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卓越计划是什(shén)么意(yì)思，卓越计划是什么意思 报(bào)名(míng)条(tiáo)件有(yǒu)哪(nǎ)些

　　卓越计划是促(cù)进我国由工程(chéng)教(jiào)育大国迈向工(gōng)程教育(yù)强国的重(zhòng)大(dà)举措(cuò)旨在培养造就(jiù)一大批创新能力强、适(shì)应经济社会发展需要的(de)高(gāo)质量(liàng)各(gè)类型工程(chéng)技(jì)术人(rén)才(cái)，为国(guó)家走新(xīn)型(xíng)工业(yè)化发展道路、建设创新型国(guó)家和(hé)人才强(qiáng)国战略服务(wù)，对(duì)促进(jìn)高等教育面向社(shè)会需(xū)求培养人才(cái)，全面提高工程教育人才培养(yǎng)质量具有十分重要的示(shì)范和引导(dǎo)。

卓越计划是什(shén)么意思?

　　卓(zhuó)越计(jì)划是(shì)“优秀(xiù)工(gōng)程(chéng)师教育培训计划”的缩写(xiě)。

　　由教育部(bù)实施《国(guó)家(jiā)中长期教育改革和发展规(guī)划纲要（2010-2020年）》和《国(guó)家中(zhōng)长期人才发(fā)展规划(huà)纲(gāng)要（2010-2020年）》重大改革(gé)项目。

　　卓(zhuó)越计(jì)划以(yǐ)培养大批创新能(néng)力为目标(biāo)，也是推动我国从(cóng)工程教育(yù)大国向工程教育强国(guó)迈进的重(zhòng)要举措、适应经济社会发展需要(yào)的各类高素质工程技术人才。

　　为国家走新型工业化道路、建设创新型(xíng)国家和人才强(qiáng)国的战略(lüè)服务，促进高(gāo)等教育适应社会需求，培养人才，是全面提高(gāo)工程教育人才(cái)培养质量的重要示范和(hé)指(zhǐ)导。

　　卓(zhuó)越计(jì)划(huà)形成的背景：

　　新(xīn)中国成立以来，特别是改革开放(fàng)以(yǐ)来，我(wǒ)国的高等工程教育取得了巨(jù)大(dà)成(chéng)就：

　　一是培养(yǎng)了上千万的工程(chéng)科技人才，有力地支撑了我(wǒ)国工业(yè)体系的形成与发展，支撑了我国改(gǎi)革(gé)开放以来30多年的经济(jì)高速增长，为我国的社会主(zhǔ)义现代化(huà)建设作出了重要贡献。

　　二是高等工程教育规模位居世界第拿(ná)局灶一(yī)。

　　三是形成了比较合(hé)理(lǐ)的高等工(gōng)程(chéng)教育结(jié)消(xiāo)扮构和体(tǐ)系。

　　工程教育经过多年发展已经具(jù)备良好基础，基本满足了社会对(duì)多种层(céng)次、多种类(lèi)型工程技术人(rén)才(cái)的(de)大(dà)量需(xū)求(qiú)。

　　我(wǒ)国工程(chéng)教育改革发展的战略重(zhòng)点(diǎn)：

　　一是要(yào)更加重视工(gōng)程教育(yù)服务国家发展战(zhàn)略(lüè)。

　　二是要更加(jiā)重视与工业界的密切合作。

　　三是要更加重视学生综合(hé)素(sù)质和社会责(zé)任(rèn)感的培养。

　　四是要更加(jiā)重(zhòng)视(shì)工程人腊察才培养国际化。

　　卓越计划(huà)实施的(de)目标和(hé)领域

　　面向行业、面向(xiàng)世(shì)界、面向未来，培养大批创(chuàng)新能力、适应经济社会(huì)发展(zhǎn)需(xū)要(yào)的各(gè)类(lèi)高素质工(gōng)程技(jì)术人才(cái)，建设创新(xīn)型国家、实现工业化(huà)和现(xiàn)代化，夯实人力资源优势，增强我国核心竞争力和(hé)综(zōng)合国(guó)力。

　　以实施卓越计(jì)划为突破口，推进(jìn)工程教育改革与创新，提高(gāo)我国工程(chéng)教育人才培养质量，努力建设(shè)世界先进水平、中国特色(sè)社会(huì)主义现代高等工程教育体(tǐ)系，推动(dòng)我国(guó)从工程教育(yù)大国向工程教育强国迈进。

　　实施(shī)卓越计划(huà)的特殊性包(bāo)括传统(tǒng)产(chǎn)业(yè)和战(zhàn)略性新兴产业。

　　要特(tè)别关注国家产业结构调(diào)整和发展战略(lüè)性新兴产业的人才需求，适度提前培养人才(cái)。

　　 卓越(yuè)计划的实施水(shuǐ)平包括工科(kē)本科生、研(yán)究生、三级博士生，培训现场工程师、设(shè)计开发(fā)工程师(shī)、研究工程师等(děng)各(gè)类后(hòu)备工程师(shī)。

