音乐(lè)教育(yù)类(lèi)包括(kuò)哪些专业(yè)类别(bié)，音乐教(jiào)育类包括哪些专(zhuān)业是音(yīn)乐(lè)教育类一般特指音乐教(jiào)育专业的。

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音乐教育类包括哪些(xiē)专业类别，音乐教育类包括(kuò)哪些专业

　　该(gāi)专业主(zhǔ)要培养(yǎng)和造就适应社会(huì)主义市(shì)场经济建设和教育(yù)改革发展(zhǎn)需要(yào)的具(jù)有较好音乐素养和教学能力的专门人才。

　　开(kāi)设此专业的院校有(yǒu)中央音乐学院、上海音乐学院、天津音乐学院、重庆师范大学、西华师范大学、河北师(shī)范大学等(děng)。

音乐专业有哪(nǎ)些

　　音乐专业主要包(bāo)括(kuò)声乐、器乐(lè)、指(zhǐ)挥、录(lù)音(yīn)、作曲、音乐教育等六个专业，其中音乐(lè)艺考主要分为两个方向，一个是音乐教育类，另一个就是音(yīn)乐表演(yǎn)类。

　　1音乐作曲作曲的(de)英(yīng)文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材(cái)进行整合(hé)、组装、创(chuàng)造性地安排(pái)与使(shǐ)用(yòng)。

　　早(zǎo)期的音乐(lè)中，作(zuò)品(pǐn)必须能够顺利进行演奏才算完成全部的(de)作曲工作。

　　并(bìng)且，创作能(néng)够演奏出(chū)来(lái)的音乐才能算(suàn)是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技(jì)术的发展，某些声部最(zuì)后即便没(méi)有实现演奏(zòu)，或(huò)者说部分音响并不适合真实演(yǎn)奏或无法演(yǎn)奏，也可通(tōng)过电(diàn)子设备获得想要的音乐效果。

　　所以当今看来，创作(zuò)某(mǒu)些即便没有最后的演(yǎn)奏步骤的音乐(lè)也属于作曲。

　　作(zuò)曲是在完成音乐内容的创(chuàng)作(zuò)。

　　音乐(lè)中所(suǒ)有元素都服务于音(yīn)乐内容，每个声(shēng)部(bù)都是(shì)平等(děng)的。

　　任何(hé)音(yīn)乐形式（包括单声部音乐与纯打击乐音乐(lè)）至少(shǎo)会包含织体、曲式、编配、速度(dù)、节(jié)拍。

　　改(gǎi)变这些的(de)其中一个因素就有可能改变一首音乐(lè)的(de)内容，明确这(zhè)些才(cái)能称为作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式分析与管(guǎn)弦乐法，俗称为作曲“四(sì)大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如(rú)果你想主修音乐，并且想在毕(bì)业后找到一(yī)份稳定的(de)工作，那么音乐教育是一个(gè)不错的(de)选择。

　　事实上这(zhè)也(yě)是大多数(shù)音(yīn)乐专业毕(bì)业生的(de)选(xuǎn)择。

　　如果你想成为一名私人乐器教(jiào)师或(huò)K-12音乐教师(shī)，大多数学校都会要求(qiú)你有一(yī)个学士学位，而大学教师就需要(yào)硕(shuò)士(shì)或博士(shì)学位。

　　就拿美(měi)国举例来说，学生(shēng)的音乐教育学位课程可以为自己(jǐ)在(zài)大(dà)学所在州的(de)认证做准备，所以如果(guǒ)学(xué)生(shēng)毕(bì)业于(yú)肯塔基州的音(yīn)乐教育学士课程，不一定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的(de)情况就(jiù)各有不同，每个地区(qū)每个学(xué)校的要求都(dōu)不尽(jǐn)相(xiāng)同。

　　3、音乐表演在本科(kē)和研究生(shēng)阶(jiē)段(duàn)，音乐表(biǎo)演课程给学(xué)生时间和(hé)资源(yuán)来专注于演(yǎn)奏音乐(lè)和磨练他(tā)们在(zài)一种主(zhǔ)要乐器上的技(jì)能。

　　这些(xiē)课(kè)程(chéng)要求学生在入学(xué)前参(cān)加试镜，培训学生成为表演家、音乐治疗师、私人乐器教师、歌(gē)剧演唱(chàng)家、指挥家、教堂管风(fēng)琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音(yīn)艺术(shù)电子音乐制作，电(diàn)子音乐制作又名MIDI制作(zuò)，是九十年代(dài)随着电脑的(de)产生兴(xīng)起(qǐ)而兴起的一(yī)种在电脑(nǎo)上完(wán)成制作的音(yīn)乐(lè)，专(zhuān奥巴马与中国关系好嘛，奥巴马在任时与中国的关系好吗)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, s奥巴马与中国关系好嘛，奥巴马在任时与中国的关系好吗ound design等。

　　当代音乐类最(zuì)实用、最热门的专业无疑非电子音乐制(zhì)作莫属。

　　音乐(lè)技(jì)术/录(lù)音艺术的学生将(jiāng)学习音乐(lè)技(jì)术硕士(shì)学位(wèi)所需的录(lù)音、音乐制作、现场(chǎng)声(shēng)音、电(diàn)子音(yīn)乐、信号(hào)处理、沉浸式音频(pín)、AR/VR技术、音乐(lè)认知(zhī)、音乐(lè)信(xìn)息(xī)学(xué)等(děng)领域的高级技能。

　　需要学生在音(yīn)乐技术的(de)所有领域都拥有坚实的(de)基(jī)础，通过与音乐表演和作曲专(zhuān)业的学生合作(zuò)，尝试在实验性(xìng)音乐(lè)与传统(tǒng)音乐之间建立联(lián)系。

　　5、编曲唱作务(wù)敏(mǐn)锐度(dù)，以进入(rù)竞(jìng)争激烈的词(cí)曲创作领域。

　　学生将参(cān)加作曲相关的一对一课程，发展特定的技(jì)能和自己的风格，并获(huò)得(dé)在不断发展的音乐产业中工作所(suǒ)需要的一(yī)系(xì)列工具(jù)和技术。

　　偏向于流(liú)行音乐方面的作曲编曲，招收(shōu)的很多都是在唱歌方面有不错基础的(de)学生，在软件(jiàn)的学(xu奥巴马与中国关系好嘛，奥巴马在任时与中国的关系好吗é)习上不(bù)会(huì)太过强求，更(gèng)偏(piān)向于(yú)音乐(lè)的创造性。

　　研究的很多方(fāng)面也是现代流行音乐方面的风格、创作(zuò)方式等。

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