要求外，对于事(shì)件的及(jí)时上(shàng)报也做出了严格的时间要求。

　　2、10分钟内须向上级部门口头汇报

　　例如北京市东城区在实施方案中明(míng)确提出，如发(fā)生(shēng)欺凌事件(jiàn)，各校要在10分钟内向上级单位进行(xíng)口(kǒu)头汇(huì)报，2小时内递交详细(xì)文字材料并随时(shí)汇报工(gōng)作进展。

　　3、情节严重学校直(zhí)接与司法(fǎ)部门(mén)对接

　　与东城区类似(shì)，海淀区除了要求30分钟内口(kǒu)头上报区教委(wěi)外，对于情节较为严重的，还要求(qiú)学校要(yào)与属(shǔ)地派(pài)出所(suǒ)、司法等部门进行(xíng)对接。

校园暴力的表现(xiàn)有哪些

　　校园暴力的表(biǎo)现具体(tǐ)如下(xià)：

　　1、叫受害者侮辱性绰号(hào)；指责受害者无(wú)用。

　　粗言秽(huì)语、喝骂；

　　2、对受害者的重复(fù)的物理(lǐ)攻(gōng)击，身(shēn)体或物件。

　　拳打(dǎ)脚踢、掌-掴(guāi)拍(pāi)打(dǎ)、推(tuī)撞(zhuàng)绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害(hài)者的个人(rén)财产(chǎn)、教科书、衣裳等，损坏，冲没(méi)或通过他(tā)们嘲笑受(shòu)害者；

　　4、欺凌者明显地(dì)比受害者强(qiáng)，而欺凌是在受(shòu)害者未(wèi)能保护自己的情况(kuàng)下发生；

　　5、传漏租(zū)播(bō)关(guān)于受害者的(de)消极谣言和闲(xián)话(huà)；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫受(shòu)害者做他或(huò)她不想要做(zuò)的散搜纳(nà)，威胁受害者(zhě)跟随命令；

　　7、让(ràng)受(shòu)害者遭遇麻烦，或令受害(hài)者招(zhāo)致(zhì)处分；

　　8、中伤、讥讽(fěng)、贬抑评论(lùn)受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收(shōu)入水平(píng)、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受害(hài)者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画(huà)侮辱画；

　　12、网上欺凌，即(jí)在(zài)网志或(huò)论坛上发表(b华诞是什么意思,用在什么地方，生辰华诞是什么意思iǎo)具有人身攻击成份的言论(lùn)。

　　【法律依据】：

　　《中华(huá)人民共(gòng)和国民法(fǎ)典》第一千二(èr)百条

　　限制(zhì)民事行为(wèi)能(néng)力人在(zài)学校或者其他教育机(jī)构学习、生活期(qī)间受到人身(shēn)损害，学校或者其他教育机(jī)构未尽(jǐn)到教育、管理职责的，应当(dāng)承担侵权责任。

　　第一千二百(bǎi)零一条

　　无民事行(xíng)为能(néng)力(lì)人或者限制民事行为能(néng)力人在(zài)幼儿园(yuán)、学(xué)校或者其他教(jiào)育机构学习、生(shēng)活期间(jiān)，受(shòu)到幼儿园(yuán)、学(xué)校(xiào)或者其他(tā)教育机构(gòu)以外的第三人人身(shēn)损害的，由第三人承担侵权责任(rèn)；幼儿园、学校或者其他教育(yù)机构未尽到管理(lǐ)职责的，承担相应的补充责(zé)任。

　　幼儿园、学校或(huò)者(zhě)其(qí)他教育机构承担补(bǔ)充(chōng)责(zé)任后，可以向第三人追(zhuī)偿。

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