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哥呀是什么鱼怎么叫 戈雅鱼是淡水鱼吗

哥呀是什么鱼怎么叫 戈雅鱼是淡水鱼吗 小学修改符号的画法ppt,小学修改符号的画法及参考资料

  小学修(xiū)改符(fú)号(hào)的(de)画(huà)法ppt,小学修改符号(hào)的画(huà)法及参考资料是改正号:表明(míng)需要改正错(cuò)误,把错误之处圈起来,再用引线引到(dào)空白处改正的。

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小学修改符(fú)号的画法ppt,小学修(xiū)改符号(hào)的画法及参(cān)考资料

  1.改正号:表明需要改正错(cuò)误,把(bǎ)错误之处圈(quān)起来,再用引(yǐn)线(xiàn)引到(dào)空白处(chù)改正。

  2.删除号:表示删除(chú)掉。

  文字少时加圈(quān),文字(zì)多时可加框打叉。

  3.增补(bǔ)号:表明增补。

  文字少时加(jiā)圈,文字(zì)多时(shí)可用线画(huà)清增(zēng)补的范(fàn)围。

  4.对(duì)调号:表明调整或(huò)颠倒的字句位置(zhì),三曲线的中间部分不调整。

修(xiū)改符号(hào)的作用和画(huà)法(fǎ)

  1.改正号:表明需要(yào)改(gǎi)正错(cuò)误,把错误之处圈起来,再用(yòng)引线(xiàn)引到空白处改正。

  2.删除号:表(biǎo)示删除掉。

  文字少时加圈,文(wén)字(zì)多时可加框打(dǎ)叉(chā)。

  3.增补号:表明增补。哥呀是什么鱼怎么叫 戈雅鱼是淡水鱼吗p>

  文(wén)字少时(shí)加圈(quān),文字多(duō)时可(kě)用线(xiàn)画清增补(bǔ)的范围。

  4.对调号:表(biǎo)明调整或颠(diān)倒的字句位置,三曲线的中间部分不(bù)调整。

  5.转(zhuǎn)移号(hào):表(biǎo)明词语位置的转移,将要转移(yí)的部分圈起来,并(bìng)画(huà)出引(yǐn)线指向转(zhuǎn)移部位。

  6.接排号:表明两行文字之间(jiān)应接排,不需另起一行。

  7.另起号:表明要另起一段(duàn)。

  需要另起(qǐ)一段的地方,用引线向左延(yán)伸(shēn)到起段的(de)位置。

  8.移(yí)位号:表明移(yí)位的方向。

  用箭头或凸曲线表示,使用箭头,是表示(shì)移至(zhì)箭头前直线位置;使用凸(tū)曲(qū)线,是表(biǎo)示把(bǎ)符号内(nèi)的文字移至开口(kǒu)处两短直线的位置。

  9.排齐号:表明应(yīng)排列整齐。

  在行列中不齐的字句上下或(huò)左右(yòu)画出直线。

  10.保留号:表明改错(cuò)或删错后需保留(liú)原状。

  在改错(cuò)或删错(cuò)处的上方或下(xià)方画出三角符号(hào),并在原删除符号上画两(liǎng)条短线(xiàn)。

  11.加空号:表(biǎo)明在字与字或行与行之间加空。

  符号画在字(zì)与字之间的上方,行与行之间(jiān)的左右(yòu)处(chù)。

  12.减空号:表明字与字,行与行之间减(jiǎn)空(kōng)。

  符号使(shǐ)用方法(fǎ)同上。

  13.空字号(hào):表明空一字距;表明空1/2字(zì)距(jù);表(biǎo)明空1/3字(zì)距;表明空1/4字距。

  14.角码号(hào):用以改正上下角码的位置(zhì)。

  15.分开号:用以分(fēn)开外文字(zì)母。

修改(gǎi)符号画法图(tú)片

小(xiǎo)学修改符(fú)号(hào)的用(yòng)法及画法

  小(xiǎo)学(xué)修(xiū)改(gǎi)符号(hào)的用法及画法详细介绍如下:

