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七分之二十二是无理数吗，七分之22是不是无理数怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论这门(mén)课(kè)程是医学基础课基础课(kè)的两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻克(kè)对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习限于认读(dú)标本上好解剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构(gòu)和(hé)功(gōng)能，就变(biàn)得(dé)容易了许多的。

　　关(guān)于怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论(lùn)这(zhè)门(mén)课(kè)程以及怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论，怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门课程，怎样学好(hǎo)护理学专业(yè)，怎样学(xué)好护理学(xué)基础(chǔ)300字等问(wèn)题(tí)，小编将为你整理以下(xià)知识：

怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这门课程

　　医学基础课

　　基(jī)础(chǔ)课的两年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克(kè)

　　对于(yú)解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本(běn)

　　上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为了实习考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学(xué)习健康状(zhuàng)态时(shí)的(de)人体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结构了(le)，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了(le)常态，也(yě)就很(hěn)容(róng)易分辨(biàn)什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习(xí)跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　生理课主要是(shì)解释一些(xiē)人体的(de)机能。

如何(hé)学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　 1、基础课(kè)的两年(nián)学习中，最重要(yào)的(de)几门科目是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的(de)几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了(le)背(bèi)书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课(kè)就(jiù)是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时(shí)的(de)人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常态(tài)，也就很容(róng)易分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解(jiě)释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学(xué)护理专业

　　您好，您可以报名参加(jiā)成年(nián)人自考(kǎo)，选(xuǎn)择护(hù)理(lǐ)专业即可。

　　希望(wàng)可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉得(dé)现(xiàn)在学习(xí)护理专业还是挺不错的呀(ya)，未来的就业前景也是相当的(de)广阔，要知道现在护理专(zhuān)业(yè)已经被列为了紧(jǐn)缺(quē)专业。

　　也(yě)就(jiù)是说(shuō)未来的很长一段时间，这个专业都(dōu)会被重点(diǎn)扶持，现在(zài)我们国(guó)家的护士还是比较少(shǎo)的，数量是远远(yuǎn)不够(gòu)的。

　　特别是最(zuì)近(jìn)这几年来，又出现了(le)很多特殊型的护理职(zhí)业，比如说家庭护理，还(hái)有儿童护理等(děng)等(děng)。

　　所(suǒ)以说护理(lǐ)专业毕(bì)业的大学本科生在很多医(yī)院都是(shì)非常抢手的，未来(lái)肯(kěn)定(dìng)会成为一个香(xiāng)饽(bō)饽(bō)。

　　当然敏宽如果你准(zhǔn)备去选择护理专业，那么你(nǐ)本身必须(xū)要特(tè)别的热爱这个行业，另外就是你必须要是一(yī)个特别有爱心，非常有责任心，平时也是比较细心(xīn)的一个(gè)人。

　　在平(píng)时(shí)的生活当中(zhōng)大家一定(dìng)要(yào)培养(yǎng)出严谨的作风和良好的生活习(xí)惯才行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一(yī)个专业，我们都必须要付(fù)出全部的精力，这(zhè)样我们在这(zhè)个(gè)专业(yè)上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困(kùn)腔两年学习(xí)中，最重要的(de)几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对于解剖的(de)学习(xí)，除了(le)背书以外，还要强调(diào)实习课(kè)，护理专(zhuān)业的(de)解剖实(shí)习限于认读标本(běn)。

　　上好解剖(pōu)实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康状态(tài)时的人体结(jié)构(gòu)，那么病理课(kè)就是学习疾(jí)病状态时(shí)的(de)人(rén)体结构了(le)，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很(hěn)容易(yì)分辨(biàn)什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也(yě)要背很多拗口的名词(cí)，理解很多(duō)疾(jí)病的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手。

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体的机(jī)能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功(gōng)能，比如细胞的物(wù)质能量(liàng)代谢，血液的(de)循环，神经的传(chuán)导等等。

　　信(xìn)手拈(niān)来，都那么的精(jīng)巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来(lái)依旧不容(róng)易。

　　因为所有的(de)过程(chéng)都是不可见的，只(zhǐ)能凭想(xiǎng)象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇(qí)妙(miào)，很多机(jī)制尚未研究清楚(chǔ)，只能推断是怎样(yàng)的(de)情形，或者(zhě)就一个现象存在(zài)好多种流行(xíng)的解释，这无疑增加了(le)学习的困(kùn)难(nán)。