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卓(zhuó)越计划是什么意思(sī)，卓越(yuè)计划是什么意(yì)思 报名条件有哪些

　　卓越计划是促进我国由(yóu)工程教(jiào)育大国迈向工程教育强(qiáng)国的(de)重大举措旨在培养(yǎng)造(zào)就一大批创新(xīn)能力强、适应经济社(shè)会发展(zhǎn)需(xū)要的高质量各(gè)类(lèi)型工程技术人才，为国家(jiā)走新(xīn)型(xíng)工(gōng)业化(huà)发展道路、建设(shè)创(chuàng)新型国(guó)家和人才强国战略服务，对促进(jìn)高(gāo)等教育(yù)面(miàn)向社会(huì)需求(qiú)培养(yǎng)人才，全面提高(gāo)工程(chéng)教育(yù)人才培养质量具(jù)有十(shí)分重要(yào)的示(shì)范和引导。

卓越计划是什么意思?

　　卓越(yuè)计(jì)划(huà)是“优秀工(gōng)程师教育培训计划”的缩写。

　　由教育部(bù)实(shí)施《国(guó)家(jiā)中长(zhǎng)期(qī)教育(yù)改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国家中(zhōng)长期人才发展规划纲要(yào)（2010-2020年(nián)）》重大改(gǎi)革项目。

　　卓越计(jì)划以培养大批创新能力为(wèi)目标，也(yě)是推动我国从(cóng)工程教育大(dà)国向工程(chéng)教育(yù)强国迈进的重(zhòng)要举措、适应经(jīng)济(jì)社会发展需要(yào)的各类高素质工程技术人才。

　　为国(guó)家(jiā)走新型(xíng)工业化道路、建设(shè)创新型国(guó)家(jiā)和人才强国的战略服务(wù)，促(cù)进高等教育适应(yīng)社会需求(qiú)，培养(yǎng)人才，是全面提高(gāo)工(gōng)程教育人才培养(yǎng)质量的(de)重要示范和指导。

　　卓越计划形成的背景：

　　新(xīn)中国成立以(yǐ)来，特别是改革开放以来，我国的高(gāo)等工程教育取得了(le)巨大成就(jiù)：

　　一是培养(yǎng)了上千(qiān)万的(de)工程科技人才，有力地支撑了我(wǒ)国(guó)工业体(tǐ)系的形成(chéng)与(yǔ)发展，支撑了我国(guó)改革开放以来(lái)30多年(nián)的经济(jì)高速增长(zhǎng)，为我(wǒ)国的社会主(zhǔ)义现代化建(jiàn)设作出了重要贡献。

　　二(èr)是高等工(gōng)程(chéng)教育规模位居世界第拿局(jú)灶一。

　　三是形成了比较合理的(de)高等工程教育结(jié)消扮构(gòu)和(hé)体系。

　　工程教(jiào)育经过多年发展已经具备(bèi)良好基础，基本满(mǎn)足了社(shè)会对多种层(céng)次、多种类型工程技(jì)术人才的(de)大量需(xū)求。

　　我(wǒ)国(guó)工程教育(yù)改革(gé)发展的(de)战略重点：

　　一是要更加重视工程教育(yù)服务国家发展战(zhàn)略。

　　二是要(yào)更(gèng)加重视与工业界的(de)密切合作(zuò)。

　　三是要更加重视学(xué)生综合素质和社(shè)会责(zé)任感的培养。

　　四是要更加重视工程(chéng)人腊察(chá)才培养国际(jì)化。

　　卓越计划实施的目标和领域

　　面向行业、面向世界、面向未来，培养大批创(chuàng)新能力(lì)、适应经济社会发展需要(yào)的各类高(gāo)素质工程技术人才，建设创新型国家、实(shí)现工业化和现代化，夯实人(rén)力资源优势(shì)，增强(qiáng)我国核(眉飞色舞是什么生肖 眉飞色舞是神态描写吗hé)心竞(jìng)争力和(hé)综合(hé)国力。

　　以实施(shī)卓越计划为突破(pò)口，推(tuī)进工程教育改革与创新(xīn)，提高我(wǒ)国工程教育人才培(péi)养质量(liàng)，努(nǔ)力建设世界先进水平(píng)、中国特色社会主(zhǔ)义现代(dài)高(gāo)等工程(chéng)教(jiào)育体(tǐ)系，推动我国从工程(chéng)教育大国向(xiàng)工程教育强国迈进。

　　实施卓(zhuó)越(yuè)计(jì)划的特殊性包括传统产业和(hé)战略性新(xīn)兴(xīng)产(chǎn)业(yè)。

　　要(yào)特(tè)别关注国(guó)家(jiā)产业结构(gòu)调(diào)整和发展战略性新兴产业(yè)的人才(cái)需求，适度提前培养人才。

　　 卓(zhuó)越计(jì)划的实施(shī)水平包括(kuò)工科本科(kē)生、研(yán)究生、三级博士生，培训(xùn)现场工程师、设计开(kāi)发工程师、研究(jiū)工(gōng)程师等(děng)各类(lèi)后备工(gōng)程师(shī)。

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