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小说中(zhōng)反复的作用(yòng)和表(biǎo)达效果，反复的作用和表达(dá)效果答题(tí)格式(shì)

　　一、作用(yòng)：

　　1、强调，增强语(yǔ)气或语势。

　　2、起(qǐ)到(dào)反复(fù)咏叹，表达作者强(qiáng)烈情感的作用。

　　3、使诗文的格(gé)式整齐有序，而又(yòu)回环起伏，充满语言美(měi)。

　　二、表达效果：

　　1、渲染(rǎn)气氛(fēn)，创设意境。

　　2、能突出景物的特征，使(shǐ)人如见其形，突出形象性。

　　反复的概(gài)念：

　　反复就是(shì)根据表达需要，有意让(ràng)句子或词语重复出现的修辞方法，反复就(jiù)是为了强(qiáng)调某种意思(sī)，突(tū)出某种情感，特意(yì)重复使用某些词语、句子或(huò)者段落(luò)等。

　　反(fǎn)复的类型(xíng)：

　　1、词(cí)语反复：

　　为(wèi)凸(tū)显某(mǒu)种感(gǎn)情或某种行为(wèi)，连续(xù)两次以上使用同(tóng)一词语，达到强调的目(mù)的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在沉(chén)默(mò)中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记念(niàn)刘和珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先生在这里(lǐ)多(duō)次使用“沉默”一词，表达(dá)自(zì)己(jǐ)对政(zhèng)府的(de)愤(fèn)怒和对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词(cí)组或句子反复(fù)：

　　有时为了表达内容或(huò)结构(gòu)安排的需要，要(yào)连续两次以(yǐ)上(shàng)使用同一个词组或(huò)句(jù)子。

　　例句：大(dà)山原来是(shì)这样(yàng)的！月(yuè)亮原来是这样的！核桃(táo)树原来是(shì)这样的！香雪走着(zhe)，就像(xiàng)第一次认出养(yǎng)育她(tā)成(chéng)人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪(xuě)》

　　简析：这(zhè)里连续三次反(fǎn)复(fù)使用“原来是这样(yàng)的”，表明了香雪(xuě)此时的(de)快乐心情。

　　3、语段(duàn)反复：

　　此(cǐ)类型在诗歌(gē)和小(xiǎo)说中最为(wèi)常见(jiàn)。

　　例句：鲁迅(xùn)在小说《祝福》中，不惜笔墨，连续两次重(zhòng)复以“我(wǒ)真(zhēn)傻(shǎ)，真的”开头(tóu)的(de)一(yī)大段。

　　简析：通过反复(fù)的(de)强调，一方面表达(dá)祥林嫂(sǎo)丧夫失(shī)子后的痛(tòng)苦(kǔ)心情，同时也反映(yìng)鲁镇上的人们对她(tā)的冷漠，有力地批判了摧残中(zhōng)国劳(láo)动(dòng)妇(fù)女的封建礼教。

反复的(de)作(zuò)用答题格式

　　反(fǎn)复:突出(chū)思想(xiǎng),强调情感;承(chéng)上启下(xià)，层次清晰;多次强调，增强(qiáng)感染力。

　　加强语气(qì)。

　　借代:以(yǐ)简代(dài)繁，以实(shí)代(dài)虚(xū)，以奇代(dài)凡。

　　答题格式:强调(diào)，加强语气等;

　　其(qí)他修辞手法(fǎ)及答(dá)题格式:

　　比喻:化平淡(dàn)为生动(dòng)，化深(shēn)奥为(wèi)浅(qiǎn)显，化抽象为(wèi)具体(tǐ)。

　　答题格(gé)式:生动形象地(dì)写出了(le)+对(duì)象(xiàng)+特性(xìng)。

　　生动形象(xiàng)地表现出了……，表达(dá)了……情感。

　　拟(nǐ)人(rén):化物(wù)为人，拉近距离,亲切自(zì)然:便(biàn)于对话(huà),交流情(qíng)感(gǎn)。

　　答题格式:生动50只芦丁鸡一年利润，一只芦丁鸡成本利润形象地写出了(le)+对象+特性。

　　生动形象地(dì)表(biǎo)现出了(le).……，表(biǎo)达了……情感(gǎn)。

　　排比(bǐ):内容(róng)集敏升中，增强气势;叙事透辟，条(tiáo)分缕析(xī);语气(qì)强劲,抒情强烈(liè)。

　　答(dá)题格式:强(qiáng)调了+对象+特性

　　表现了50只芦丁鸡一年利润，一只芦丁鸡成本利润.……，抒发了……，增强了语势，加强了感情。

　　夸张:烘托气(qì)氛，增强感染力，增强联想(xiǎng);创造气氛，揭(jiē)示本质，给(gěi)人以启示(shì)。

　　反问(wèn):加强语(yǔ)气，增强语(yǔ)势，表达了(的情感)，使文章有(yǒu)起伏。

　　答(dá)题格(gé)式:强(qiáng)调，加强语(yǔ)气等;

　　设问(wèn):自(zì)问自(zì)答，引起读者颤拿颂茄郑的注意和思考(kǎo)，使文章有起伏。

　　答题格式:强调(diào)，加(jiā)强语气等;

　　对比:使所(suǒ)表现的(de)事(shì)物特征或所阐述(shù)的道(dào)理(lǐ)观点更鲜(xiān)明、更突出(chū)。

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