　　生化是(shì)北医的(de)头牌(pái)课程，以内(nèi)容难、考试严闻(wén)名校(xiào)内(nèi)外。

　　生化主(zhǔ)要是(shì)介(jiè)绍人体内(nèi)一些(xiē)物质与能量的代谢过程，要记(jì)很多极其复(fù)杂的化(huà)学符(fú)号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮通(tōng)常会涉及十几二十(shí)种物(wù)质，还要记住每一步发(fā)生的器官以及发(fā)生的条件，想要(yào)记得准确(què)而且完整非常困难(nán)。

　　可以自己(jǐ)编一(yī)些歌(gē)诀(jué)帮助记忆，比如在(zài)记忆人(rén)体八种必须(xū)氨基(jī)酸时，可以使用词头法，把(bǎ)八(bā)种氨基酸的词头提出来(lái)组成(chéng)一(yī)句(jù)相对容易记忆(yì)的话(huà)“一(yī)两色素(sù)本来(lái)淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这(zhè)样便(biàn)轻松把八种(zhǒng)不相关又难记的名词(cí)整合(hé)到了(le)一起，记得(dé)牢(láo)也(yě)记得准。

　　最后一门七分之二十二是无理数吗，七分之22是不是无理数(mén)，药(yào)理，这(zhè)门课(kè)程也是让(ràng)人头疼的一门。

　　因为(wèi)药物的名(míng)字都是外文翻(fān)译的，只是些无意义生僻字的堆积，又(yòu)长又难，不容(róng)易背(bèi)，还容(róng)易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没有琐碎的(de)知识(shí)点。

　　以药(yào)物的不良反(fǎn)应为例，总论中指(zhǐ)出，不良反应包(bāo)括副(fù)作用、毒性作用、过敏反(fǎn)应等(děng)，是指“与用药(yào)目的无关，而对人体(tǐ)产生不利(lì)甚(shèn)至(zhì)有(yǒu)害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都有其不(bù)良反应(yīng)。

　　如(rú)β受体阻滞剂(jì)具有(yǒu)抑制心脏、减慢(màn)心率、减(jiǎn)慢(màn)传导的作用(yòng)。

　　这(zhè)些作用如果(guǒ)符合治疗目的，就是治疗作用(yòng)；如果不符合(hé)用(yòng)药目的，就成了(le)对用药者不利的不良反应。

　　护理学(xué)专业课。七分之二十二是无理数吗，七分之22是不是无理数

　　进入护理学院以(yǐ)后，我(wǒ)们会学(xué)到中医(yī)、礼仪、伦理、美容整形等等(děng)有趣且实(shí)用的课程。

　　比如(rú)中医就会学到很(hěn)多养生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中(zhōng)药配方等等，这(zhè)些内容不仅仅可以在(zài)临床传授给患者(zhě)，对自己而言(yán)也是受用终生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时(shí)，按压鼻翼两(liǎng)侧的(de)迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴(xué)，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们(men)平时(shí)身体有些(xiē)许不适的时候(hòu)，也可以实(shí)地操(cāo)作(zuò)一下，简单且(qiě)有效(xiào)。

　　而礼仪(yí)课(kè)则会介绍经典的(de)商务(wù)礼仪(yí)，如何(hé)得体(tǐ)地待人接物，站(zhàn)立坐(zuò)走(zǒu)的(de)姿势，还有整饰(shì)仪容(róng)仪(yí)表等等，课程不仅限于(yú)课堂讲授，还包(bāo)括大量的(de)实习课。

　　同学们(men)分(fēn)小组练习或(huò)者角色扮演(yǎn)。

　　比如推(tuī)药(yào)车行走时需要上身(shēn)挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧(cè)，脚尖在正前方直线(xiàn)行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍(shāo)快(kuài)。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼貌地(dì)向患(huàn)者清晰(xī)的(de)解释。

　　如果不(bù)能(néng)解(jiě)决，及时找(zhǎo)领(lǐng)导(dǎo)处理，原则是不能(néng)跟(gēn)病(bìng)人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处(chù)理，其实(shí)不是推卸责任(rèn)，而是(shì)一个技巧，首先留(liú)出一(yī)段时间让患者情绪冷静下来；其次领(lǐng)导(dǎo)出面(miàn)会使得患者有(yǒu)被重视的感觉(jué)，也(yě)会重新审(shěn)视自己的(de)行(xíng)为，从解决问题的目(mù)的(de)出发，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性(xìng)强而且(qiě)都非(fēi)常(cháng)的有趣(qù)，从来不会有(yǒu)人逃课，期末考试也不为难大家，都(dōu)能轻松通过，所以是大学(xué)期间难得的(de)让同学满(mǎn)意的优(yōu)质(zhì)课程。

