全因素速写是什么(me)意思，全因素(sù)速(sù)写图片是全因(yīn)素速写的。

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全因素(sù)速写是什么(me)意思，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过(guò)，因(yīn)为全因(yīn)素也可以理解成(chéng)写实的意思，但(dàn)是(shì)速写本身讲(jiǎng)究快速记录，怎么会(huì)写(xiě)实呢。

　　所以我猜题(tí)主你的意思应该是那种明暗速写吧。

　　当然(rán)也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因(yīn)素素描

　　全因素素描是相对结无丝竹之乱耳的之是什么用法，无丝竹之乱耳的之是什么词性(jié)构素(sù)描(miáo)来讲的，一般(bān)结(jié)构素描是(shì)不考虑光影(yǐng)的，所以不算全部因(yīn)素都考(kǎo)虑。

　　西欧的素描一般(bān)从结构入手(shǒu)，比如文(wén)艺(yì)复(fù)兴的达芬奇，虽然画面(miàn)上有黑白(bái)调(diào)子，却是从(cóng)结(jié)构入手来表现的，更突出的还(hái)有丢勒等(děng)人(rén)，而(ér)之后东欧的俄罗(luó)斯的列(liè)宾美院强调全因素(sù)也就是相对强调光与影。

　　现在一般我们如果强调全因素素描(miáo)就是强调画的时(shí)候(hòu)带上背景。

　　把对象(xiàng)连同(tóng)周围环境(jìng)的关系一起表(biǎo)现(xiàn)出来。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感(gǎn)

　　这是不少初学(xué)者和考生共同的毛(máo)病，由于他们缺乏长期(qī)性(xìng)的作业训练，在(zài)考(kǎo)试中不能(néng)在整体观念的指(zhǐ)导下全面推进，往往是(shì)急(jí)于求成，在缺乏对整体效果的(de)把(bǎ)握下一(yī)味死抠局部，造成(chéng)局部相互之间(jiān)关系无法很好地衔接。

　　让整体的美感不能更好的体现出(chū)无丝竹之乱耳的之是什么用法，无丝竹之乱耳的之是什么词性来，局部(bù)的构造已经很突出了，而其他(tā)地方做(zuò)的不足，这样的一幅(fú)画，怎么能得(dé)到(dào)好评呢(ne)？

　　一幅画(huà)的整体(tǐ)是由(yóu)若干伏兄亏个局部组成的，没有局(jú)部的(de)一幅画是不真实(shí)的(de)；然而，一幅画只有局(jú)部，没有整体，就算再(zài)精(jīng)彩、再深入也是毫无意义(yì)的。

　　素描的目的，不光是练就一手“好活”，而更(gèng)重要的是培养一(yī)种艺术思维的“意境”和如(rú)何观察(chá)事物的“想(xiǎng)法”。

　　离(lí)开了这两点，素描(miáo)练习也就失去了它(tā)的本质意义。

　　既然整体(tǐ)是关系到一幅素描(miáo)画(huà)的成败(bài)，那么局部与局部、局部与(yǔ)整体的关系就(jiù)显得十分重要。

　　如何解决这(zhè)种关系，就要靠比较的(de)方法，比(bǐ)较色(sè)调的深浅，比例的长短、宽(kuān)窄、大小，比透(tòu)视关系的远与近、虚(xū)与(yǔ)实(shí)。

　　根据这种比较(jiào)，画出来的作品，才(cái)是客观对象真实存在(zài)的一(yī)面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世(shì)上所有的人，没有绝对相(xiāng)同的面孔(kǒng)，即(jí)缺神使是(shì)双胞胎也不(bù)例(lì)外(wài)，他（她）们也都有别人不易察觉的差异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对象的特征(zhēng)和独具个性(xìng)的(de)差异，但是在素(sù)描写(xiě)生的过(guò)程中，常常看到有的学生(shēng)不(bù)管画谁，不管对象(xiàng)的长相如何(hé)，气(qì)质怎样，都画(huà)得像一个人(rén)，模特(tè)儿似乎成(chéng)了摆设，成(chéng)了他(tā)们胡编乱造(zào)的参照(zhào)物。

　　这里有初学(xué)时期(qī)老师(shī)指导上的失(shī)误，还有考(kǎo)生(shēng)自己认识上的误区。

　　有(yǒu)的(de)考生错误(wù)地(dì)认为(wèi)：模特儿像不像没有(yǒu)关系，只要画面效果好就行，反(fǎn)正(zhèng)评分(fēn)的老师(shī)也(yě)不知模(mó)特儿什么样(yàng)。

　　像不像确实不是衡量一张素描作品优劣的标(biāo)准之一(yī)，但它却能检验一个学(xué)生对事物所具(jù)备的敏(mǐn)感性和表现能力(lì)。

　　如(rú)果一个学生长(zhǎng)时间脱离对象去(qù)感受，去编造所谓的(de)画面效果和废弃对客(kè)观(guān)对(duì)象(xiàng)感知能力的训(xùn)练，那么他就(jiù)有可能(néng)造成感知能力的(de)退化，失(shī)去一个艺术家所应有的敏感性。

