大(dà)学的学分是啥(shá)意思，大学学分的规范是什(shén)么是学分制，教育(yù)形式的一种，以选(xuǎn)课为中心，教师(shī)辅导为辅佐，经过绩(jì)点和学分(fēn)，衡量学生学习质和量的归(guī)纳教育管(guǎn)理准则的。

　　关(guān)于大学的学分是啥(shá)意思，大学学分的规范是(shì)什么以及大学的(de)学分(fēn)是啥意思，大学(xué)学分是干什么的，大(dà)学(xué)学分的规范是什(shén)么，大学学(xué)分是(shì)干啥的(de)，大(dà)学里学分是什么等(děng)问题，小编将为你收拾以下常识：

大学的学(xué)分是啥意思(sī)，大学学分的规(guī)范是什么(me)

　　学分(fēn)制，教育形式的一(yī)种，以选课为中心(xīn)，教师(shī)辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量(liàng)学生

　　学习质(zhì)和量的归纳教育管(guǎn)理准则。

　　与(yǔ)班建制、导师制合称三大教育形式。

　　19世(shì)纪末学(xué)分(fēn)制

　　创始于美国(guó)哈佛大(dà)学。

　　1阿富汗是哪一年灭亡的918年北(běi)京大学在国(guó)内(nèi)首先实(shí)施”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的大(dà)学开端试行学分制，现在(zài)学分制(zhì)变革已在国(guó)内高校全面推开(kāi)。

大学(xué)学分是什么意思

　　学分，是用于核算(suàn)学生学习量的(de)一种 计量单(dān)位(wèi) ，按学期核算，每(měi)门课程及实(shí)践环(huán)节的详(xiáng)细学分数以专业 教育(yù)方(fāng)案 的规则为(wèi)准。

　　部分校园(yuán)也有按(àn)学分收费的准则(zé)。

　　经过学分能够评判学(xué)生在大学期间的学(xué)习常(cháng)识的广度，学生获得的学分越多，阐明学生学到(dào)的(de)东西(xī)也就越多(duō)。

　　在(zài)某些大学中，学分也变成(chéng)了点评学生优异程度(dù)的一(yī)个重要规范。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学(xué)分制概述(shù)

　　　　学分制，是指以选课为中心，以(yǐ)位置为辅佐，经(jīng)过绩(jì)点(diǎn)和(hé)学分衡(héng)量学生学习(xí)质(zhì)量的归纳教育管理准则。

　　阿富汗是哪一年灭亡的敬(jìng)缓学(xué)分制创始于美国哈佛大学，与班建制、导师制(zhì)合称三大教育形式。

　　二、学分制的分类(lèi)

　　　　1、学年(nián)学分(fēn)亮睁模制

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底(dǐ)学分制的特征。

　　它既保留了学(xué)年制方案(àn)性强、专业(yè)分类紧密完好的特(tè)性，又具有学分制的某些长早樱处，比方，在对课程的选修(xiū)方面(miàn)，给予学(xué)生在必定(dìng)范围(wéi)内(nèi)的自(zì)由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分(fēn)制(zhì)是一种(zhǒng)把(bǎ)有必要获(huò)得的结业总学分作为结业规范的一种教育管理(lǐ)准则，它要(yào)求依照培养目标(biāo)和教育方案中各门课程及教育环节的学时量，确认每(měi)门(mén)课(kè)程的学分，设置(zhì)必修课和选修课(kè)，规则各类课程的份额，以(yǐ)及准予(yǔ)学生结业的最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分(fēn)制(zhì)

　　　　绩点(diǎn)学(xué)分制是在学分制基础上发生的一种能用以显现学(xué)生每门课程的学习成果的质量，以(yǐ)及学年和结业总(zǒng)成(chéng)果质量的教育管理准(zhǔn)则,，其核算公式为:学分绩(jì)点=学(xué)分(fēn)×绩(jì)点。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加(jiā)权学分(fēn)制也是在(zài)学分(fēn)制(zhì)的(de)基础上发生的一种能用(yòng)以显(xiǎn)现学(xué)生对某些要点课程的学习质量，以区别学生(shēng)专业(yè)水平凹凸(tū)的教育管理(lǐ)准则。

　　实施加权(quán)学分，将教育方案(àn)中的学分(fēn)，依(yī)据课程类别，求学成果差异等别离确认不同的权(quán)重系数(shù)，方案学分乘以权(quán)重系(xì)数(shù)，得出加权学分，以区别(bié)学生学习成果(guǒ)好坏，并做为(wèi)选(xuǎn)拔尖子生、评优、评奖的重要(yào)依据。

　　　　5、附(fù)加学(xué)分制

　　　　附加学(xué)分制是在要(yào)求(qiú)学生(shēng)修满教育(yù)方案规则的(de)最低学格外，还应修满课外(wài)附加学分才干结业的(de)一种教育(yù)管理准则。

　　一般说来，课外附(fù)加学分可(kě)依(yī)据(jù)学生参与学(xué)科比赛与学(xué)术活动、思想品德与社会工作、文体活(huó)动与公益活动的状况来鉴定(dìng)。

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