　　除了上面(miàn)提到(dào)的(de)相(xiāng)对轻(qīng)松(sōng)的(de)课程(chéng)外，护理学(xué)院开(kāi)设的重头课，护理学基础、内科、外(wài)科、儿科、妇(fù)科护理学其(qí)实是(shì)跟医学基础课一样的，让人(rén)丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际的(de)课程。

　　从(cóng)入院时如何接待病人，如何填写各种表单，如何写护理病历，以及患者住院期间可能会实施的各种护理操作：急救护理、输血与输(shū)液、铺(pù)床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对(duì)于刚(gāng)入院(yuàn)的患(huàn)者就涉及到如何与患者(zhě)沟(gōu)通(tōng)，建立良好的(de)护患关系，沟通的过程中(zhōng)35%属于(yú)语言沟(gōu)通，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可见(jiàn)语言沟(gōu)通(tōng)对于(yú)信息传达的作用(yòng)并没有我(wǒ)们想(xiǎng)象中那(nà)么大。

　　非言语性(xìng)沟通包括(kuò)肢体语(yǔ)言(yán)、表情、声调(diào)、语速等(děng)等。

　　像触摸就是(shì)一种非常好的关怀(huái)方式(shì)，当患者身体、心理痛苦的(de)时候(hòu)，适当(dāng)拍拍肩膀，握握(wò)她(tā)的手，会起到意(yì)想不(bù)到的效果。

　　此外如何(hé)建(jiàn)立良好的护患关系，建(jiàn)立(lì)怎(zěn)样的护患关系(xì)，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说替(tì)患者(zhě)准备好一切(qiè)，尽量满足患者的要(yào)求，就能称之为优秀(xiù)的护(hù)理人(rén)员。

　　在患(huàn)者完全不能自(zì)理(lǐ)的时候，确实(shí)应该(gāi)尽(jǐn)量提供帮助(zhù)，但只要患者还(hái)具备一定的自(zì)理能(néng)力，就(jiù)应该充分调动其积(jī)极性(xìng)，锻炼他的能力(lì)，挖掘他的潜力，不能养成依(yī)赖别人的习(xí)惯。

　　护(hù)理(lǐ)的主要目(mù)的是让(ràng)患(huàn)者(zhě)摆脱护理、回归社会(huì)、提高生(shēng)活(huó)质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课(kè)程(chéng)都会(huì)有(yǒu)每(měi)周一次(cì)临床见(jiàn)习的(de)机会，大致内容是(shì)上午在病房参观学习，看看(kàn)医生护士的(de)工作流程、病房环境，以(yǐ)及各种疾病的临床(chuáng)表现(xiàn)，对特别典(diǎn)型或者罕(hǎn)见的(de)病例要主(zhǔ)动与病人(rén)交流，同时完成一份(fèn)护理病历；下午要聚在一(yī)起讨(tǎo)论上午问诊过的病例，提出恰当的(de)护理计划与护理(lǐ)措(cuò)施。

　　护(hù)理(lǐ)学(xué)的(de)内容也是很实用(yòng)的。

　　比如说外(wài)科护理学，主要是介绍手术及外(wài)伤患者(zhě)的护理。

　　手术患者的护理包括术前(qián)护理、术后护理、出(chū)院指导等(děng)三个(gè)部分，像(xiàng)一般手术病人术后通常会出现的症状有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会影(yǐng)响(xiǎng)各器官(guān)的生理功能，而且个体(tǐ)差(chà)异很大，每个(gè)人对(duì)疼痛的耐受都不一(yī)样，因此(cǐ)护理(lǐ)人员不能根据(jù)其(qí)他患者的经验来判断另(lìng)一个患者的疼痛程(chéng)度，而要根据患者主述的感觉以(yǐ)及表现出来的表(biǎo)情、活动、睡(shuì)眠、饮(yǐn)食等等(děng)情况，综合(hé)评估(gū)患者的疼痛级(jí)别，合理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后患者(zhě)家属比较(jiào)关心的问题是，如何(hé)饮(yǐn)食，如(rú)何活动(dòng)。

