朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词(cí)好段，朝花夕拾藤野先(xiān)生好(hǎo)词好句好(hǎo)段摘抄大全(quán)是《藤野先(xiān)生》回忆了在日(rì)本(běn)东北大学的留学(xué)生活，表达(dá)了深切的(de)怀念之(zhī)情(qíng)的。

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　　接下来分享朝花夕拾(shí)藤野先(xiān)生好词好句摘(zhāi)抄和(hé)赏析。

　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠(shǔ)窜、穷追(zhuī)猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游(yóu)玩嬉戏、千(qiān)山万岭、呆头(tóu)呆脑(nǎo)

　　千姿(zī)百态(tài)、山石壮胆、山净(jìn凤凰男能嫁吗，凤凰男的八大特征和交往原则g)水秀、山高(gāo)树(shù)茂、巍(wēi)然矗立

　　舞刀弄(nòng)棍、瓮(wèng)中(zhōng)捉鳖(biē)、胸有成竹、千山一碧(bì)、不动声色(sè)

　　奇(qí)山(shān)秀水、清逸(yì)奇丽、寸草不生、装疯卖(mài)傻、矫揉造作

　　1.大概是(shì)物以希为贵罢。

　　赏析(xī)：与句(jù)末语气(qì)的罢合用，以诙谐的口气猜测在仙台受优待的原因，带有弱(ruò)国国民的辛酸。

　　2.东(dōng)京也无非是这样。

　　赏析：表达(dá)了(le)作者对(duì)清国(guó)留学生在东京造成恶(è)浊气(qì)氛的强烈厌恶。

　　3.他的(de)对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言(yán)之，是为中国，就是希望中国有新的医(yī)学;大而(ér)言之，是为(wèi)学术，就是希望新的医学传到(dào)中国去。

　　他(tā)的性格，在我的(de)眼里和(hé)心里是伟大的(de)。

　　赏(shǎng)析：深切地表达了对藤野先生的怀念和感激。

　　4.似(shì)乎正要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析(xī)：表明(míng)事实并未出(chū)现，不过是作者(zhě)想(xiǎng)象中的(de)情景(jǐng)，而鼓舞的力(lì)量(liàng)是(shì)巨大(dà)的。

　　这就强烈的(de)表现了(le)作者对(duì)藤野(yě)先生的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起来也无非使他失望，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露(lù)了(le)作者对(duì)辛亥革命后中国(guó)依然是半(bàn)殖民(mín)地半封建社会的现(xiàn)状的(de)失(shī)望(wàng)和不满，从而也觉得无(wú)法报答藤野先生对自己对中(zhōng)国人民(mín)的关(guān)心和(hé)期望，含蓄的笔调更加(jiā)强了文章思想的深度。

朝花夕拾(shí)藤野(yě)先生好词(cí)好(hǎo)句(jù)摘抄

　　朝(cháo)花夕拾藤野先生(shēng)好词好句摘抄，内(nèi)容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物(wù)以(yǐ)希为贵：事物因稀少而(ér)觉得珍贵。

　　同“物(wù)以稀(xī)为贵”。

　　2、无非：不外，没别(bié)的。

　　3、何尝(cháng)：用在肯定形(xíng)式前表示否定，有(yǒu)未尝、哪(nǎ)里、并不(bù)是的意思。

　　4、诘责(zé)：诘(jí)问(wèn)谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样(yàng)子(zi)。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑扬(yáng)顿挫：抑：降低(dī)；扬：升高；顿：停顿(dùn)；挫：转折。

　　指声音的高低起伏(fú)和(hé)停顿转折(zhé)。

　　9、小而言之(zhī)：从(cóng)小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮(dīng)咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是住在监狱旁边(biān)一个客(kè)店里(lǐ)的，初冬搏(bó)伏已经(jīng)颇(pǒ)冷(lěng)，蚊子却还(hái)多，后来用(yòng)被盖了全身(shēn)，用(yòng)衣服包了头脸，只留两个(gè)鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的地(dì)方，蚊子竟无从插(chā)嘴(zuǐ)，居然睡安稳了。

　　2、仙台是(shì)一个市镇(zhèn)，并不大，天冷得利害，还没有中国的学生(shēng)。

　　3、有一天，本(běn)级(jí)的学(xué)生会(huì)干事到(dào)我寓里(lǐ)来了，要借我的讲义看(kàn)。

　　我(wǒ)检出来交给他们，却只翻检了(le)一通，并没有带走。

　　但他们一走，邮(yóu)差就送到一封很(hěn)厚(hòu)的信，拆开看时，第(dì)一句(jù)是:“ 你改悔罢(bà)！”

　　4、这种欢呼，是每(měi)看一片都有的，但(dàn)在我，这一声却(què)特别听得刺耳。

　　此(cǐ)后回(huí)到(dào)中国来，我(wǒ)看见(jiàn)那些闲看(kàn)枪毙犯(fàn)人的人们，他们也何尝不(bù)酒醉(zuì)似的喝彩，一呜(wū)呼，无法可想！但在那时那地，我的(de)意见却变化(huà)了。

　　5、我虽然(rán)觉得(dé)客(kè)店兼办囚(qiú)人(rén)的饭食和我(wǒ)不(bù)相(xiāng)干，然而(ér)好意(yì)难却(què)，也(yě)只得(dé)别(bié)寻相宜的住(zhù)处了。

　　《藤野先生》创(chuàng)作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁(suì)，他怀着寻求救国救民真理(lǐ)的理想，去日本留学，在东(dōng)京的弘文(wén)学院补习日(rì)文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙台，进仙台医学专门学(xué)校学(xué)医(yī)。

　　毕业于爱知(zhī)县(xiàn)立(lì)医学校（现名古屋大学(xué)）的(de)藤野(yě)先生，在(zài)鲁迅入学(xué)的(de)两个月前(qián)，升(shēng)格为(wèi)仙台医(yī)学专门学(xué)校(xiào)的解剖学教授。

　　鲁迅在此认识(shí)了这位日本学者，并模(mó)桥且(qiě)同他建立(lì)了深(shēn)厚的师(shī)生(shēng)友(yǒu)谊。

　　在日本军国(guó)主义(yì)影响下，当时的日本人对中国人民抱有狭(xiá)隘的民族偏见。

　　但藤野先(xiān)生并不如此，他对来自弱国的(de)鲁迅毫不歧视，倍加(jiā)爱护，并以自己的高(gāo)尚品质给鲁迅(xùn)以极大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时作者鲁迅正(zhèng)遭受北洋军阀(fá)及其御(yù)用文人的迫(pò)害，从北京南(nán)下，来(lái)到(dào)厦门大学任(rèn)教，作者作此文(wén)予(yǔ)以怀念藤野先生，此文最初发(fā)表于同年十(shí)二(èr)月出版的《莽(mǎng)原》半月刊(kān)第23期，后收入(rù)散文集《朝花夕拾》。

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