  一、小学修改符(fú)号的用法

  1、删(shān)除号:用来删除句子或者(zhě)文章(zhāng)中,不必(bì)要的多余的(de)词语(yǔ)和句(jù)子。

  替边号,替换(huàn)句子(zi)或者(zhě)文章中表(biǎo)达(dá)不正确(què)的形容词或(huò)者主体。

  2、补充号:补边称充(chōng)句子(zi)或者文章中缺失的主语或(huò)者内容。

  对调(diào)号对调句子或文章中错乱的(de)语序。

  调遣(qiǎn)号(hào)用法跟对调号一样,但是(shì)调换的位置比对(duì)调号要(yào)灵(líng)活。

  3、句号(hào):表(biǎo)示陈述句末(mò)尾(wěi)的停顿或语气舒缓的(de)祈使句棚数森感叹(tàn)句末(mò)尾的停顿。

  例春天的百花送(sòng)来(lái)了浓(nóng)香(xiāng),请你再说一遍,谁不(bù)知(zhī)道(dào)这件事是他做的呢。

  4、叹号:表示感叹(tàn)句末尾(wěi)的停顿及语气强烈的祈使句反问句末尾的停顿。

  这是多么平静的一片原野,世(shì)界(jiè)上哪有(yǒu)不包含矛盾的事物。

  5、分号:表(biǎo)示复句中并列分句之间的停顿,有分清分句层次的作用。

  凡是复句中(zhōng)用逗号不(bù)能很清楚地表示层次的(de)地方就用分号。

  他身材很高大,青(qīng)白脸色,皱纹间夹些伤痕,下巴(bā)上有(yǒu)一(yī)把乱(luàn)蓬蓬的花(huā)白的胡子。

  二、小学修(xiū)改(gǎi)符号的(de)画法

  1、改正号:表明需要(yào)哥呀是什么鱼怎么叫 戈雅鱼是淡水鱼吗改正错误,把错误(wù)之处(chù)圈起来毕态,再用(yòng)引线引到空白处(chù)改(gǎi)正。

  删除号:表示删(shān)除掉。

  文字少时加圈(quān),文字(zì)多时可加框打叉(chā)。

  增(zēng)补号:表明增补。

  文字少时加圈,文字多时(shí)可用(yòng)线画清增补的范围(wéi)。

  对调号(hào):表(biǎo)明调(diào)整或(huò)颠(diān)倒的(de)字句(jù)位置,三曲(qū)线的中间部分(fēn)不调整。

  2、转移号:表(biǎo)明词语(yǔ)位置的转移,将(jiāng)要链(liàn)亩转移的部分圈起(qǐ)来(lái),并画出引线指向(xiàng)转(zhuǎn)移(yí)部位。

  接排号:表明两(liǎng)行文字之间应接(jiē)排,不需另(lìng)起一行。

  另起(qǐ)号(hào):表明要(yào)另起一段。

  需要另起一段的地(dì)方,用引线向左延伸到起(qǐ)段的(de)位置。

  3、移位号:表明移位的方向(xiàng)。

  用箭(jiàn)头或凸曲线表示(shì),使用箭头,是表示移至(zhì)箭(jiàn)头(tóu)前直线位置;使用凸(tū)曲(qū)线,是(shì)表示把符号(hào)内(nèi)的文(wén)字移至开口处两短直线的(de)位置。

  排齐号:表明(míng)应排列整齐,在行列中不齐的字(zì)句(jù)上下或左右画出直线。

  4、保(bǎo)留号:表(biǎo)明改错或删错后需保留原(yuán)状。

  在改错或删错处的上方(fāng)或下方画出三角符号(hào),并(bìng)在原删除符号上(shàng)画两条短线。

  加空号:表(biǎo)明(míng)在字(zì)与字或行与行之(zhī)间加空(kōng)。

  符号(hào)画(huà)在字与(yǔ)字之间的上方,行与行之间的左右处。

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