音乐教育类包括(kuò)哪些DHC属于什么档次，dhc属于什么档次的化妆品专业类别，音乐教育类包括哪些专业是(shì)音(yīn)乐教(jiào)育类一般特(tè)指音乐教育专业的。

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音(yīn)乐教育类包括哪些专业(yè)类别，音乐(lè)教育(yù)类(lèi)包括哪(nǎ)些专业

　　该专业主(zhǔ)要培(péi)养和(hé)造就适应社会(huì)主(zhǔ)义(yì)市场经济建设和(hé)教育改革发展需要的具有较好(hǎo)音乐(lè)素养和(hé)教学(xué)能力的专(zhuān)门人(rén)才。

　　开设此专业的院(yuàn)校有中央音(yīn)乐学院、上海音乐学院、天(tiān)津音乐学院(yuàn)、重庆师(shī)范大学、西华师(shī)范大学、河北师范大学(xué)等(děng)。

音乐(lè)专业有哪些(xiē)

　　音乐专业主要包括声乐、器乐、指挥、录音(yīn)、作(zuò)曲、音乐教(jiào)育(yù)等六个专业，其中音乐艺考(kǎo)主要分为两个方(fāng)向(xiàng)，一(yī)个是(shì)音乐教育类，另一个就是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐作(zuò)曲作(zuò)曲(qū)的英文(wén)是(shì)compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对(duì)素材进(jìn)行整合、组装、创造性(xìng)地(dì)安排(pái)与使用。

　　早(zǎo)期的音乐中，作(zuò)品(pǐn)必须能(néng)够顺利进(jìn)行演奏才算完(wán)成全部的作曲工(gōng)作。

　　并且，创作能够演奏出(chū)来的音乐才能算(suàn)是(shì)作曲。

　　随着音(yīn)乐(lè)制作（Music production）技(jì)术的发展，某些(xiē)声(shēng)部(bù)最后即(jí)便没有实现演奏，或(huò)者说部分音响(xiǎng)并不(bù)适(shì)合(hé)真实演奏或无法(fǎ)演奏，也可通过电子设(shè)备获得想要的音(yīn)乐效果。

　　所(suǒ)以当今(jīn)看来，创作(zuò)某些即便(biàn)没有最后的演奏步骤的音(yīn)乐也属(shǔ)于作曲。

　　作(zuò)曲是在完成音乐内容的(de)创作。

　　音乐(lè)中所有元素都服(fú)务于音乐内容，每个声(shēng)部都(dōu)是平等的。

　　任何音乐(lè)形式（包括单声部音乐与纯打击乐音乐DHC属于什么档次，dhc属于什么档次的化妆品）至少会包(bāo)含织(zhī)体、曲式、编(biān)配、速度、节拍(pāi)。

　　改变(biàn)这些的(de)其中一个(gè)因(yīn)素(sù)就(jiù)有可(kě)能改变一首音乐的内容，明确这(zhè)些(xiē)才能称为作曲(qū)。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐(lè)法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教育(yù)如果你想主修音乐，并(bìng)且想(xiǎng)在毕业后(hòu)找到一份稳定的工作，那么音(yīn)乐(lè)教育是(shì)一个不错的(de)选择。

　　事实上这也是大(dà)多(duō)数音乐专业毕(bì)业生(shēng)的选择(zé)。

　　如果你想(xiǎng)成为一名私人乐(lè)器教师或K-12音(yīn)乐教师(shī)，大多数(shù)学校都会(huì)要求(qiú)你有(yǒu)一个学士(shì)学位(wèi)，而大学教(jiào)师就需要硕士(shì)或博(bó)士(shì)学位。

　　就拿美国举(jǔ)例(lì)来说，学生(shēng)的音乐教育学位课程可以为(wèi)自己在(zài)大学所在州的认证(zhèng)做(zuò)准(zhǔn)备，所以(yǐ)如果学生毕业于肯塔基州的音乐教育(yù)学士课(kè)程，不一(yī)定有资格在伊利(lì)诺斯州任教。

　　而中国的情况就各有(yǒu)不同(tóng)，每个(gè)地区(qū)每个(gè)学校的(de)要求都不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表演在本科和研究(jiū)生阶段，音乐(lè)表演(yǎn)课程给学生时间和(hé)资源来(lái)专注于演奏音乐和磨练他(tā)们在一种(zhǒng)主要乐器上的技能。

　　这些课程要求(qiú)学生(shēng)在入(rù)学前参(cān)加试(shì)镜，培训学生成为表(biǎo)演家、音乐(lè)治疗师、私人乐器(qì)教(jiào)师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风琴手和(hé)音乐(lè)家。

　　4、音乐制(zhì)作/录音(yīn)艺术电子音(yīn)乐(lè)制作，电子音乐制(zhì)作又名MIDI制作，是九(jiǔ)十年代随着电脑的产生兴(xīng)起(qǐ)而兴起的一种在电脑上完(wán)成制作的音(yīn)乐(lè)，专业名(míng)称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用(yòng)、最热门的专业无疑(yí)非电子(zi)音乐制作(zuò)莫属。

　　音乐技术/录音艺(yì)术的学生将学习音乐技术(shù)硕士学位所需的录音、音(yīn)乐制(zhì)作、现场声(shēng)音、电子音乐、信(xìn)号处理、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技(jì)术、音(yīn)乐认知、音乐信(xìn)息(xī)学等(děng)领域的高级(jí)技(jì)能。

　　需要(yào)学(xué)生在(zài)音乐技术的所有领(lǐng)域(yù)都拥有坚(jiān)实的基(jī)础，通过(guò)与音乐表演和作(zuò)曲(qū)专业的学生合(hé)作(zuò)，尝(cháng)试在实(shí)验性音乐(lè)与传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏锐度(dù)，以进(jìn)入竞争激烈的词曲创(chuàng)作领域。

　　学生将参加作曲相关的一(yī)对一课程，发(fā)展特(tè)定的技(jì)能和自(zì)己的风格，并(bìng)获得在不断发展的音(yīn)乐产业中工(gōng)作所(suǒ)需要(yào)的一系(xì)列(liè)工具和技(jì)术。

　　偏向于流(liú)行音乐(lè)方(fāng)面(miàn)的作曲编曲，招收的(de)很多都是(shì)在唱歌方面有(yǒu)不(bù)错基础的(de)学生，在软(ruǎn)件的(de)学(xué)习上不会(huì)太过(guò)强求，更偏向于音(yīn)乐的(de)创造性(xìng)。

　　研究的(de)很多方(fāng)面也(yě)是现代流行(xíng)音乐方(fāng)面的(de)风格、创作方式等。

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