张雪(xuě)峰是著(zhù)名的(de)考研导师，从网络走红(hóng)后(hòu)，他开始将自己(jǐ)的(de)业务范围进一步(bù)扩(kuò)大，进军(jūn)高考志愿的填(tián)报领域。

张雪(xuě)峰从北京(jīng)迁到了苏州，成立了(le)专(zhuān)门的公司(sī)，公(gōng)司目(mù)标是(shì)为(wèi)广大考生指明未来方向。

在(zài)互联网的(de)浪潮下，张雪峰(fēng)有先发优势，毕竟他在各大互(hù)联(lián)网(wǎng)平台风起云(yún)涌之前，已经在(zài)网络成名(míng)。

张雪峰借(jiè)用已经成(chéng)名(míng)的优势以及出众(zhòng)的口才，迅速(sù)在(zài)各大平台积累了上千万粉丝。

他时(shí)常(cháng)在网络上(shàng)评(píng)论高等院校，发表大(dà)学专业的报考(kǎo)建(jiàn)议，多(duō)次(cì)引(yǐn)起争(zhēng)议。这次，他真的闯祸了，所说的言(yán)论被“群(qún)殴”。

张雪峰在视频(pín)当中直截了当的称(chēng)，如果(guǒ)我是孩子的(de)家长，孩(hái)子非要报考新闻(wén)学，我(wǒ)一定把他打晕(yūn)。

张雪(xuě)峰进一步表示，闭着眼(yǎn)睛(jīng)报一(yī)个专(zhuān)业都(dōu)比新闻(wén)好(hǎo)。

张雪峰为何得此结论呢(ne)？他也并(bìng)非是一时兴(xīng)起(qǐ)，胡言乱语。

张雪峰称，现(xiàn)在(zài)人人是自媒(méi)体，学新闻传(chuán)播的(de)人中，八(bā)成没有(yǒu)从事(shì)本专业(yè)。

张学峰(fēng)此番(fān)言论后，引起传媒(méi)大学教(jiào)授(shòu)的炮轰。

重庆大学(xué)的(de)一位传播(bō)学的教授发文批评张雪峰的言论，认为张雪峰是在忽悠孩子报志愿。他称张雪峰本人就是在享(xiǎng)受着传播的红(hóng)利(lì)，吃着传播的饭，砸着(zhe)传(chuán)播的锅。

在张(zhāng)雪(xuě)峰言论引(yǐn)发网络讨(tǎo)论后，权威(wēi)部(bù)门教(jiào)育部重磅发(fā)声，教育部表示，严肃查处收取志愿填报高价咨(zī)询费问题(tí)。

张雪峰涉及(jí)高考(kǎo)志愿填报领域(yù)。他的咨(zī)询填报(bào)费用(yòng)有的上(shàng)万元，有的高达几(jǐ)万元。教育部的(de)发声，无(wú)疑让张雪峰的业务雪上(shàng)加霜。

查询张雪峰老师的高考志(zhì)愿填报的专(zhuān)栏内(nèi)容，目前已经下架。

中国教育报对张雪峰几乎是点名批评。中(zhōng)国(guó)教育(yù)报在2023年(nián)6月22日出(chū)版的评论(lùn)文章，炮(pào)轰张雪峰的网红(hóng)言(yán)论。批(pī)评张雪峰只顾就(jiù)业，而忽视了学生的个人(rén)兴趣，具有误导性。

各方对张雪峰此起彼伏的批评后，他(tā)也(yě)害怕了(le)。张(zhāng)雪峰发文表(biǎo)示，突然有(yǒu)种(zhǒng)感觉，我离(lí)被人(rén)搞不(bù)远了。

张雪(xuě)峰老(lǎo)师是聪明人，在风口浪(làng)尖之下，他明显收敛了个人高调的姿态。有些话他(tā)只有(yǒu)以“我(wǒ)有一个朋友(yǒu)”的口(kǒu)吻向大家传递，不再敢直接(jiē)“口出狂言”。

社会(huì)正在教给(gěi)张雪峰更多的知识和内容。

未来，张(zhāng)雪峰老(lǎo)师会(huì)不会面临业务匮乏问题，公司经(jīng)营能不能持(chí)续，都将是未(wèi)知数。

从理论层面上(shàng)看，张雪(xuě)峰老(lǎo)师的言论确实存在一定的偏见。从教育上看(kàn)，我们要从学生的(de)兴趣出发(fā)，引导学生追(zhuī)求心中理想(xiǎng)，实(shí)现个人抱负(fù)。

现实是残酷的。学生在大学学完专业知识后(hòu)，面临(lín)的(de)最主要的问题还是(shì)生存(cún)问题。张(zhāng)雪峰老师只是从生(shēng)存角度给学生更(gèng)多的参考和意(yì)见，他的言(yán)论可(kě)能存在争(zhēng)议，但确实给更多(duō)的家长和学生打开了思路，这不就(jiù)是我(wǒ)们(men)所倡导的百(bǎi)家争鸣、百花(huā)齐放(fàng)吗？

很多人站(zhàn)在一定(dìng)高度上会说，要让(ràng)学(xué)生按照自我的兴(xīng)趣发展未来。如果一个(gè)老师仅仅以(yǐ)这样一句话(huà)去告(gào)诉学生，而不结合学生(shēng)的自身实际情况(kuàng)出发，那(nà)这种(zhǒng)言论毫不负(fù)责(zé)。

作为一个学生，他的认知(zhī)很(hěn)大程度上停留(liú)在书本知识，他的思想层(céng)级和(hé)社(shè)会实际情况存(cún)在脱(tuō)节(jié)现象。

学生所认为的(de)兴趣，并不一定是他真正的兴(xīng)趣。

作为老师(shī)，应该帮学生发掘所追(zhuī)求的真(zhēn)正兴趣，或者(zhě)是对(duì)他未(wèi)来(lái)真正有益的事(shì)情，以防他后悔(huǐ)。

什么叫兴趣？真正(zhèng)的(de)兴趣是你做了这件事，发现了这(zhè)件事存在困难，但你(nǐ)内心仍然要去完成(chéng)，要去做，这才是真正(zhèng)的兴(xīng)趣。而不是(shì)从来没有(yǒu)干过一件事，但就是喜欢，内(nèi)心(xīn)想做，但当真(zhēn)正做这件(jiàn)事的时候(hòu)发现，不适合，不(bù)想做(zuò)。

这不是兴趣，是在(zài)臆想(xiǎng)。

高考志愿的(de)填报指导，真正对学生有意义的是：让学生区(qū)分(fēn)自己所(suǒ)喜欢的东(dōng)西是来源(yuán)于(yú)臆想，还是真实的(de)兴趣。

我想，这也是张雪峰(fēng)老师(shī)能够有(yǒu)一定支持度的原因(yīn)吧，他在帮更多(duō)的学生区分梦境与现(xiàn)实。

梦是要做的，但现(xiàn)实绝对不可忽略，否则可能连(lián)觉都睡不安稳。

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