　　具体到素描写生中(zhōng)的(de)表现就是千(qiān)人(rén)一面。

　　这是因为作为一个画家重(zhòng)要条件的眼睛(jīng)已经退(tuì)化了。

　　无(wú)疑，这样(yàng)的(de)试卷是无法(fǎ)得到高分的。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠(jiū)正。

　　所以学生们(men)要特(tè)别注意老师讲到的每(měi)一(yī)个细节(jié)。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在最(zuì)后画面调整时，最容易出现画面灰(huī)、效果对比不强烈和画面锁碎的问(wèn)题(tí)。

　　为什么会出现这(zhè)些问题(tí)呢？这是因为画面的黑、白(bái)、灰层次缺乏完整统一的对比和变(biàn)化规律,画面的层次就不清晰(xī)，画面的效尘含果(guǒ)就不响亮，至于哪一种(zhǒng)成分(fēn)多点，哪一种(zhǒng)成分(fēn)少(shǎo)点，都要给你(nǐ)的感(gǎn)受而定。

　　自(zì)身(shēn)的关系是非常重大的(de)，但不管怎样的比例关系，三大基本(běn)色调都不应缺少其中的一个(gè)。

　　造成画面(miàn)灰的原因很多。

　　比如模特(tè)儿(ér)的面部(bù)大(dà)部分都(dōu)处(chù)在亮部里，于是(shì)，画面上基本都(dōu)是亮和灰的色(sè)调；如果处理不当，很容易(yì)造(zào)成画(huà)面灰。

　　这时，就(jiù)体现深(shēn)灰的作(zuò)用，尽(jǐn)量(liàng)拉开深(shēn)灰和浅灰(huī)的距离(lí)，使之保持画面的层次(cì)感。

　　还有一种情况(kuàng)：模特儿(ér)的皮(pí)肤(fū)比较深，黑和深灰色调占(zhàn)其面部(bù)的大部分面积(jī)，而浅灰和亮面所占的面(miàn)积(jī)很少(shǎo)。

　　处(chù)理不好也容(róng)易造(zào)成画面灰(huī)暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对(duì)此，考(kǎo)生应主动(dòng)减少(shǎo)中间色(sè)调的深(shēn)度，提高画面（脸(liǎn)部）的亮度，保(bǎo)持画(huà)面(miàn)的层次感。

　　写生的过程当中，在整体尊(zūn)重客观对象(xiàng)的前提下，允许对局部的色调进(jìn)行(xíng)调整、或减弱、或加强的艺术处理(lǐ)。

　　素描写生的对(duì)象，或(huò)明或暗(àn)，或强(qiáng)或弱，或虚(xū)或(huò)实，都有着它(tā)的规律和秩序。

　　写(xiě)生时如果打(dǎ)乱(luàn)了(le)这种(zhǒng)客观秩序，就会(huì)出现零乱(luàn)琐(suǒ)碎(suì)，因而影响(xiǎng)画(huà)面(miàn)的整体感。

　　还有一种情况，每个局部都画得很好很完整(zhěng)，但局(jú)部和局部之间没有联(lián)系，互不统属，互不(bù)相让，像一盘散沙(shā)。

　　一个物体在一个固定(dìng)光源的照射下，必(bì)然会出现强弱、远近(jìn)和虚实的物象。

　　因而就产(chǎn)生(shēng)了物象主次关系———秩(zhì)序感。

　　把(bǎ)握不好，这样的(de)一幅作品也不能(néng)说是(shì)一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须着重光线、物(wù)体(tǐ)的关(guān)系(xì)，笔触的描绘手(shǒu)法，将自己眼睛所观察到的形体，具体而微(wēi)的呈现(xiàn)出来。

　　所以，素描(miáo)需培养自己的观察力(lì)。

　　另外(wài)，素描也可(kě)以解释为“存在”与“绘画”之间一切的努力(lì)，亦(yì)即所谓“绘(huì)画之描(miáo)写力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的(de)静物，除了(le)可(kě)以(yǐ)发现(xiàn)静物上不(bù)同的色(sè)彩外(wài)，亦(yì)可发现(xiàn)放在桌上的安全感，和背景间(jiān)的(de)协调性，这些存在(zài)的形(xíng)、色、线条、明暗(àn)，质感(gǎn)，量感、存在(zài)感(gǎn)、空间、动态……等等复杂的因素，互相交(jiāo)织，构成一个美的秩(zhì)序(xù)。

　　绘画就(jiù)是要将那(nà)些自然的秩(zhì)序，导换(huàn)成美的、入画的秩(zhì)序，这也是(shì)素描的(de)意义和(hé)目的。

　　素描(miáo)是绘画的基础,是最能体现人的(de)绘画(huà)水平的画种。

　　因此，在学习中要(yào)踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来(lái)源：百度百科-素描

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