重修的(de)是不是更好过？是重修(xiū)于好，于在(zài)这里作介(jiè)词的。关于(yú)重(zhòng)修(xiū)的是不是(shì)更好过以及重修的是(shì)不是(shì)更(gèng)好过(guò)，重修什么之好，重修和洽什么(me)意思(sī)，重(zhòng)修(xiū)是怎么样，重修(xiū)好过(guò)么等问题，农商网(wǎng)将(jiāng)为(wèi)你(nǐ)收拾以(yǐ)下的(de)日子常识：

重(zhòng)修是(shì)和重生(shēng)一同上(shàng)课吗

　　是的，重修是和重生一同上课的。

　　大学重修是和重(zhòng)生一同上课，期末需求跟重生(shēng)一同考(kǎo)试。大(dà中国最早的朝代，中国最早的皇帝是谁)学(xué)考试某一门课未经过(一般是(shì)必修)，

　　下一个学年从头上这门课，并从头考试称为重(zhòng)修。大(dà)多数高校都(dōu)采(cǎi)纳这(zhè)样的(de)战略：当一位(wèi)同学在期(qī)末(mò)考试(shì)中有(yǒu)多科不及格，

　　鄙人(rén)一学(xué)期开学第一周(zhōu)给(gěi)予补(bǔ)考机遇;若该同(tóng)学(xué)在补(bǔ)考(kǎo)期间把不及格(gé)的科目补考及格则不(bù)需求重修(xiū)。

重修的(de)是不是更(gèng)好过

　　是重修于好，于在这里(lǐ)作介词(cí)。

　　重修于好也可称(chēng)为重修旧好(hǎo)、重归(guī)于好。

　　重修旧(jiù)好是一个汉语成语，指康(kāng)复(fù)旧情(qíng)，重归于(yú)好，康复以往的友谊(yì)，在句中作谓语。

　　出自周克芹《许(xǔ)茂(mào)和他的女(nǚ)儿们》第(dì)五章：秀云不肯改嫁到耳(ěr)鼓(gǔ)山(shān)去，这便是(shì)一个最好的(de)重修旧好的机(jī)遇。

　　于，汉语(yǔ)一级通用(yòng)标准(zhǔn)汉(hàn)字，此字始见于商代甲骨(gǔ)文，字形(xíng)、字义(yì)联系不明。

　　于(yú)作介词，古代通(tōng)於。

　　现(xiàn)代的于多(duō)用来介绍动作(zuò)的时刻、地(dì)址、人物(wù)等(děng)，表明(míng)在、从、到、对、给、向(xiàng)等义。

　　于(yú)用在被迫句中，引出(chū)自(zì)动(dòng)者，用在(zài)形容词后，引出(chū)比(bǐ)较的目标。

大学生挂(guà)科重修(xiū)好过吗？

　　好过的(de)。

　　大学生都清楚，大(dà)学挂科了，需求(qiú)补考，补考没过就需求重(zhòng)修。

　　在结业前的最终一学期有5门(mén)重修课，最终成功准(zhǔn)时结业。

　　能够给你一些经历：1.提早和(hé)教(jiào)师(shī)交流承认(rèn)：必定要让教师知道有(yǒu)你(nǐ)这号人在他那里(lǐ)重修，如果有重修群(qún)，必定(dìng)要加进去，然后中国最早的朝代，中国最早的皇帝是谁和教师阐明自己(jǐ)为(wèi)什么会重修，而且表明(míng)自己必定要经过重(zhòng)修的决计(jì)。

　　2.提(tí)早和(hé)教(jiào)师问候重修的成(chéng)果(guǒ)构成(chéng)：有的课程是没有平常(cháng)成果的，我(wǒ)们平常都很(hěn)忙，平常(cháng)成果(guǒ)不给的话就不去上课了吧(ba)，多花时刻在图书馆(guǎn)自(zì)己揣摩，一般搞到重修的课程，自中国最早的朝代，中国最早的皇帝是谁学反而更简单经过（亲(qīn)身经历）。

　　3.学(xué)不明白(bái)：这个时(shí)分能够(gòu)看看我国大学生(shēng)慕课，会对你的课(kè)程有很大协(xié)助的(de)。

　　4.回绝和不重修的(de)人步调一致：他人(rén)没有重修课，到了大(dà)四根本(běn)就只有结业(yè)设计(jì)和选修(xiū)课了，你(nǐ)注定(dìng)是要比他人多尽力一(yī)些的，这个时分应该对(duì)自(zì)己担任了。

　　5.放下心理(lǐ)压力(lì)：不要觉(jué)得重修就低人一等，到了结业(yè)的(de)时(shí)分，只(zhǐ)需拿到结(jié)业证的都是好孩子！

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