　　基本的原则就是(shì)，非(fēi)消化道手术患者，腰麻后6小时左右(yòu)，如无(wú)其他不适可以开始进食；消化道手术患者(zhě)，术后(hòu)48-72小(xiǎo)时禁食(shí)，之后(hòu)视(shì)病人(rén)情况逐(zhú)渐恢复饮食，而且要注意不要进(jìn)食糖、奶、豆(dòu)制品等易产气(qì)的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动(dòng)患者的术后(hòu)运(yùn)动是鼓(gǔ)励早期下床活动的(de)，视患(huàn)者病情轻(qīng)重以(yǐ)及(jí)耐受程度循序渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸(xī)、四(sì)肢(zhī)关节(jié)伸屈运动、翻(fān)身等等，术后第(dì)3-4天便可尝(cháng)试离床(chuáng)活动，由(yóu)床边(biān)活动开始逐步加大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床(chuáng)实习包(bāo)括(kuò)一年半的护(hù)理(lǐ)实习(xí)与半年的(de)医疗实习，护理实习是(shì)在各个科室跟着护(hù)士老(lǎo)师(shī)从(cóng)事护理工作，医疗实习则(zé)是(shì)跟随着医生老师(shī)从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首先要对病(bìng)人负(fù)责。

　　在医院你要面(miàn)对的对象是病人，不是数据不(bù)是机器，而是一个个生(shēng)命，因(yīn)此你的任何(hé)一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题(tí)就是大问题(tí)，大到你不能承担，而且会(huì)给病人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一(yī)定要按操作(zuò)规范(fàn)做事(shì)，比如(rú)输液时(shí)“三查七(qī)对”。

　　三(sān)查包括(kuò)：操(cāo)作前查，操作(zuò)时查，操作后(hòu)查；七(qī)对(duì)包(bāo)括(kuò)：床(chuáng)号，姓名，药名，剂(jì)量(liàng)，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院(yuàn)是个高(gāo)危环境(jìng)，要比普通人接触的高致病(bìng)性病(bìng)菌多得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得保护(hù)自己，严格(gé)遵守医院制定的各项防(fáng)护制度，尤其是针具与(yǔ)血(xuè)制品(pǐn)，一(yī)定要多加小心。

　　除了对自(zì)己的身(shēn)体负责，还要对自己的学业负责，临床的老师都很繁忙，带(dài)的学生又多，不可能时时想(xiǎng)着要给(gěi)你讲授(shòu)知识，只能自己多上心，多学多看多做多问，而且还(hái)要做到及时(shí)与理(lǐ)论相联系，白天(tiān)在临床见到(dào)不熟悉的病症或操作，晚上回来查查(chá)书(shū)弄清楚(chǔ)来龙去脉(mài)，这对(duì)知识的理解及(jí)积累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理(lǐ)专业(yè)好(hǎo)吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只是想要(yào)学习怎么(me)护理(lǐ)，而不是从事(shì)护理专业的工作(zuò)的话，那还是可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事(shì)护理工作的(de)话(huà)，就要做好面对辛(xīn)苦工作的(de)准备了(le)。

学护理专(zhuān)业(yè)，能学到护理知(zhī)识，很多时(shí)候能够(gòu)派(pài)上用(yòng)场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都向往成(chéng)为都(dōu)市(shì)“白富(fù)美”，乐意在自己身上花钱(qián)，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意(yì)花费大量的时间金钱(qián)来做美容护理，让自己的皮(pí)肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的(de)工作量相对比较少(shǎo)，但是(shì)工作待遇却反而比医院医(yī)护人员(yuán)高。

　　所(suǒ)以如(rú)果有机会从事这个(gè)行业的话(huà)，还是挺不(bù)错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专(zhuān)业(yè)

　　要(yào)努(nǔ)力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识

　　护理这个专业越来越受到人们(men)的青睐和欢(huān)迎(yíng)。

　　主(zhǔ)要是因为护理专业对于整个(gè)医疗团队起着(zhe)决定性的作(zuò)用，它的好(hǎo)坏就可以看出这个医院(yuàn)的医疗水平到底是(shì)怎么样(yàng)的。

