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幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内(nèi)容(róng)有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有(yǒu)哪些中班

　　幼儿(ér)园晨(chén)间(jiān)谈话内容有：1、以选择幼儿(ér)感兴趣的趣事为主的(de)话题：不同年龄段的(de)孩(hái)子，生活经验和被他们关(guān)注(zhù)的(de)内容都(dōu)有所不同，所(suǒ)以晨(chén)谈(tán)的内容要(yào)根(gēn)据本(běn)班幼儿的特点，因人(rén)、因(yīn)时、因事(shì)制(zhì)宜的进行形(xíng)式(shì)多样、生动活(huó)泼的交谈。

　　内容(róng)要(yào)从幼儿(ér)的兴(xīng)趣(qù)和近日生活的(de)共同点出发(fā)，切入点要小而有趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话(huà)题都(dōu)是小班幼儿熟悉喜(xǐ)爱的，有一(yī)定的经验基础，才使(shǐ)幼儿交谈起(qǐ)来(lái)有话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国庆(qìng)”等这些话题又是中班幼儿所(suǒ)熟悉和(hé)喜(xǐ)爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿良好行(xíng)为习惯为目的(de)的话题：晨(chén)间谈话时也可以渗(shèn)透孩子生活(huó)习惯方面的教育。

　　给孩(hái)子讲(jiǎng)解不乱扔纸屑的好处(chù)，让孩子们养(yǎng)成饭前(qián)便后勤(qín)洗手的(de)习(xí)惯，勤(qín)洗(xǐ)澡(zǎo)换衣(yī)等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现(xiàn)小(xiǎo)班孩(hái)子们(men)的进餐习惯退步了(le)，大(dà)部分(fēn)的孩子进食量小，而(ér)且自己(jǐ)不主动独立进餐，总等(děng)着老师喂的现象(xiàng)非(fēi)常严重。

　　因(yīn)此，我们利用晨间(jiān)谈话向孩子们讲述(shù)“我是好(hǎo)宝(bǎo)宝”的故(gù)事(shì)，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大人(rén)喂，吃(chī)完自(zì)己的饭菜。

　　很快(kuài)经过两(liǎng)周(zhōu)的时间孩子们早上(shàng)回园的(de)情绪(xù)稳定多了，哭闹的现象少了(le)。

　　3、以丰富(fù)幼儿(ér)知识开(kāi)拓(tuò)幼(yòu)儿视野为主的话题：爱玩是(shì)幼儿的天性，游戏(xì)是孩(hái)子的最爱。

　　所以为(wèi)了培养幼儿想(xiǎng)说、敢说(shuō)、会说的习惯(guàn)，让幼儿(ér)在游戏中学习。

　　我们玩(wán)了说反(fǎn)词(cí)、接词、成语小秘密等语言游戏，还经(jīng)常出些脑筋(jīn)急(jí)转(zhuǎn)弯，谜语，知识(shí)问(wèn)答(dá)类的(de)题目，启(qǐ)发开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维(wéi)能(néng)力。

　　及时奖励爱(ài)动脑筋的幼儿(ér)，激励默(mò)默无闻(wén)的幼儿(ér)，养(yǎng)成(chéng)爱动脑筋的好习(xí)惯。

幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内(nèi)容(róng)有哪些(xiē)?

　　幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容如(rú)下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢(huān)看动画片(piàn)吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动(dòng)画片呢？

　　2、出示动画片人(rén)物图片(piàn)，引导幼儿就这些动画片人(rén)物和(hé)他(tā)们所(suǒ)在的动画片进(jìn)行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁(páng)边的小朋友说说(shuō)自己最喜(xǐ)欢的动画(huà)片是什么，为什么(me)喜欢(huān)这个动画(huà)片。

　　（2）在开始谈(tán)话前提醒幼儿要(yào)轮流(liú)讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静(jìng)地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾听幼儿的(de)谈话，慧(huì)孙(sūn)禅留意讲(jiǎng)得(dé)好(hǎo)的、内容新颖的小(xiǎo)朋友，对不愿或(huò)不敢交谈(tán)等谈(tá战狼3什么时候上映？n)话有障碍的(de)小朋(péng)友进行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论得差不多的时候，请(qǐng)讲得好(hǎo)的(de)小朋友(yǒu)上前分享他喜爱的(de)动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有没有值得我(wǒ)们学(xué)习的地(dì)方(fāng)？

　　（3）教(jiào)师以平行谈(tán)话的方式提供新的(de)谈话经(jīng)验。

　　如，小朋(péng)友们(men)都说了自己最(zuì)喜欢的动(dòng)画(huà)片，下面，老师也和小朋友(yǒu)们分享一下老(lǎo)师最喜欢的动画片，老师最喜欢(huān)的动画片是《西游记凯禅》，因为《西(xī)游记》里(lǐ)的(de)动画(huà)人物(wù)很(hěn)多，他(tā)们都各有特色，其中老师(shī)最喜欢的是孙悟空，因为他正义、战狼3什么时候上映？聪明、勇(yǒng)敢(gǎn)，这些优点都(dōu)是(shì)值得我们学习(xí)的。

　　（4）引入新(xīn)的谈话经验后再(zài)组织(zhī)幼儿(ér)交谈。

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