　　医疗工作(zuò)的发展(zhǎn)离不开好的护理团队(duì)，护(hù)理(lǐ)团队已(yǐ)经如何发展成为整个医(yī)疗工(gōng)作(zuò)的重要组成(chéng)部分(fēn)了。

　　那么如何学习(xí)好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好的自主学习的能(néng)力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要(yào)认(rèn)真听(tīng)讲好好(hǎo)学习专业的知识，也应(yīng)该课外多看(kàn)一些有关专(zhuān)业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很好的(de)教学团队(duì)，但(dàn)是最主要的还是自(zì)己的学(xué)习能(néng)力(lì)和吸收(shōu)能力(lì)。

　　其次，如果学(xué)校(xiào)组织有在医院实(shí)习(xí)的话，要好好的把握机(jī)会。

　　因为知识是必须运用到临床(chuáng)的，有时候知识丰富(fù)，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床(chuáng)需要(yào)很(hěn)好的专业技能(néng)，随着护理的发展，现如今的护(hù)理不仅仅是简单的打(dǎ)针输液或(huò)者注重生活(huó)上(shàng)护理(lǐ)，而是一项专(zhuān)业的涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床(chuáng)经(jīng)验最重(zhòng)要(yào)的四个方(fāng)面就是稳准快(kuài)好，只(zhǐ)有你的技(jì)术娴熟，才能给病人安(ān)全感，让(ràng)病(bìng)人有一个(gè)好的心情，这才符合(hé)“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的职业精(jīng)神和为(wèi)人民(mín)服务的精神(shén)。

　　因为(wèi)大(dà)家都知道护理工作是很忙的(de)，有时候连续(xù)好(hǎo)几个月都没有休息，那(nà)么这个时候一定要有集体(tǐ)主义(yì)精神，在集体利(lì)益(yì)和个人利(lì)益不冲突的情况下选择集体利益。

　　学习好专业的(de)护理知(zhī)识，要选择学习氛围浓(nóng)厚(hòu)的学(xué)校，比如(rú)四川卫校。

　　然后最主要的(de)还是自己的(de)心态和知识技能的塑造。

　　一(yī)定要摆正心(xīn)态，好好学(xué)习专业的(de)护理知识，为医疗工作(zuò)做(zuò)出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学(xué)护理专(zhuān)业呢(ne)

　　这(zhè)个(gè)阿！兴趣(qù)是最好(hǎo)的老师！想想当初你(nǐ)为(wèi)什(shén)么(me)选择了这(zhè)个专业？是(shì)对(duì)护士的崇(chóng)拜，专还是希望自(zì)己也(yě)可以救属(shǔ)死扶伤！救人！至(zhì)于(yú)怎么学好麻！我认为(wèi)上课好好听课，加实(shí)践，考(kǎo)试前将理论知识联系(xì)实际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是最重要的(de)！祝你(nǐ)成功(gōng)

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什(shén)么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医(yī)学、临(lín)床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生(shēng)理(lǐ)学(xué)、病理学、药理(lǐ)学、医学心理学、医学伦理(lǐ)学、护理学导论、护理学(xué)基础(chǔ)、内科(kē)护理学(xué)、外(wài)科护(hù)理学、妇产科护理学、儿科护理(lǐ)学(xué)、急救护理学、预(yù)防医学、精神护理学(xué)、护理(lǐ)管理学、护理(lǐ)礼仪(yí)、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教(jiào)学环节(jié)：包括临床综合实习、社区实(shí)习、论(lùn)文撰(zhuàn)写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内(nèi)方向

　　护理专(zhuān)业被教育部、卫生部等六部委列入(rù)国家紧(jǐn)缺人才(cái)专业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组织对(duì)各成员国卫生人(rén)才资源统计结果显示，许多国家护(hù)理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数量远远(yuǎn)不够，医(yī)护比(bǐ)例(lì)严重失调。

　　按(àn)照(zhào)卫生(shēng)部要求，我国医院的医(yī)生和护士的(de)比例是1：2，重要科室医生和护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到(dào)卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达(dá)国(guó)家1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国(guó)际方(fāng)向

　　随着国(guó)际(jì)医疗市(shì)场对护理人员的需求(qiú)激增，“护(hù)士(shì)荒”现(xiàn)象已日益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿(ná)大、新西兰、新(xīn)加坡、日本及全球其他(tā)国家将(jiāng)急需200万护(hù)理人才，国际人力资源(yuán)公司已(yǐ)经把目光瞄准中国。